萊蕪歐風(fēng)小語(yǔ)種
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萊蕪德語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間：2019-08-28 萊蕪歐風(fēng)小語(yǔ)種 訪問 : 191德語(yǔ)高級(jí)班培訓(xùn)課程
【使用教材】
走遍德國(guó)C1+校內(nèi)部資料
走遍德國(guó)C2+校內(nèi)部資料
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
能夠看懂難度較高、篇幅較長(zhǎng)及內(nèi)容廣泛的文章，并能把握字里行間的內(nèi)在含義。能夠自如流暢地表達(dá)，而不必常常費(fèi)力地尋找合適的詞匯。能在社會(huì)交往、工作或接受培訓(xùn)和在大學(xué)求學(xué)時(shí)，有效并靈活地運(yùn)用語(yǔ)言。能就復(fù)雜的事物清楚、有條理和詳盡地表達(dá)自己的看法，同時(shí)能使用不同的表達(dá)，以進(jìn)行上下文的銜接。
能毫不費(fèi)力地理解幾乎所有聽到和看到的內(nèi)容，能夠匯總不同的書面和口頭信息，并能邏輯地概括其原因或作出解釋。能夠自如流暢和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的看法，同時(shí)能就較復(fù)雜的事物，更加精確地表達(dá)詞義的差別。
萊蕪德語(yǔ)培訓(xùn)師資
王夏楠
歐風(fēng)小語(yǔ)種機(jī)構(gòu)德語(yǔ)老師，德語(yǔ)熟練，并以優(yōu)異成績(jī)德語(yǔ)專業(yè)四級(jí)，專業(yè)八級(jí)。有赴德交流經(jīng)歷，在德期間參加語(yǔ)言考試，獲得曼海姆大學(xué)優(yōu)秀培訓(xùn)證書。熱愛教師這個(gè)職業(yè)，和學(xué)生關(guān)系融洽，責(zé)任心強(qiáng)。每上一節(jié)課，都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，并從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，立足實(shí)踐，努力為各種類型的學(xué)生提供自己大的幫助。
學(xué)德語(yǔ)能做什么
Dramaturg/in 戲劇顧問
Aufgaben: Bearbeitung von Theaterstücken oder Drehbüchern, Gestaltung von (H?rspiel-)Programmen und Spielpl?nen, Aufgaben in der Presse- und ?ffentlichkeitsarbeit von Theatern
工作任務(wù)：處理劇本或電影腳本，制定(廣播劇)項(xiàng)目和演出計(jì)劃，劇院相關(guān)的出版和公關(guān)工作
M?gliche Arbeitgeber: Theater und Opernh?user, Rundfunk- und Fernsehsender, Verlage, Filmproduktionsfirmen, Hochschulen
潛在雇主：戲院和歌劇院，廣播之聲和電視臺(tái)，出版社，電影制作公司，高校
德語(yǔ)學(xué)習(xí)中的要
1.要找學(xué)習(xí)伙伴，互相幫助，合作學(xué)習(xí);練習(xí)對(duì)話、共同復(fù)述課文，小段聽寫。
2.要對(duì)錯(cuò)誤的類型進(jìn)行分析，以確定自己的薄弱點(diǎn)。
3.要定期整理筆記，例如：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，人稱代詞;總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查自己的不足，記錄疑問之處。9.要重視老師批改的作業(yè)，摘要錯(cuò)誤及其原因。
4.要逐漸擴(kuò)大閱讀量，除教材外，還要讀其他讀物，例如：故事，報(bào)刊。學(xué)習(xí)者如果樹立技能訓(xùn)練的信念，在練字上狠下功夫，必然會(huì)收到豐碩的學(xué)習(xí)成果。
七月：露天古典音樂會(huì)在柏林最美的露天舞臺(tái)上音樂、音樂、還是音樂：音樂會(huì)是在音樂廳前的集市，在森林里，在英式花園(蒂爾加股區(qū))里，甚至在最美的霍普花園里舉行的。
柏林巴赫紀(jì)念日來自各國(guó)的獨(dú)奏和合奏——只演奏巴赫的樂曲。
在馬林多夫賽馬場(chǎng)舉行的比賽，獎(jiǎng)金高達(dá)50萬(wàn)馬克。
鄉(xiāng)村音樂會(huì)露天音樂會(huì)，來自世界各國(guó)的著名藝術(shù)家演奏古典音樂和爵士樂。
宮廷音樂會(huì)古典音樂和爵士樂，在柏林的宮廷里輪流演奏。
國(guó)際手風(fēng)琴節(jié)每?jī)赡暌淮?，在圍繞著庫(kù)達(dá)姆大街的節(jié)日游行后，美麗至極的大風(fēng)琴演奏，是國(guó)際手搖風(fēng)琴節(jié)的高潮。
