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北京師范大學(xué)自考金融管理專(zhuān)業(yè)

2019年金融管理專(zhuān)業(yè)（中英合作）

（ 本科 ）

一、專(zhuān)業(yè)介紹

金融管理專(zhuān)業(yè)由全國(guó)考辦和英國(guó)劍橋大學(xué)聯(lián)合開(kāi)考，北京地區(qū)主考院校是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，案例式教學(xué)是該專(zhuān)業(yè)特色，考生在獲得學(xué)歷的同時(shí)可獲得英國(guó)劍橋大學(xué)頒 發(fā)的高級(jí)金融管理證書(shū)。中國(guó)加入WTO后，技術(shù)引進(jìn)、貨物進(jìn)出口、國(guó)際國(guó)內(nèi)融資等商務(wù)管理人才的需求日益增長(zhǎng)。

金融管理專(zhuān)業(yè)，在教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)方針指導(dǎo)下，吸取西方有關(guān)領(lǐng)域的新知識(shí)、新方法，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，能從事商?wù)活動(dòng)，具備一定實(shí)際 工作能力和分析、研究、創(chuàng)新能力的專(zhuān)門(mén)人才，及具有一定創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的商務(wù)管理方面應(yīng)用性、職業(yè)性的管理專(zhuān)業(yè)人才。

二、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

1）畢業(yè)證書(shū)：畢業(yè)證書(shū)由主考院校中央財(cái)經(jīng)大學(xué)和北京市高等教育自學(xué)考試委員會(huì)共同蓋章頒發(fā)；同時(shí)還能獲得由英國(guó)劍橋大學(xué)頒發(fā)的劍橋高級(jí)金融 管理證書(shū)，國(guó)內(nèi)外均認(rèn)可。（學(xué)歷證書(shū)可在國(guó)家教育網(wǎng)：http://www.neea.edu.cn/上查詢(xún)）

2）教學(xué)理念先進(jìn)：采用西方教學(xué)理念，課程設(shè)計(jì)的入門(mén)起點(diǎn)低，本專(zhuān)業(yè)在要求學(xué)生掌握知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力之外，還創(chuàng)造條件提高學(xué)生的人際交流和公眾交流能力；培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展能力，適應(yīng)商務(wù)環(huán)境變化的能力。

3）考試機(jī)會(huì)：每年4、10月均可參加國(guó)家考試。

4）就業(yè)前景廣闊：畢業(yè)生廣泛適用于在工貿(mào)公司、商貿(mào)公司、科貿(mào)公司、技術(shù)引進(jìn)、貨物進(jìn)出口、國(guó)際國(guó)內(nèi)融資、勞務(wù)輸出、有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)的外貿(mào)公司、其 他各類(lèi)從事大型商務(wù)活動(dòng)的單位以及銀行、證券、基金、保險(xiǎn)、財(cái)務(wù)公司等單位從事業(yè)務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、信息收集及分析管理、人力資源管理工作，同時(shí)也能勝任 其他類(lèi)型組織的一般管理工作。

學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)

考前輔導(dǎo)

參加入學(xué)考試前，提供系統(tǒng)性的課程培訓(xùn)與指導(dǎo)，包括報(bào)考指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法和答題技巧等相關(guān)培訓(xùn)，幫助學(xué)員順利過(guò)了入學(xué)考試。

人力資源管理（本科）專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

可以在企事業(yè)單位及其咨詢(xún)機(jī)構(gòu)人力資源管理相關(guān)崗位，從事招聘、人力資源開(kāi)發(fā)、考核、薪酬管理、員工培訓(xùn)、辦公室文秘等工作。

自考該如何學(xué)習(xí)

1.記憶量較小的自考課程

如自考公共政治課。先粗略地看一遍書(shū)，然后可以做一下買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)上的選擇題(如時(shí)間不夠，可以不買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)、不做輔導(dǎo)書(shū)的題)，做錯(cuò)了就看看書(shū)，弄明白為什么做錯(cuò)的!

2.記憶量較大的自考課程

第一，在看課文之前先把課后單詞表的新單詞讀讀背背，最好把單詞的音標(biāo)讀準(zhǔn)。其實(shí)，這一步也就是對(duì)單詞大概的熟悉一下，背不出是正常的，不用緊張，自考單詞只需要慢慢地熟悉，慢慢地加深了解就可以了。

第二，看課文時(shí)把自己不認(rèn)識(shí)或不熟悉的英文單詞、詞組的中文意思，通過(guò)查字典，標(biāo)注到課文中對(duì)應(yīng)單詞、詞組所在行的空白處。這樣，下次再看這篇課文時(shí)，就不會(huì)因遺忘單詞的中文意思而再次查字典了。這樣一邊查字典，一邊看課文的同時(shí)，一定要弄明白課文講的中文意思是什么!我就是這樣看完整篇課文，看完整本書(shū)的。在每次要學(xué)習(xí)新的課文前，可以把已學(xué)過(guò)課文的單詞再背一背，做到溫故而知新。

使命：創(chuàng)建最合適學(xué)習(xí)進(jìn)修、交友、提高各種職業(yè)技能和素質(zhì)的地方，打造德立教育著名品牌！為此，要樹(shù)立為學(xué)員服務(wù)理念、不斷創(chuàng)新，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)模式，建立一支強(qiáng)大的由教師、員工和管理層組成的具有服務(wù)意識(shí)和執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。

滿(mǎn)意度：學(xué)員的滿(mǎn)意度是我們工作最主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。充分了解學(xué)院，解決學(xué)院的存在的各種問(wèn)題，依靠教師，重視教師，并為教師提供一切可能的幫助，建立穩(wěn)定，優(yōu)秀教師隊(duì)伍。依靠員工，管理層要從工作上，生活上關(guān)心員工，幫助員工，為員工提供良好的福利待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)，為員工創(chuàng)造愉快的工作氛圍。員工要認(rèn)真對(duì)待工作，注意細(xì)節(jié)，主動(dòng)性、創(chuàng)造性、同心協(xié)力去為學(xué)員、教師服務(wù)。

總而言之，樹(shù)立服務(wù)為重的價(jià)值觀，并時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)這種價(jià)值觀。