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有的學(xué)員看到價(jià)格就會(huì)被吸引，首先你要知道自己的未來(lái)發(fā)展和需求是什么，只有知道自己的未來(lái)發(fā)展，才能做好相應(yīng)的選擇，看看對(duì)方的課程是否適合自己，老師的教學(xué)模式是否滿足自己，不要做被動(dòng)的那一個(gè)，不要看到價(jià)格低就盲目的選擇，最關(guān)鍵的就是看自己是否有需要。在這里小編為同學(xué)們整理了一些有關(guān)聊城歐風(fēng)小語(yǔ)種的相關(guān)信息，助力同學(xué)們的日語(yǔ)之旅。

聊城日語(yǔ)培訓(xùn)N1課程

適合學(xué)員：適合通過(guò)日語(yǔ)N2考試

授課老師：歐風(fēng)資深教師團(tuán)隊(duì)

提分

課時(shí)數(shù)：200課時(shí)

課程費(fèi)用：￥

課程介紹：深刻理解和掌握日語(yǔ)知識(shí)和文化特征；提高日語(yǔ)綜合表達(dá)能力，能夠閱讀邏輯性強(qiáng)，抽象度高的文章，能夠理解一般語(yǔ)速新聞及講座的邏輯構(gòu)成，并掌握大意；達(dá)到國(guó)際能力考試N1級(jí)考試要求的10000個(gè)左右基本詞匯量和2000個(gè)左右的日語(yǔ)漢字量。

夏慧  Sylvie

歐風(fēng)法語(yǔ)資深講師 

ORDC三星級(jí)研究員

黑龍江大學(xué)法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，學(xué)士，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)區(qū)域國(guó)別研究方向，碩士。曾在工信部某電子研究所、商務(wù)部某食品與發(fā)酵研究院實(shí)習(xí)，之后就職于中國(guó)建筑阿爾及利亞公司，先后從事過(guò)翻譯（筆譯、會(huì)議及現(xiàn)場(chǎng)口譯）及進(jìn)出口、物流等崗位，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)經(jīng)貿(mào)和工程領(lǐng)域法語(yǔ)較為熟悉，因此講課風(fēng)格以實(shí)用性為主。從事教學(xué)工作后，經(jīng)過(guò)不斷摸索和積累，對(duì)DELF B2等級(jí)考前沖刺與輔導(dǎo)有一定了解和心得，擅長(zhǎng)對(duì)聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)板塊分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練并讓學(xué)生從中摸索出規(guī)律，從而在DELF考試中幫助學(xué)生取得較為滿意的成績(jī)。

濁音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出來(lái)的，用濁音符號(hào)表示。

ガ行：ガ行假名代表五個(gè)濁音，由輔音[g]和あ行五個(gè)元音拼合而成。が行和か行是一組清濁音，區(qū)別只是發(fā)か行清音時(shí)，輔音[k]不振動(dòng)聲帶，而發(fā)が行濁音時(shí)，輔音[g]振動(dòng)聲帶。

發(fā)聲時(shí)先形成阻塞，同時(shí)阻塞鼻腔通道。然后釋放氣流，讓發(fā)聲氣流通過(guò)口流出。當(dāng)鼻音明顯時(shí)，首先形成阻塞，打開鼻腔通道，混濁氣流首先流經(jīng)鼻腔，然后釋放出來(lái)，使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。線筆名通常位于一個(gè)詞的發(fā)聲中，在一個(gè)詞的中間，在一個(gè)詞的結(jié)尾，在鼻音中。

不同的人，有些人喜歡日本動(dòng)畫，想玩日本游戲，自然愿意選擇日語(yǔ)。如果你認(rèn)為你不需要它，你最好選擇英語(yǔ)。畢竟，英語(yǔ)的使用要比日語(yǔ)高得多。

你可以測(cè)試一下日語(yǔ)水平。你不必提交簡(jiǎn)歷就能找到工作。你可以把它掛在招聘網(wǎng)站上，然后一個(gè)獵頭會(huì)來(lái)找你。因?yàn)槿毡酒髽I(yè)一般找不到自己的人，都是委托中介，所以在這方面找工作，我覺得學(xué)日語(yǔ)還是很方便的，至少不需要寄自己的簡(jiǎn)歷。