聊城歐風(fēng)小語(yǔ)種
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商務(wù)日語(yǔ)補(bǔ)習(xí)
發(fā)布時(shí)間：2019-08-16 聊城歐風(fēng)小語(yǔ)種 訪(fǎng)問(wèn) : 100我們?cè)谶x擇日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，不能盲目的看價(jià)格，也不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的以為貴就是最好的，而是要通過(guò)老師的教學(xué)質(zhì)量來(lái)衡量?jī)r(jià)格的高低。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了招學(xué)員，而夸大其詞的宣傳。所以我們要找信譽(yù)比較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者學(xué)校，這樣的老師資歷都是有保證的。如何衡量老師授課質(zhì)量：我們一定要先去試聽(tīng)課。在這里小編為同學(xué)們整理了一些有關(guān)聊城歐風(fēng)小語(yǔ)種的相關(guān)信息，助力同學(xué)們的日語(yǔ)之旅。
日語(yǔ)N1課程
適合學(xué)員：適合通過(guò)日語(yǔ)N2考試
授課老師：歐風(fēng)資深教師團(tuán)隊(duì)
提分
課時(shí)數(shù)：200課時(shí)
課程費(fèi)用：￥
課程介紹：深刻理解和掌握日語(yǔ)知識(shí)和文化特征；提高日語(yǔ)綜合表達(dá)能力，能夠閱讀邏輯性強(qiáng)，抽象度高的文章，能夠理解一般語(yǔ)速新聞及講座的邏輯構(gòu)成，并掌握大意；達(dá)到國(guó)際能力考試N1級(jí)考試要求的10000個(gè)左右基本詞匯量和2000個(gè)左右的日語(yǔ)漢字量。
楊月月 Christine
歐風(fēng)法語(yǔ)資深講師
ORDC三星級(jí)研究員
北京語(yǔ)言大學(xué)碩士畢業(yè)，法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)等級(jí)考試八級(jí)。曾于法國(guó)卡昂大學(xué)交換學(xué)習(xí)法語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和對(duì)外法語(yǔ)教學(xué)法，法語(yǔ)口語(yǔ)地道流暢，專(zhuān)業(yè)法語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)知識(shí)豐富?；貒?guó)后投身于法語(yǔ)教學(xué)一線(xiàn)，在法語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)、語(yǔ)法和法語(yǔ)等級(jí)考試方面頗有研究，性格熱情開(kāi)朗，課程氣氛活躍。
發(fā)音練習(xí)：這一行假名也包括在日語(yǔ)元音中，它由一個(gè)側(cè)音[r]和五個(gè)元音組成。嘴唇張開(kāi)，舌尖抬高，上牙齦抬高。軟下顎上升，堵塞鼻腔通道，振動(dòng)聲帶，導(dǎo)致混濁氣流從舌頭兩側(cè)流出。
發(fā)音練習(xí)：參差不齊
其他三個(gè)筆名與、和相同。漢語(yǔ)是元音和元音的復(fù)合詞。普通話(huà)和普通話(huà)發(fā)音相同。它只能用作輔助詞。它不能表達(dá)一個(gè)詞，比如日語(yǔ)中的“閱讀”，意思是“本-普通話(huà)”。
發(fā)音練習(xí)：
方言：軟腭下垂，振動(dòng)聲帶，鼻腔通氣使聲音，一般不單獨(dú)使用，也不為前綴，只能連接到其他假名，與前面的音節(jié)形成撥號(hào)音節(jié)。
聊城日語(yǔ)培訓(xùn)好處
1，你可以瀏覽日本的熱門(mén)論壇，看看鄰居們通常在網(wǎng)上談?wù)撌裁础?/span>
2、可以更加深入的了解日本的文化，然后對(duì)于這個(gè)我們既熟悉又陌生的鄰居身上很多原來(lái)不解的事情也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)；
3、到日本旅游時(shí)購(gòu)物更方便。
4、去卡拉OK多了一種選擇歌曲的語(yǔ)言，即使你唱錯(cuò)了別人也不會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閯e人根本不知道你在唱什么；
聊城日語(yǔ)
聊城日語(yǔ)
