泉州美聯(lián)英語(yǔ)教育
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泉州商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校去哪里好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-14 泉州美聯(lián)英語(yǔ)教育 訪問(wèn) : 118泉州商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)班
1.針對(duì)人群：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)左右水平，詞匯量掌握在5500左右的學(xué)員；想進(jìn)入BEC高級(jí)考試的學(xué)員；想進(jìn)入外企或跨國(guó)公司的學(xué)員；國(guó)際商務(wù)、商業(yè)領(lǐng)域工作，需要運(yùn)用英語(yǔ)的管理人員、銷(xiāo)售人員、技術(shù)人員。
2.課程內(nèi)容：能夠?qū)嵺`各類(lèi)較高層次的商務(wù)活動(dòng)，例如：討論觀點(diǎn)、表達(dá)意見(jiàn)、增進(jìn)關(guān)系、復(fù)雜電話(huà)對(duì)話(huà)、主持會(huì)議、進(jìn)行商務(wù)演示等等。能夠聽(tīng)懂不同口音，無(wú)論是本國(guó)還是外國(guó)的口音。能在一系列商務(wù)主題的相關(guān)溝通中，應(yīng)用自如。例如：工作動(dòng)機(jī)、福利和激勵(lì)體系，個(gè)人品質(zhì)和特點(diǎn)、產(chǎn)品、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、投資和融資、創(chuàng)業(yè)等等。能把語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用到不同的專(zhuān)業(yè)和個(gè)人表達(dá)中，而非只是把語(yǔ)法規(guī)范作為語(yǔ)法掌握的標(biāo)準(zhǔn)。能夠意識(shí)到不同文化中不同的價(jià)值觀、行為和溝通風(fēng)格，并在國(guó)際商務(wù)環(huán)境下，更有效地溝通。
3.教材： 《劍橋商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)》 、內(nèi)部資料
4.課時(shí)安排：90課時(shí)
商務(wù)英語(yǔ)考試復(fù)習(xí)提點(diǎn)
完型填空題：習(xí)慣用法結(jié)合語(yǔ)境
考點(diǎn)詞匯一般不是商務(wù)術(shù)語(yǔ)，是四級(jí)以下的普通詞匯。大多題目較容易，有個(gè)別題目較難。學(xué)生應(yīng)該從搭配、習(xí)慣用法結(jié)合語(yǔ)境的方法解題。不過(guò)，想在此部分得滿(mǎn)分是極難的?？忌灰p信自己的語(yǔ)感，這種感覺(jué)可能是錯(cuò)覺(jué)，真正的語(yǔ)感是以長(zhǎng)期積累的實(shí)力為基礎(chǔ)的。
語(yǔ)法題：牢記BEC知識(shí)點(diǎn)
沒(méi)有必要去把語(yǔ)法知識(shí)詳細(xì)完全地進(jìn)行復(fù)習(xí)，而只需將BEC經(jīng)?？己说闹R(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)要地總結(jié)并牢記在大腦里就可以了。BEC語(yǔ)法題歷年考試所涉及的語(yǔ)法點(diǎn)十分有限?！懊Q(chēng)記不清，記憶像猩猩”———牢記住考點(diǎn)語(yǔ)法名稱(chēng)，完全可以在這兩部分獲得滿(mǎn)分。
商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
搭配題：抓住中心和基本點(diǎn)
5篇100字左右的小短文，8個(gè)選項(xiàng)，選擇出各個(gè)選項(xiàng)屬于哪篇短文論述的內(nèi)容。這部分主要是考查考生迅速找出短文MainIdea的能力。正確的做題方法是先讀提示第一句，把握5篇短文共同論述的大致范圍。然后直接閱讀短文。閱讀的時(shí)候，用筆在考卷上劃出“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。“一個(gè)中心”指短文的中心思想MainIdea.“兩個(gè)基本點(diǎn)”是除MainIdea以外重要的、十分特殊的論點(diǎn)。從5篇短文中找出15個(gè)左右的考點(diǎn)，解題的速度可大大提高。
句子填空題：弄清邏輯上的銜接
這部分對(duì)我國(guó)考生而言有很高的難度，因?yàn)樗疾榱酥袊?guó)人說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章最缺少?lài)?yán)密的邏輯性。西文，尤其是商務(wù)文章極其講究邏輯的縝密性，中心思想明確，意群(段)之間有清晰的邏輯關(guān)系，句與句之間緊密相連。知道了這樣的思維差異，在解題時(shí)便有了方向：通過(guò)各種銜接手段來(lái)解題。詞匯的銜接、語(yǔ)法的銜接，最重要的是邏輯上的銜接。其實(shí)，任何兩句話(huà)之間的邏輯關(guān)系不外乎兩種情況：不是順著意思講下去(順接)就是意思發(fā)生了轉(zhuǎn)折(逆接)。判斷空格前后句之間的順逆接關(guān)系，再尋找正確的選項(xiàng)解題就容易多了。平時(shí)考生在做閱讀訓(xùn)練的時(shí)候要特別注意句子之間的邏輯關(guān)系。
閱讀理解題：跳躍式閱讀
這部分其實(shí)是前兩部分的綜合。在讀文章時(shí)只需抓住文章和各段的MainIdea即可，有較強(qiáng)閱讀能力的考生盡可能地快速讀出句子之間的邏輯關(guān)系，而細(xì)節(jié)內(nèi)容一律略去。用這種“跳躍式閱讀法”效果很好。解題時(shí)，學(xué)生要放松心態(tài)，因?yàn)轭}目不難，只是在做一個(gè)“定位+同義詞、近義詞”游戲罷了。值得注意的是這部分與四六級(jí)及考研閱讀理解題不同，BEC閱讀理解題目不能過(guò)細(xì)地去推敲，正確選項(xiàng)一般都是原句+改寫(xiě)。
在經(jīng)濟(jì)全球化下，商務(wù)英語(yǔ)的就業(yè)前景并不狹窄。
國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)
