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有的學(xué)員看到價(jià)格就會(huì)被吸引，首先你要知道自己的未來發(fā)展和需求是什么，只有知道自己的未來發(fā)展，才能做好相應(yīng)的選擇，看看對方的課程是否適合自己，老師的教學(xué)模式是否滿足自己，不要做被動(dòng)的那一個(gè)，不要看到價(jià)格低就盲目的選擇，最關(guān)鍵的就是看自己是否有需要。在這里小編為同學(xué)們整理了一些有關(guān)聊城歐風(fēng)小語種的相關(guān)信息，助力同學(xué)們的日語之旅。

聊城日語培訓(xùn)N5課程

適合學(xué)員：適合零基礎(chǔ)學(xué)生，想學(xué)習(xí)到基本溝通水平

課時(shí)數(shù)：96課時(shí)

課程費(fèi)用：詳詢

課程介紹：基本發(fā)音/數(shù)字/時(shí)間；初步了解日本人的思維方式和表達(dá)特點(diǎn)；掌握日語基礎(chǔ)語法知識(shí)，能進(jìn)行簡單對話和閱讀，書寫非常簡單短小的文章；達(dá)到國際能力考試N5級考試要求的800個(gè)左右基本詞匯量和100個(gè)左右的日語漢字量。

劉小敏（Sophie）

歐風(fēng)德語點(diǎn)讀名師

畢業(yè)于陜西理工大學(xué)日耳曼語言文學(xué)專業(yè)，學(xué)士；世界文學(xué)與比較文學(xué)專業(yè)，碩士，德語專業(yè)八級。曾任職德國TUI集團(tuán)，全權(quán)負(fù)責(zé)中德翻譯工作。后投身教育行業(yè)，回國至今一直從事德語教學(xué)工作，尤其在德語初、中級階段的教學(xué)方面頗有建樹。將德式化的教學(xué)思路融入各階段教學(xué)，旨在培養(yǎng)語言的實(shí)際運(yùn)用能力，并將德國與中國的文化差異滲進(jìn)課堂。耐心親切的教學(xué)風(fēng)格深受個(gè)性化VIP學(xué)員的喜愛。

發(fā)音練習(xí)：這一行假名也包括在日語元音中，它由一個(gè)側(cè)音[r]和五個(gè)元音組成。嘴唇張開，舌尖抬高，上牙齦抬高。軟下顎上升，堵塞鼻腔通道，振動(dòng)聲帶，導(dǎo)致混濁氣流從舌頭兩側(cè)流出。

發(fā)音練習(xí)：參差不齊

其他三個(gè)筆名與、和相同。漢語是元音和元音的復(fù)合詞。普通話和普通話發(fā)音相同。它只能用作輔助詞。它不能表達(dá)一個(gè)詞，比如日語中的“閱讀”，意思是“本-普通話”。

發(fā)音練習(xí)：

方言：軟腭下垂，振動(dòng)聲帶，鼻腔通氣使聲音，一般不單獨(dú)使用，也不為前綴，只能連接到其他假名，與前面的音節(jié)形成撥號音節(jié)。

聊城日語學(xué)習(xí)好處

日語在某些地方被廣泛使用。軟件公司占日本企業(yè)的90%。大部分外包給日本。日本人在高分子材料和工程方面可能不是很有用，因?yàn)檫@樣的日本企業(yè)在中國并不多。除非他們計(jì)劃將來在日本發(fā)展，否則他們應(yīng)該適應(yīng)日本社會(huì)的老齡化，擁有更少的年輕勞動(dòng)力。如果他們有很好的語言技能，他們可以考慮在日本發(fā)展，那里的收入很高~但不是那么容易~即使學(xué)習(xí)日語不是工作，學(xué)習(xí)日語也不是同時(shí)進(jìn)行的。他們還可以了解自己的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，開闊視野，開闊見識(shí)，鍛煉記憶力，在大一有充足的時(shí)間。別浪費(fèi)了。

歐風(fēng)隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。

歐風(fēng)小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。

自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

在未來，歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力，為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。

歐風(fēng)，量身定制你的小語種培訓(xùn)！