泉州美聯(lián)英語教育
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泉州商務(wù)英語閱讀培訓(xùn)班
發(fā)布時(shí)間：2019-08-14 泉州美聯(lián)英語教育 訪問 : 154泉州商務(wù)英語培訓(xùn)班
招生對(duì)象：外企公司員工培訓(xùn) 外貿(mào)公司員工培訓(xùn) 工作需要用英語的企業(yè)
課程目標(biāo)：幫助企業(yè)員工有效提升英語交流能力和工作效率，進(jìn)而提高企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，贏取國(guó)際商機(jī)。課程根據(jù)公司業(yè)務(wù)、工作需要、企業(yè)員工英語水平，量身定制企業(yè)培訓(xùn)方案，個(gè)性定制化教材，讓員工真正學(xué)以致用，提升公司整體服務(wù)水平和業(yè)績(jī)。
班制：根據(jù)員工英語基礎(chǔ)，公司員工培訓(xùn)人數(shù)來定
上課時(shí)間：根據(jù)企業(yè)時(shí)間安排
課時(shí)：根據(jù)企業(yè)員工英語基礎(chǔ)、培訓(xùn)目標(biāo)來定
價(jià)格：根據(jù)課時(shí)來定的，高性價(jià)之選。
商務(wù)英語考試復(fù)習(xí)提點(diǎn)
完型填空題：習(xí)慣用法結(jié)合語境
考點(diǎn)詞匯一般不是商務(wù)術(shù)語，是四級(jí)以下的普通詞匯。大多題目較容易，有個(gè)別題目較難。學(xué)生應(yīng)該從搭配、習(xí)慣用法結(jié)合語境的方法解題。不過，想在此部分得滿分是極難的?？忌灰p信自己的語感，這種感覺可能是錯(cuò)覺，真正的語感是以長(zhǎng)期積累的實(shí)力為基礎(chǔ)的。
語法題：牢記BEC知識(shí)點(diǎn)
沒有必要去把語法知識(shí)詳細(xì)完全地進(jìn)行復(fù)習(xí)，而只需將BEC經(jīng)常考核的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)要地總結(jié)并牢記在大腦里就可以了。BEC語法題歷年考試所涉及的語法點(diǎn)十分有限。“名稱記不清，記憶像猩猩”———牢記住考點(diǎn)語法名稱，完全可以在這兩部分獲得滿分。
商務(wù)英語知識(shí)點(diǎn)
搭配題：抓住中心和基本點(diǎn)
5篇100字左右的小短文，8個(gè)選項(xiàng)，選擇出各個(gè)選項(xiàng)屬于哪篇短文論述的內(nèi)容。這部分主要是考查考生迅速找出短文MainIdea的能力。正確的做題方法是先讀提示第一句，把握5篇短文共同論述的大致范圍。然后直接閱讀短文。閱讀的時(shí)候，用筆在考卷上劃出“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。“一個(gè)中心”指短文的中心思想MainIdea.“兩個(gè)基本點(diǎn)”是除MainIdea以外重要的、十分特殊的論點(diǎn)。從5篇短文中找出15個(gè)左右的考點(diǎn)，解題的速度可大大提高。
句子填空題：弄清邏輯上的銜接
這部分對(duì)我國(guó)考生而言有很高的難度，因?yàn)樗疾榱酥袊?guó)人說話寫文章最缺少嚴(yán)密的邏輯性。西文，尤其是商務(wù)文章極其講究邏輯的縝密性，中心思想明確，意群(段)之間有清晰的邏輯關(guān)系，句與句之間緊密相連。知道了這樣的思維差異，在解題時(shí)便有了方向：通過各種銜接手段來解題。詞匯的銜接、語法的銜接，最重要的是邏輯上的銜接。其實(shí)，任何兩句話之間的邏輯關(guān)系不外乎兩種情況：不是順著意思講下去(順接)就是意思發(fā)生了轉(zhuǎn)折(逆接)。判斷空格前后句之間的順逆接關(guān)系，再尋找正確的選項(xiàng)解題就容易多了。平時(shí)考生在做閱讀訓(xùn)練的時(shí)候要特別注意句子之間的邏輯關(guān)系。
閱讀理解題：跳躍式閱讀
這部分其實(shí)是前兩部分的綜合。在讀文章時(shí)只需抓住文章和各段的MainIdea即可，有較強(qiáng)閱讀能力的考生盡可能地快速讀出句子之間的邏輯關(guān)系，而細(xì)節(jié)內(nèi)容一律略去。用這種“跳躍式閱讀法”效果很好。解題時(shí)，學(xué)生要放松心態(tài)，因?yàn)轭}目不難，只是在做一個(gè)“定位+同義詞、近義詞”游戲罷了。值得注意的是這部分與四六級(jí)及考研閱讀理解題不同，BEC閱讀理解題目不能過細(xì)地去推敲，正確選項(xiàng)一般都是原句+改寫。
眾所周知，英語是國(guó)際上最為通用的語言之一，是職場(chǎng)、社交、貿(mào)易，文化交流活動(dòng)中一必要的交流工具，近年來，各國(guó)之間的貿(mào)易加強(qiáng)以及文化的不斷交融。
