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泉州商務(wù)英語班學(xué)費(fèi)

發(fā)布時(shí)間:2019-08-16 泉州美聯(lián)英語教育 訪問 : 299

泉州商務(wù)英語培訓(xùn)班簡介

商務(wù)英語證書(BEC)考試自1993年由英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)與中國教育部考試中心合作推出,2002年5月開始采用新版BEC考試。 新版BEC考試共有BEC Preliminary、BEC Vantage、BEC Higher三個(gè)等級(jí),考試由聽力、閱讀、寫作和口語四部分組成。與TOEFL、GRE、GMAT以及我國目前舉行的大學(xué)英語四、六級(jí)考試不同,BEC考試特別注重考生運(yùn)用英語在商務(wù)環(huán)境中進(jìn)行交際的能力,因此該證書在全球商業(yè)界得到廣泛的認(rèn)可,在中國各涉外經(jīng)濟(jì)部門以及在華投資的跨國公司中更是倍受青睞。


泉州商務(wù)英語培訓(xùn)班

1.針對(duì)人群:大學(xué)英語六級(jí)左右水平,詞匯量掌握在5500左右的學(xué)員;想進(jìn)入BEC高級(jí)考試的學(xué)員;想進(jìn)入外企或跨國公司的學(xué)員;國際商務(wù)、商業(yè)領(lǐng)域工作,需要運(yùn)用英語的管理人員、銷售人員、技術(shù)人員。

2.課程內(nèi)容:能夠?qū)嵺`各類較高層次的商務(wù)活動(dòng),例如:討論觀點(diǎn)、表達(dá)意見、增進(jìn)關(guān)系、復(fù)雜電話對(duì)話、主持會(huì)議、進(jìn)行商務(wù)演示等等。能夠聽懂不同口音,無論是本國還是外國的口音。能在一系列商務(wù)主題的相關(guān)溝通中,應(yīng)用自如。例如:工作動(dòng)機(jī)、福利和激勵(lì)體系,個(gè)人品質(zhì)和特點(diǎn)、產(chǎn)品、市場營銷、投資和融資、創(chuàng)業(yè)等等。能把語法知識(shí)運(yùn)用到不同的專業(yè)和個(gè)人表達(dá)中,而非只是把語法規(guī)范作為語法掌握的標(biāo)準(zhǔn)。能夠意識(shí)到不同文化中不同的價(jià)值觀、行為和溝通風(fēng)格,并在國際商務(wù)環(huán)境下,更有效地溝通。

3.教材: 《劍橋商務(wù)英語高級(jí)》 、內(nèi)部資料

4.課時(shí)安排:90課時(shí)

泉州商務(wù)英語培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)

商務(wù)英語考試復(fù)習(xí)提點(diǎn)

完型填空題:習(xí)慣用法結(jié)合語境

考點(diǎn)詞匯一般不是商務(wù)術(shù)語,是四級(jí)以下的普通詞匯。大多題目較容易,有個(gè)別題目較難。學(xué)生應(yīng)該從搭配、習(xí)慣用法結(jié)合語境的方法解題。不過,想在此部分得滿分是極難的。考生不要輕信自己的語感,這種感覺可能是錯(cuò)覺,真正的語感是以長期積累的實(shí)力為基礎(chǔ)的。

語法題:牢記BEC知識(shí)點(diǎn)

沒有必要去把語法知識(shí)詳細(xì)完全地進(jìn)行復(fù)習(xí),而只需將BEC經(jīng)常考核的知識(shí)點(diǎn)簡要地總結(jié)并牢記在大腦里就可以了。BEC語法題歷年考試所涉及的語法點(diǎn)十分有限?!懊Q記不清,記憶像猩猩”———牢記住考點(diǎn)語法名稱,完全可以在這兩部分獲得滿分。

商務(wù)英語知識(shí)點(diǎn)

搭配題:抓住中心和基本點(diǎn)

5篇100字左右的小短文,8個(gè)選項(xiàng),選擇出各個(gè)選項(xiàng)屬于哪篇短文論述的內(nèi)容。這部分主要是考查考生迅速找出短文MainIdea的能力。正確的做題方法是先讀提示第一句,把握5篇短文共同論述的大致范圍。然后直接閱讀短文。閱讀的時(shí)候,用筆在考卷上劃出“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”?!耙粋€(gè)中心”指短文的中心思想MainIdea.“兩個(gè)基本點(diǎn)”是除MainIdea以外重要的、十分特殊的論點(diǎn)。從5篇短文中找出15個(gè)左右的考點(diǎn),解題的速度可大大提高。

