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德語(yǔ)初級(jí)一對(duì)一課程

【課程介紹】

從較基礎(chǔ)的發(fā)音開(kāi)始學(xué)，能夠介紹自己及他人,同時(shí)具備就這些個(gè)人信息主動(dòng)對(duì)他人提出詢(xún)問(wèn)，能夠理解并運(yùn)用高頻率的日常用語(yǔ)，能夠在需要情況下組織并使用具有簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的完整語(yǔ)句。

【招生對(duì)象】

本課程對(duì)德語(yǔ)感興趣，零基礎(chǔ)的學(xué)員。準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)者，將德語(yǔ)作為工作及生活語(yǔ)言者，進(jìn)德企就業(yè)者及對(duì)德語(yǔ)感興趣者。

【課程內(nèi)容】

從字母、發(fā)音、聲調(diào)語(yǔ)調(diào)入手，系統(tǒng)講解德語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法體系，掌握1500個(gè)德語(yǔ)單詞發(fā)音及用法。達(dá)到用標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單初級(jí)日常交流會(huì)話的能力，具備深入學(xué)習(xí)德語(yǔ)課程的能力，課程精講與多媒體互動(dòng)及沙龍活動(dòng)相結(jié)合，確保達(dá)到歐標(biāo)A1水平。

【課程目標(biāo)】

學(xué)員掌握德語(yǔ)語(yǔ)音、基礎(chǔ)語(yǔ)法及基礎(chǔ)單詞與短語(yǔ)，重視培養(yǎng)學(xué)員的聽(tīng)、說(shuō)、讀基本能力。能理解德語(yǔ)日常習(xí)慣用語(yǔ)，講簡(jiǎn)單句子和日常用語(yǔ)。課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員學(xué)完德語(yǔ)字母、發(fā)音。掌握基礎(chǔ)德語(yǔ)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。熟悉基礎(chǔ)語(yǔ)法概念及簡(jiǎn)單日常交流用語(yǔ)。

萊蕪德語(yǔ)培訓(xùn)師資

尹金秋

德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)。畢業(yè)于德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)電子工程專(zhuān)業(yè)，赴德長(zhǎng)達(dá)5年之久，成績(jī)優(yōu)異。德?？荚?。歐標(biāo)C1--C2水平，為人開(kāi)朗活潑，熱愛(ài)教學(xué)，對(duì)德語(yǔ)教學(xué)充滿熱情，善于營(yíng)造輕松歡快且不失主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在擅長(zhǎng)聽(tīng)力和口語(yǔ)方面的教學(xué)，長(zhǎng)期從事德語(yǔ)教學(xué)工作，有豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)注重發(fā)音的純正，知識(shí)點(diǎn)講解耐心細(xì)膩，于潛移默化間深化學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的系統(tǒng)性理解，也善于根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)找出適應(yīng)其發(fā)展的教學(xué)方法。

德語(yǔ)與英語(yǔ)屬于同一語(yǔ)系，二者之間有很多相似的地方，能為德語(yǔ)學(xué)習(xí)起到幫助;但如果不注意在語(yǔ)音，用法等方面的差別細(xì)節(jié)，也會(huì)對(duì)德語(yǔ)學(xué)習(xí)造成阻礙。以下是語(yǔ)都小編為您整理的為什么要學(xué)習(xí)德語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容。

超過(guò)一億的人口以德語(yǔ)為母語(yǔ)，是英語(yǔ)之外在歐洲最通用的母語(yǔ)。德語(yǔ)是世界上最常被學(xué)的外語(yǔ)，是世界上十大最通用語(yǔ)言之一。在中歐及東歐，德語(yǔ)為地區(qū)性的溝通語(yǔ)言也日益重要。德語(yǔ)分清字母e和i的發(fā)音2.分清字母k和q的發(fā)音3.分清字母w和v的英文和德語(yǔ)發(fā)音。

德語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

直接賓語(yǔ)一般指的是動(dòng)作的直接對(duì)象：比如“打人”，人就是打這個(gè)動(dòng)作的直接賓語(yǔ)。

間接賓語(yǔ)在語(yǔ)氣上有第三者的感覺(jué)，比如“給他錢(qián)”給的是錢(qián)，所以錢(qián)是直接賓語(yǔ)，他也是這個(gè)過(guò)程的參與者，但是并不是直接參與，所以是間接賓語(yǔ)。

在雙賓語(yǔ)的結(jié)構(gòu)中有這幾種情況：（D是第三格，A是第四格）

動(dòng)詞+名詞（人D）+名詞（物A） 全是名詞的時(shí)候人D在前

動(dòng)詞+代詞（人D）+名詞（物A） 一代詞一名詞的時(shí)候代詞在前

動(dòng)詞+代詞（物A）+名詞（人D）

動(dòng)詞+代詞（物A）+代詞（人D） 全是代詞的時(shí)候物A在前  

在介詞結(jié)構(gòu)中有這么幾個(gè)常用介詞是永遠(yuǎn)跟第三格的： aus,ausser,bei,entgegen,gegenüber,mit,nach,seit,von,zu

這幾個(gè)永遠(yuǎn)跟第四格： bis,durch,für,gegen,je,ohne,per,pro,um 個(gè)別動(dòng)詞只能跟第三格賓語(yǔ)：helfen,danken等  

表示方位的（in,an,auf,über等）有靜三動(dòng)四的區(qū)別。表示運(yùn)動(dòng)過(guò)程的用第四格，表示狀態(tài)的用第三格。 比如in das Haus就是進(jìn)入房子，in dem Haus就是在房子里。

2016年歐風(fēng)LPE教學(xué)系統(tǒng)升級(jí)，學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心進(jìn)一步完善。通過(guò)線上線下展開(kāi)教學(xué)服務(wù)，打造學(xué)習(xí)閉環(huán) 。歐風(fēng)學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心專(zhuān)為保障學(xué)員學(xué)習(xí)效率而設(shè)置，在學(xué)習(xí)顧問(wèn)的選用上堅(jiān)持錄用有教學(xué)資質(zhì)證書(shū)并持有相關(guān)語(yǔ)言等級(jí)證書(shū)，或有海外留學(xué)背景的顧問(wèn)老師，通過(guò)線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù)，靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難，把握考試方向，快速通過(guò)考試。學(xué)習(xí)顧問(wèn)老師在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和認(rèn)證后可以升級(jí)為研究員，正式成為歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì)的一員。