目前，我國(guó)擁有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)的企業(yè)約36萬家，而國(guó)內(nèi)取得外銷員資格證書者卻不到10萬名，其中最主要的原因就是商務(wù)英語人才太少，可見商務(wù)英語人才需求缺口大。
商務(wù)英語主要的就業(yè)方向是針對(duì)外向型企業(yè)單位為主，能夠從事口語翻譯工作以及對(duì)外文員工作，也可從事英語教學(xué)，培訓(xùn)工作。國(guó)際貿(mào)易方向：國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。
目前商務(wù)英語就業(yè)吃香的崗位主要有以下2個(gè)方向：
1.可以到政府對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)管理部門從事外貿(mào)管理工作，到外貿(mào)企業(yè)從事對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)及國(guó)際市場(chǎng)的營(yíng)銷工作，到國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)綜合部門、商業(yè)部門、涉外企業(yè)、合資企業(yè)、大型工商貿(mào)易公司或企業(yè)從事貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理工作，到各大高等院校、科研單位從事教學(xué)及科研工作等。
2.從事企業(yè)商務(wù)管理方向以及文秘類工作，具備較強(qiáng)的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)管理與項(xiàng)目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。
Liya/阿茹罕
類 型：學(xué)習(xí)指導(dǎo)
星 座：射手座
擅長(zhǎng)提升：零基礎(chǔ)入門,商務(wù)英語
專屬標(biāo)簽：電影迷,聽音樂,學(xué)霸
The purpose of life is to live it, to taste experience to the utmost, to reach out eagerly and without fear for newer and richer experience.
人生的目標(biāo)就是要好好地活，嘗盡世間百態(tài)，勇敢積極地去體驗(yàn)新的、豐富的經(jīng)歷。
泉州商務(wù)英語培訓(xùn)學(xué)校介紹
METEN教學(xué)理念
美聯(lián)混合式教學(xué)，線上線下全方位為學(xué)員創(chuàng)造語言環(huán)境，混合式教學(xué)，讓學(xué)員身臨其境。指導(dǎo)式服務(wù)每位學(xué)員都有專屬指導(dǎo)老師，督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)正確方法。智能化平臺(tái)，通過手機(jī)APP預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)，自主管理課程，掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度。
美聯(lián)英語教學(xué)理念
國(guó)際視野
幫助學(xué)員學(xué)習(xí)國(guó)際文化，擁有全球視野，改變思維模式和行為習(xí)慣。通過國(guó)際化的教材及教學(xué)內(nèi)容，提供給學(xué)員聽覺、視覺及思維方式上的改變。
地道表達(dá)
從讀音、單詞中的重音、句子中的重音、語調(diào)、連讀，從而讓學(xué)員學(xué)會(huì)更地道純正的發(fā)音，說一口流利地道英語，生活更豐富多彩，未來更自信。
21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能
參考21世紀(jì)國(guó)際型人才標(biāo)簽，同步打造學(xué)員的溝通能力、思辨能力、創(chuàng)造能力、協(xié)作能力，成為具備國(guó)際視野的人才。通過純正發(fā)音、地道表達(dá)、自信演講、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)全方位提升英語綜合使用能力。
終身學(xué)習(xí)力
Explore產(chǎn)品更注重培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)能力，并形成科學(xué)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)能力，自我適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，努力挖掘更優(yōu)秀的自己。
