開(kāi)封英孚教育
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開(kāi)封國(guó)內(nèi)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間：2019-08-21 開(kāi)封英孚教育 訪問(wèn) : 221開(kāi)封少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班
幼兒園小班英語(yǔ)探索課程
Course Intro
亮點(diǎn)1
全英文浸入式環(huán)境，快樂(lè)啟蒙，培養(yǎng)早期母語(yǔ)式英語(yǔ)思維
3D動(dòng)畫(huà)人物充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；語(yǔ)言習(xí)得五步法，孩子學(xué)得更投入。螺旋式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式；通過(guò)進(jìn)階式母語(yǔ)教學(xué)讓孩子英語(yǔ)脫口而出。
亮點(diǎn)2
純正發(fā)音，自信聽(tīng)說(shuō)，讀寫(xiě)萌芽，學(xué)習(xí)起步加速度
百分百好外教通過(guò)鼓勵(lì)式教學(xué)，激發(fā)孩子自信表達(dá)，大膽開(kāi)口。
自然拼讀教學(xué)貫穿始終，注重培養(yǎng)自主閱讀能力，從指讀輕松過(guò)渡到解碼閱讀。
亮點(diǎn)3
提高學(xué)習(xí)頻率，在家也有英語(yǔ)環(huán)境
全新研發(fā)APP每天15分鐘，提高學(xué)習(xí)頻率；海量資源庫(kù)，創(chuàng)造家庭英語(yǔ)環(huán)境。
亮點(diǎn)4
培養(yǎng)孩子軟技能，幫助性格養(yǎng)成
通過(guò)項(xiàng)目合作中的角色扮演及探究式課堂，多方位培養(yǎng)孩子軟技能及早期性格養(yǎng)成。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握約40個(gè)詞匯，通過(guò)單詞卡片和圖片，記憶單詞和識(shí)別物體的英文
聽(tīng)懂3到4個(gè)詞組成的英文課堂指令
能?chē)@課堂教授的8大主題，學(xué)習(xí)回答簡(jiǎn)單的介紹性問(wèn)題（包括識(shí)別動(dòng)物、顏色、玩具、水果、數(shù)字、身體部位等）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn)，模仿老師的動(dòng)作并相應(yīng)的發(fā)音。
掌握基礎(chǔ)的書(shū)寫(xiě)技巧，如描線和形狀、做記號(hào)和沿直線剪紙。
專業(yè)線下線上雙翼外教
純正發(fā)音自信說(shuō)
100%持有TEFL國(guó)際英語(yǔ)教師資格證
100%本科及以上學(xué)歷
100%英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家外教
100%擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
HF課程通過(guò)真實(shí)課堂貫穿線上學(xué)習(xí)，在有限的時(shí)間內(nèi)通過(guò)多層次的教學(xué)方式和實(shí)際場(chǎng)景激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，獲得真正有效的英語(yǔ)能力。
聽(tīng)說(shuō)是基礎(chǔ)
專家說(shuō)：“只有多聽(tīng)，才能有足夠的“耳量”來(lái)表示“出口量”，即00001111。如果你聽(tīng)不到、聽(tīng)不到或聽(tīng)不到無(wú)效的材料（“無(wú)效材料”是指你不能完全理解的內(nèi)容），很容易學(xué)會(huì)“啞巴英語(yǔ)”。
家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子認(rèn)字，聽(tīng)CD，聽(tīng)英文歌，聽(tīng)英文故事等等。
“聽(tīng)”與“讀”密切相關(guān)。
“讀”的前提是“聽(tīng)”與“聽(tīng)”是密切相關(guān)的。如果一個(gè)孩子不能理解一個(gè)句子，他可能無(wú)法正確地閱讀，即使他被教導(dǎo)去閱讀每一個(gè)單詞。專家認(rèn)為，兒童的閱讀能力是建立在他們出色的聽(tīng)說(shuō)能力基礎(chǔ)上的。只有通過(guò)早期大量有效的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，兒童才能建立一套完整的語(yǔ)言條件反射，然后在后期的閱讀訓(xùn)練和自然拼寫(xiě)訓(xùn)練中用一半的努力達(dá)到兩倍的效果。
可以“說(shuō)”會(huì)“寫(xiě)”
只有能夠交流的語(yǔ)言才能在高層次上寫(xiě)文章。要提高寫(xiě)作能力，首先要培養(yǎng)口語(yǔ)和口語(yǔ)能力。寫(xiě)作應(yīng)該是自然發(fā)展的。許多孩子在具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力后，都有強(qiáng)烈的寫(xiě)作欲望。此時(shí)，他們可以介紹寫(xiě)作。但是在寫(xiě)作之前，我們必須強(qiáng)調(diào)“寫(xiě)作”的規(guī)范。例如，每一個(gè)首字母都應(yīng)該大寫(xiě)，每個(gè)單詞都應(yīng)該是空白的，甚至要清楚地解釋字母的順序，這為孩子們的英語(yǔ)寫(xiě)作打下了良好的基礎(chǔ)?！皩?xiě)作”必須循序漸進(jìn)，從字母到單詞再到句子，逐步建立起一種成就感，慢慢培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
英孚專業(yè)的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)接受過(guò)嚴(yán)格面試、全面培訓(xùn)。他們不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、風(fēng)趣幽默，更善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，致力于幫助學(xué)員建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信。
培訓(xùn)師
教英語(yǔ)不僅與語(yǔ)言相關(guān)，更是一種文化的分享。
Teaching English is not just about a language but also about sharing culture.
開(kāi)封少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校介紹
英孚的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)
1965年，EF英孚教育在瑞典創(chuàng)立，我們使命是“打破語(yǔ)言、文化和地域上的障礙”。英孚現(xiàn)已成為卓著的英語(yǔ)培訓(xùn)專家，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)、海外游學(xué)、文化交流及學(xué)位課程等服務(wù)。此外，英孚已多次被任命為奧運(yùn)會(huì)官方供應(yīng)商，提供語(yǔ)言培訓(xùn)或服務(wù)。