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隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，英語幾乎成為世界各大商圈交流的必要工具。不說英語將成為正式交流的主要障礙。在青少年時期，如何使自己更好地學(xué)習(xí)英語，是家長十分關(guān)心的問題。為什么孩子們學(xué)習(xí)英語如此重要？接受正規(guī)的英語學(xué)習(xí)不僅能培養(yǎng)孩子的大腦學(xué)習(xí)潛能，而且能在未來激烈的社會競爭中為孩子提供優(yōu)勢。英語作為一種特殊的語言，在中學(xué)入學(xué)考試、高考乃至更高層次的學(xué)習(xí)（如考研、出國）中發(fā)揮著重要作用。黔南英語培訓(xùn)班少兒哪家好？

PBL現(xiàn)象教學(xué)

把世界當(dāng)教室

PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iWonderful項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進的教學(xué)法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學(xué)地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。

Mark Anthony Lopez

優(yōu)秀美國外教。2012年取得美國文學(xué)社會學(xué)學(xué)士學(xué)位證，在中國有近6年的少兒英語教學(xué)經(jīng)驗，具備120小時的TEFL證書，在i2國際私塾工作已有近三年，教學(xué)認真，工作勤懇，頗受家長以及學(xué)生喜歡。已連續(xù)兩年被評為校區(qū)年度優(yōu)秀外教。

幼兒學(xué)習(xí)英語的好處之一

大家都很清楚，在家庭環(huán)境中，孩子脫口而出一句英語幾乎是不可能的，而且傳統(tǒng)的英語教育在后期也不能滿足孩子學(xué)習(xí)英語的條件，所以最好的方法是讓孩子學(xué)好英語。是為了讓他們早點聯(lián)系英語。教育，從兒童的心理特點來看，他們對任何新事物和新事物都更感興趣。通過興趣的提升，可以提高英語學(xué)習(xí)的積極性。幼兒早期能力的早期培養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)有助于為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

黔南少兒英語知識點

名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)律如下：

　　1、多數(shù)情況下在名詞后面加S，

　　2、以s,x,sh,ch為結(jié)尾的詞在詞尾加es

　　3、以f ,fe為結(jié)尾的詞去掉f或fe加ves

　　4、以輔音加y 結(jié)尾的詞，變y 為ies

      5、以元音加y結(jié)尾的詞，直接加s

　　6、不規(guī)則變化

關(guān)于學(xué)校

i2國際私塾隸屬于成都艾途教育科技有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語教育服務(wù)。目前，i2國際私塾擁有資深外教近600名，已進駐中國12個省及18個城市，開辦直營學(xué)習(xí)中心92家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。

為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源，具備國際化視野，i2國際私塾一直與先進的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會責(zé)任。

值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進公園、牙科診所、銀行等場所，在真實場景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語，并進行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國內(nèi)率先引進現(xiàn)象教學(xué)的教育機構(gòu)之一，i2國際私塾不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。