英語能力

專業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)3-6歲孩子的認(rèn)知規(guī)律，整合聽說讀寫以及自然拼讀等內(nèi)容，多方位提升孩子的英語核心能力。

聽： 配套原汁原味卡通動畫故事視頻及歌曲，幫助孩子鍛煉語音敏感性和辨音能力，能聽懂并分辨老師的英語教學(xué)內(nèi)容及指令。

說： 沉浸式英語環(huán)境，幫助孩子掌握地道發(fā)音，同時(shí)通過情境對話、角色扮演等母語式教學(xué)方法，讓孩子的英語脫口而出，不用通過中文的翻譯和思考。

讀： 貫徹全冊的自然拼讀教學(xué)幫助孩子掌握拼讀規(guī)律，學(xué)會拼讀陌生單詞，做到看詞能讀，聽音能寫。同時(shí)從指讀到解碼閱讀，一步步進(jìn)階閱讀技巧。

寫： 循序漸進(jìn)的趣味書寫訓(xùn)練，從握筆、涂色、描紅、抄寫到書寫發(fā)展鍛煉孩子精細(xì)肌肉群，幫助孩子準(zhǔn)確描寫單詞，詞組和句子，為正式書寫打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

少兒英語培訓(xùn)小技巧：

1、磨耳朵

通過兒歌、音頻、游戲、故事、動畫片等資源多方位進(jìn)行聽力輸入。

2、情景對應(yīng)

比如繪本，圖文對應(yīng)，孩子就會在未來看到某個(gè)場景，回憶起繪本的內(nèi)容，有可能蹦出對應(yīng)的文字。比如日常生活，在做蠟燭香皂的時(shí)候，趁機(jī)教孩子什么是soft什么是hard，什么是liquid什么是solid。這種情景對應(yīng)的教法，比起單純教這幾個(gè)詞，孩子會有更深的記憶。我們現(xiàn)在的外教上課，也是多采用這種方法。

3、多帶孩子去外面參加活動

在平常的時(shí)候，經(jīng)常帶著孩子去參加一些戶外的英語互動活動，能更好的激發(fā)孩子對英語的興趣，也可以更好的激發(fā)孩子對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以在孩子小的時(shí)候不要嫌棄麻煩就不管孩子從小的教育，越是在孩子小的時(shí)候，就應(yīng)該越注重孩子的教育。

4、持之以恒。

孩子學(xué)外語，時(shí)間長，困難多，無課本，實(shí)踐中常會出現(xiàn)各種問題和情況，父母必須做到任何情況下，排除干擾，堅(jiān)持下去，才可能取得比較明顯的效果。

5、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多孩子學(xué)習(xí)不好，就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上面沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)并不只是一味的追求勤奮，在一定程度上面還要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然并不是提倡長時(shí)間的學(xué)習(xí)，而是想大家能夠保持一個(gè)勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣還可以在獨(dú)立思考、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)專心等上面進(jìn)行培養(yǎng)。這些不僅僅是學(xué)生自身完成的，還需要在老師家長輔導(dǎo)下完成。

英孚專業(yè)的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)接受過嚴(yán)格面試、全面培訓(xùn)。他們不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、風(fēng)趣幽默，更善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，致力于幫助學(xué)員建立學(xué)習(xí)英語的自信。

培訓(xùn)師

我希望幫助更多人擁抱一個(gè)更美好的未來。

I want to help more people to have a better future.

開封少兒英語培訓(xùn)學(xué)校介紹

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