長(zhǎng)沙溫斯頓英語(yǔ)
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雅思入門班哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-22 長(zhǎng)沙溫斯頓英語(yǔ) 訪問(wèn) : 275培訓(xùn)類雅思適用于：英語(yǔ)國(guó)家移民申請(qǐng)（如澳大利亞、加拿大、新西蘭及英國(guó)），或申請(qǐng)培訓(xùn)及非文憑類課程。
培訓(xùn)類考試著重考核在廣泛社會(huì)及教育環(huán)境中生存的基本語(yǔ)言技能，并非考核從事學(xué)術(shù)研究所需的語(yǔ)言技能。
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如何系統(tǒng)地學(xué)習(xí)雅思，很多學(xué)生覺(jué)得很難學(xué)會(huì)英語(yǔ)聽力。即使通過(guò)一些所謂的方法和技術(shù)，他們的成績(jī)也沒(méi)有顯著提高，他們總是做各種無(wú)用的工作。那么如何提高雅思學(xué)生的聽力呢？隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我的記憶力不是很好，所以我主要用分析的方法來(lái)幫助我記住單詞。我不習(xí)慣看，所以大多數(shù)人都是通過(guò)聽來(lái)學(xué)習(xí)的。我也習(xí)慣用零時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。例如，坐出租車、走路或玩電腦時(shí)，背景中有收音機(jī)。你也可以用磁帶買一套詞匯書，每天聽?zhēng)状?。睡前聽。睡眠學(xué)習(xí)非常有用。
使用語(yǔ)音表達(dá)、形式表達(dá)、語(yǔ)音轉(zhuǎn)換等詞匯學(xué)習(xí)方法。使用知道和背誦未知的大原則。每當(dāng)你看到一個(gè)新單詞，你應(yīng)該首先從你已經(jīng)知道要關(guān)聯(lián)的單詞中找到最接近的單詞。看看你是否可以進(jìn)行語(yǔ)音轉(zhuǎn)換，你練習(xí)關(guān)聯(lián)的越多，它就越快。只要這些理論得到實(shí)踐和靈活運(yùn)用，它們?cè)谖磥?lái)的潛意識(shí)中看到單詞就會(huì)自動(dòng)被分解?。?！
詞匯
什么是學(xué)術(shù)詞匯
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子就是日常英語(yǔ)中當(dāng)我們想表達(dá)“嘗試”時(shí)，我們只需要用try這個(gè)單詞即可，而學(xué)術(shù)英語(yǔ)我們就應(yīng)該用attempt這個(gè)單詞;再比如在閱讀中我們發(fā)現(xiàn)如果作者想描述一個(gè)具有短期特性的物品時(shí)，他會(huì)很少用到“short"，雅思中更常用transient，GRE更偏向考察ephemeral這個(gè)單詞。
在寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的四項(xiàng)中，有一項(xiàng)叫做LR(Lexical Resource詞匯資源)。它更側(cè)重于詞匯的accuracy和variety。不同級(jí)別詞匯的使用就會(huì)對(duì)應(yīng)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
我們的教學(xué)理念由來(lái)自美國(guó)普林斯頓大學(xué)專業(yè)語(yǔ)言學(xué)家，DR Talay編寫溫斯頓的學(xué)習(xí)教案。DR Talay在中國(guó)8年來(lái)一直從事國(guó)人的英語(yǔ)教學(xué)工作，熟悉國(guó)人學(xué)習(xí)的思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教案關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)在于：
1.選用從詞匯、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)到實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景都有覆蓋的劍橋成人教材，既適合中國(guó)人學(xué)習(xí)，也適合外國(guó)老師教授。
2.增設(shè)大量補(bǔ)充課程，提升學(xué)員無(wú)論是工作、商務(wù)、交際還是旅游等應(yīng)用能力。自主研發(fā)的溫斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)教案在溫斯頓英語(yǔ)試用2年多，反響極好。與傳統(tǒng)的照搬國(guó)外教案來(lái)華教學(xué)模式出色之處在于：講授技能，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，多元練習(xí)，純英思維。