本專(zhuān)業(yè)方向掌握商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)與秘書(shū)工作的高等應(yīng)用型人才。該專(zhuān)業(yè)由英語(yǔ)語(yǔ)言能力、商務(wù)運(yùn)作能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個(gè)技能模塊構(gòu)建成整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的核心，就業(yè)前景樂(lè)觀。
會(huì)展英語(yǔ)
本專(zhuān)業(yè)方向掌握會(huì)展與廣告設(shè)計(jì)基本理論和知識(shí) 、具備會(huì)展設(shè)計(jì)規(guī)劃和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的實(shí)用型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國(guó)際、國(guó)內(nèi)各種會(huì)展的組織與策劃、會(huì)展翻譯、會(huì)展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。
國(guó)際商務(wù)管理及秘書(shū)
本專(zhuān)業(yè)方向掌握商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)管理與項(xiàng)目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運(yùn)作的知識(shí)與技能，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)從事國(guó)際商務(wù)及秘書(shū)工作。
Cynthia/王曉西
類(lèi) 型：課程顧問(wèn)
星 座：雙魚(yú)座
擅長(zhǎng)提升：商務(wù)英語(yǔ),日常口語(yǔ)
專(zhuān)屬標(biāo)簽：文藝女青年,電影達(dá)人
Hello, I'm Cynthia, a course consultant. Actually, I used to be a student in Meten before, and I spent most of my spare time here learning English. And now I work here happily. I think English is important for our career and life. You can do as well as I have done! Join us to give yourself a chance to enjoy English in Meten!
大家好 我是Cynthia，幾年前，我曾是美聯(lián)的學(xué)員，從0基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)英文2年多，現(xiàn)在是美聯(lián)的顧問(wèn)老師，很高興加入美聯(lián)這個(gè)大家庭。很多在美聯(lián)學(xué)習(xí)的學(xué)員們，她們和我一樣，工作之余，再來(lái)學(xué)校學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，又忙碌，又充實(shí)，每天都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，從不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，到現(xiàn)在能用英語(yǔ)工作，能輕松和外國(guó)人交朋友，生活可以有很多種顏色……我喜歡旅行，我去過(guò)麗江，桂林，鳳凰古城，去年還駕車(chē)穿越騰格里沙漠，去看中國(guó)最美的胡楊林，一路上有很多精彩的故事，下一站我想周游世界，如果你也和我一樣，熱愛(ài)生活，總想去不同地方走走，變成不一樣的自己，加入我們吧…
泉州商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校介紹
METEN教學(xué)理念
美聯(lián)混合式教學(xué)，線(xiàn)上線(xiàn)下全方位為學(xué)員創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，混合式教學(xué)，讓學(xué)員身臨其境。指導(dǎo)式服務(wù)每位學(xué)員都有專(zhuān)屬指導(dǎo)老師，督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)正確方法。智能化平臺(tái)，通過(guò)手機(jī)APP預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)，自主管理課程，掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度。
美聯(lián)英語(yǔ)教學(xué)理念
國(guó)際視野
幫助學(xué)員學(xué)習(xí)國(guó)際文化，擁有全球視野，改變思維模式和行為習(xí)慣。通過(guò)國(guó)際化的教材及教學(xué)內(nèi)容，提供給學(xué)員聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)及思維方式上的改變。
地道表達(dá)
從讀音、單詞中的重音、句子中的重音、語(yǔ)調(diào)、連讀，從而讓學(xué)員學(xué)會(huì)更地道純正的發(fā)音，說(shuō)一口流利地道英語(yǔ)，生活更豐富多彩，未來(lái)更自信。
21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能
參考21世紀(jì)國(guó)際型人才標(biāo)簽，同步打造學(xué)員的溝通能力、思辨能力、創(chuàng)造能力、協(xié)作能力，成為具備國(guó)際視野的人才。通過(guò)純正發(fā)音、地道表達(dá)、自信演講、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)全方位提升英語(yǔ)綜合使用能力。
終身學(xué)習(xí)力
Explore產(chǎn)品更注重培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)能力，并形成科學(xué)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)能力，自我適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，努力挖掘更優(yōu)秀的自己。