句子填空題:弄清邏輯上的銜接

這部分對(duì)我國考生而言有很高的難度,因?yàn)樗疾榱酥袊苏f話寫文章最缺少嚴(yán)密的邏輯性。西文,尤其是商務(wù)文章極其講究邏輯的縝密性,中心思想明確,意群(段)之間有清晰的邏輯關(guān)系,句與句之間緊密相連。知道了這樣的思維差異,在解題時(shí)便有了方向:通過各種銜接手段來解題。詞匯的銜接、語法的銜接,最重要的是邏輯上的銜接。其實(shí),任何兩句話之間的邏輯關(guān)系不外乎兩種情況:不是順著意思講下去(順接)就是意思發(fā)生了轉(zhuǎn)折(逆接)。判斷空格前后句之間的順逆接關(guān)系,再尋找正確的選項(xiàng)解題就容易多了。平時(shí)考生在做閱讀訓(xùn)練的時(shí)候要特別注意句子之間的邏輯關(guān)系。

閱讀理解題:跳躍式閱讀

這部分其實(shí)是前兩部分的綜合。在讀文章時(shí)只需抓住文章和各段的MainIdea即可,有較強(qiáng)閱讀能力的考生盡可能地快速讀出句子之間的邏輯關(guān)系,而細(xì)節(jié)內(nèi)容一律略去。用這種“跳躍式閱讀法”效果很好。解題時(shí),學(xué)生要放松心態(tài),因?yàn)轭}目不難,只是在做一個(gè)“定位+同義詞、近義詞”游戲罷了。值得注意的是這部分與四六級(jí)及考研閱讀理解題不同,BEC閱讀理解題目不能過細(xì)地去推敲,正確選項(xiàng)一般都是原句+改寫。

泉州商務(wù)英語培訓(xùn)就業(yè)前景

據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì),商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上,就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后,大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢,受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。 隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快,中國和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng),在一個(gè)較長的時(shí)期內(nèi),商務(wù)英語專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。

泉州商務(wù)英語培訓(xùn)老師介紹

Pink/陳婷婷

類    型:課程顧問

星    座:巨蟹座

擅長提升:商務(wù)英語,在線VIP,通用英語

專屬標(biāo)簽:旅行達(dá)人,看書閱讀,音樂達(dá)人

Hey guys,我是美聯(lián)英語的課程顧問PINK,來廈門快六年的時(shí)間了,生活中還是蠻宅的一個(gè)女生,很喜歡旅游和聽歌,了解我的人都知道我很二,也很愛笑,但是這并不影響我的工作,因?yàn)槲沂且粋€(gè)非常注重細(xì)節(jié)的人,但我并不是追求完美,只是多年的一個(gè)習(xí)慣罷了,好了,不多廢話了,如果你也喜歡旅游,也喜歡英語的話,或者剛好碰到英語方面的困難,那。。。你愿意成為的我學(xué)生嗎~

泉州商務(wù)英語培訓(xùn)學(xué)校介紹

METEN教學(xué)理念

美聯(lián)混合式教學(xué),線上線下全方位為學(xué)員創(chuàng)造語言環(huán)境,混合式教學(xué),讓學(xué)員身臨其境。指導(dǎo)式服務(wù)每位學(xué)員都有專屬指導(dǎo)老師,督促學(xué)習(xí)進(jìn)度,指導(dǎo)正確方法。智能化平臺(tái),通過手機(jī)APP預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)測評(píng),自主管理課程,掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度。


美聯(lián)英語教學(xué)理念

國際視野

幫助學(xué)員學(xué)習(xí)國際文化,擁有全球視野,改變思維模式和行為習(xí)慣。通過國際化的教材及教學(xué)內(nèi)容,提供給學(xué)員聽覺、視覺及思維方式上的改變。

地道表達(dá)

從讀音、單詞中的重音、句子中的重音、語調(diào)、連讀,從而讓學(xué)員學(xué)會(huì)更地道純正的發(fā)音,說一口流利地道英語,生活更豐富多彩,未來更自信。

21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能

參考21世紀(jì)國際型人才標(biāo)簽,同步打造學(xué)員的溝通能力、思辨能力、創(chuàng)造能力、協(xié)作能力,成為具備國際視野的人才。通過純正發(fā)音、地道表達(dá)、自信演講、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)全方位提升英語綜合使用能力。

終身學(xué)習(xí)力

Explore產(chǎn)品更注重培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)能力,并形成科學(xué)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)能力,自我適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,努力挖掘更優(yōu)秀的自己。

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