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東莞少兒寫(xiě)作培訓(xùn)班哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-12 東莞優(yōu)恩教育 訪問(wèn) : 177少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程：
培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，輕松幼小銜接
3-6歲-英語(yǔ)基礎(chǔ)進(jìn)階Small Stars課程特色：
1、國(guó)際獲獎(jiǎng)教材：頂尖幼兒英語(yǔ)教育專(zhuān)家為3-6歲兒童編寫(xiě)的Small Star教材，2010年榮獲英語(yǔ)教育奧斯卡ELTons獎(jiǎng)提名。
2、重點(diǎn)培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣：6歲前是學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)是的時(shí)期。注重課程設(shè)置、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)的趣味性，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，建立自信心。
3、快樂(lè)記單詞，輕松學(xué)對(duì)話：區(qū) 別于傳統(tǒng)死記硬背的單詞教學(xué)，凱思專(zhuān)有的趣味拼讀課程，幫助孩子建立發(fā)音感知和天然語(yǔ)感，層層遞進(jìn)地學(xué)習(xí)音素、音位、語(yǔ)音系統(tǒng)和自然拼讀法，讓孩子看字 能讀，聽(tīng)音會(huì)寫(xiě)。同時(shí)，獨(dú)有的lexical approach教學(xué)法，營(yíng)造母語(yǔ)式語(yǔ)言環(huán)境，從小培養(yǎng)孩子在真實(shí)語(yǔ)境中說(shuō)整個(gè)句子而不是獨(dú)立單詞的語(yǔ)言習(xí)慣。
4、提前適應(yīng)課堂，順利幼小銜接：針對(duì)幼兒心理成長(zhǎng)的特點(diǎn)，精心設(shè)置課堂流程及教學(xué)方案，潛移默化地讓孩子提前應(yīng)將來(lái)的小學(xué)課堂，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課程設(shè)置上，循序漸進(jìn)地加入更具應(yīng)用性的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，幫助孩子順利地完成幼小銜接。
1.學(xué)習(xí)整合知識(shí)點(diǎn)。把你需要學(xué)習(xí)的信息和知識(shí)分類(lèi)成思維圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)使你的大腦和思維清晰，并有助于記憶、復(fù)習(xí)和掌握。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)把新知識(shí)與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷地整合和完善你
的知識(shí)體系。這可以促進(jìn)理解和加深記憶。
2.第二步。合理使用大腦。所謂合理性，就是要交替復(fù)習(xí)文學(xué)與科學(xué)、歷史與地理等不同性質(zhì)的課程，可以交替地刺激和抑制大腦皮層的不同部位，有利于大腦的增強(qiáng)和發(fā)展。記憶能力的降低；另一個(gè)是在最好的時(shí)間，記憶一般應(yīng)安排在早晚睡覺(jué)前，根據(jù)自己。要選擇的內(nèi)存峰值時(shí)段。
三。使用有效的工具?？焖匍喿x記憶是一種有效的閱讀學(xué)習(xí)方法。其訓(xùn)練原則是激發(fā)“腦與眼”的潛能，培養(yǎng)眼與腦直接反射的閱讀學(xué)習(xí)模式，主要練習(xí)提高閱讀速度、注意力、記憶力、理解力和思維能力。掌握后，在閱讀文章和材料時(shí)，可以快速提取要點(diǎn)，促進(jìn)整理、歸納和分析，提高理解和記憶的效率；同時(shí)，也可以節(jié)省大量時(shí)間，輕松地做其他事情。具體學(xué)習(xí)可參考“精英全腦快速閱讀記憶訓(xùn)練軟件”。
一、多聽(tīng)
事實(shí)上，兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要依靠“聲音”的刺激，因此耳朵成為接收新信息的小雷達(dá)，“聽(tīng)力”成為兒童快速吸收語(yǔ)言的開(kāi)始。如何在外語(yǔ)環(huán)境中留住孩子？除了在任何時(shí)候播放外語(yǔ)教科書(shū)的CD外，孩子們還經(jīng)常用手機(jī)播放中英文故事，或者經(jīng)常在孩子周?chē)f(shuō)英語(yǔ)，這樣他們的孩子就處于一個(gè)類(lèi)似英語(yǔ)的環(huán)境中。
二、播放更多
很多家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候都會(huì)找老師和輔導(dǎo)老師。他們想把孩子們的玩耍時(shí)間擠得干干凈凈。事實(shí)上，孩子們喜歡玩耍，所以他們的注意力最集中在玩耍的過(guò)程中。這就是為什么孩子們記不起前幾天玩的時(shí)候昨天的課。所以，通過(guò)英語(yǔ)游泳，他們記不起昨天的課了。以吸引孩子注意的方式玩耍，這樣他們就可以愉快地參與進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)知識(shí)。
東莞少兒英語(yǔ)培訓(xùn)實(shí)用方法：
1.大聲朗讀給孩子們聽(tīng)。現(xiàn)在還不太早。甚至嬰兒也可以通過(guò)聲音和節(jié)奏來(lái)模仿學(xué)習(xí)。
2.第二步。讓孩子們多聽(tīng)點(diǎn)。它不僅能提高兒童的記憶力，還能培養(yǎng)語(yǔ)言意識(shí)，理解語(yǔ)言模式。
3.每天讀書(shū)。你可以在晚餐前或睡覺(jué)前留出一段固定的時(shí)間。短時(shí)間、高頻率有助于培養(yǎng)兒童的習(xí)慣。
4.增加其他認(rèn)知。讓閱讀不僅僅是聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，例如，使用字母、卡片、積木、書(shū)籍……使閱讀變得可觸摸。
5.生活中的學(xué)習(xí)。例如，汽車(chē)標(biāo)志上的字母和廣告牌上的文字使學(xué)習(xí)生活變得像場(chǎng)景一樣。
東莞優(yōu)恩英語(yǔ)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
優(yōu)恩英語(yǔ)是一家專(zhuān)門(mén)針對(duì)企業(yè)和個(gè)人，并提供個(gè)性化服務(wù)的高端英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，她將流行歐美30余年的ELLIS-BASED BLENDED TRAINING SYSTEM”英語(yǔ)學(xué)習(xí)法引入中國(guó)，已經(jīng)取得了令人矚目的成就。 優(yōu)恩國(guó)際英語(yǔ)秉承ELLIS教育集團(tuán)的“ELLIS-BASED BLENDED TRAINING SYSTEM”英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，結(jié)合國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)了小班制、自由靈活、全外教授課的英語(yǔ)教學(xué)體制，始終引領(lǐng)英語(yǔ)教學(xué)的新潮流，受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的廣泛推崇。優(yōu)恩國(guó)際英語(yǔ)是經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)的、東莞*好的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。我們的目標(biāo)是“成為中國(guó)*好的英語(yǔ)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)”?！案咝?、實(shí)用、快樂(lè)、個(gè)性”是我們的辦學(xué)原則。優(yōu)恩國(guó)際英語(yǔ)以先進(jìn)的教學(xué)理念、強(qiáng)大的師資力量和優(yōu)秀的服務(wù)品質(zhì)在高端英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域取得了驕人的成績(jī)。為了將優(yōu)秀的教學(xué)體系推廣到全國(guó)，讓更多的人接受更先進(jìn)的教育，優(yōu)恩英語(yǔ)還將堅(jiān)持不懈的努力。
