日照歐風(fēng)小語種
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日照全國西班牙語考試哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-15 日照歐風(fēng)小語種 訪問 : 122通過在日照西班牙語輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，學(xué)員除了可以提高自己的能力外，還有哪些原因是值得大家學(xué)習(xí)這門語言的呢? 相信有很多的小伙伴都對(duì)足球賽事有著很高的關(guān)注，而西班牙語在足球世界上，已經(jīng)成為當(dāng)之無愧的第一語言，而大家學(xué)習(xí)了西班牙語之后，也可以對(duì)足球有更多的了解。
1. 西國文化豐富多彩，景色也是美不勝收，所以有很多的學(xué)生都會(huì)選擇到西班牙留學(xué)，所以對(duì)西班牙語的學(xué)習(xí)是不可缺少的。
2. 中國人口眾多，但是每一百萬個(gè)中國人當(dāng)中，大約只有17個(gè)會(huì)說西班牙語，日照作為山東的省會(huì)，經(jīng)濟(jì)條件發(fā)展迅速，學(xué)會(huì)了西班牙語之后，大家更是給自己爭(zhēng)取到了好的就業(yè)機(jī)會(huì)?？靵砑尤肴照諝W風(fēng)培訓(xùn)吧。日照全國西班牙語考試哪家好？
N4西班牙語課程介紹
適合學(xué)員：
完成N3階段學(xué)習(xí)，或擁有600學(xué)時(shí)左右的西語基礎(chǔ)、通過DELE B1測(cè)試的學(xué)員
課程目標(biāo)：
1通過想象力法則以及對(duì)詞根詞源的初步分析，學(xué)員將能夠通過單詞的一部分去反推原形及語境用法。掌握了這種方式，學(xué)員在閱讀和理解口語的時(shí)候?qū)⒛軌蝻@著增加速度，有助于其進(jìn)一步突破。
2總結(jié)常見動(dòng)詞的固定搭配，學(xué)習(xí)和掌握同種式下不同時(shí)態(tài)的不同用法和相互輔助的作用。本階段基本以詞的用法而不是時(shí)態(tài)概念來貫穿知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，幫助學(xué)員解讀一些口語中常見而書本中不常見的習(xí)慣性用法。
3能夠閱讀常規(guī)報(bào)刊雜志中的絕大部分內(nèi)容并正確理解其意思，能理解具體或抽象的主題文章所想要表達(dá)的重點(diǎn)，并能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論。能針對(duì)廣泛的主題擬寫清楚詳細(xì)的文章，并能針對(duì)各種題目進(jìn)行討論，分析利弊。能夠在無輔助的情況下用詞準(zhǔn)確、邏輯正確地寫出生活所需的應(yīng)用文。
王婧(Andrea)
歐風(fēng)西語資深講師
畢業(yè)于馬德里卡洛斯三世大學(xué)傳媒應(yīng)用研究，碩士學(xué)位。先后任職于印孚瑟斯(杭州)中國有限公司、赤道幾內(nèi)亞國家電信有限公司，任職期間參與了赤道幾內(nèi)亞國家安全網(wǎng)商用項(xiàng)目。有著多年非洲、歐洲生活、工作及學(xué)習(xí)經(jīng)歷，眼界開闊，語言熟練，并精通西班牙語國家文化。
提高西班牙語聽力的方法有哪些？
跟讀的方法：
這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學(xué)習(xí)過程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原
聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對(duì)整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
回顧“se“的這五種常見的用法。
1. 自復(fù)動(dòng)詞的"se"
“se”通?？梢园岩粋€(gè)常規(guī)的動(dòng)詞變?yōu)橐粋€(gè)自復(fù)動(dòng)詞(也叫代詞式動(dòng)詞)。在自復(fù)的語境中，人或者物既是動(dòng)作的發(fā)出者，也是動(dòng)作的接收者。在英文當(dāng)中，我們使用 “himself, herself, themselves”這些來表達(dá)。而在西班牙語中，你只需要在常規(guī)的原形動(dòng)詞(僅限部分原形動(dòng)詞)中加“se”。當(dāng)然，“se”是跟在原形動(dòng)詞后，或者第三人稱(él, ella, Ud, ellos, ellas, Uds.)前面的。其他人稱需要對(duì)應(yīng)其他的代詞形式 (me, te, nos)。例如：
La madre ba?a al ni?o. 媽媽給孩子洗澡。
(ba?ar=常規(guī)動(dòng)詞，小孩兒是動(dòng)作接收者)
La madre se ba?a. 媽媽(自己)洗澡。
(ba?arse=自復(fù)動(dòng)詞，媽媽是動(dòng)作發(fā)出者和接收者) 濟(jì)南西班牙語培訓(xùn)就選濟(jì)南歐風(fēng)小語種。
2. 相互動(dòng)詞的se
有時(shí)候代詞se表示表達(dá)多個(gè)主語之間同時(shí)發(fā)出的相互動(dòng)作，顯然這種情況下，主語必須是復(fù)數(shù)。請(qǐng)看下列例子：
Las chicas se saludan.
女孩子們互相打招呼.
Los amigos se abrazan.
朋友們相互擁抱。
Los estudiantes se comunican por email.
學(xué)生們通過郵件互相練習(xí)。
這種相互的動(dòng)作也可以發(fā)生在涵蓋自己即說話人的情況。這個(gè)時(shí)候，需要使用相應(yīng)的代詞形式，即"nos"。
Mi familia y yo nos apoyamos.
我和我家人相互支持。
關(guān)于學(xué)校
歐風(fēng)小語種致力于打造專業(yè)的德、法、西、意語言培訓(xùn)服務(wù)。
2004年，第一家歐風(fēng)小語種在上海成立，目前在上海、南京、無錫、蘇州、常州、青島、濟(jì)南、南昌、成都、杭州、廣州、武漢、寧波、廈門等中國一二線城市擁有數(shù)十所獨(dú)立校區(qū)，形成完善的全國教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。
經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
在未來，歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力，為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。
歐風(fēng)，量身定制你的小語種培訓(xùn)！
