萊蕪歐風(fēng)小語(yǔ)種
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萊蕪德語(yǔ)班價(jià)格是多少？
發(fā)布時(shí)間：2019-09-04 萊蕪歐風(fēng)小語(yǔ)種 訪(fǎng)問(wèn) : 424德語(yǔ)B1培訓(xùn)班
學(xué)習(xí)對(duì)象：在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴(kuò)充詞匯量，加強(qiáng)德語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)員。
課程目標(biāo)：達(dá)到《歐標(biāo)》B1水平。讓學(xué)員能用較為準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文；掌握中級(jí)語(yǔ)法知識(shí)；能理解非日常信函和工作范圍內(nèi)理論性的文章；擴(kuò)展德國(guó)社會(huì)熱門(mén)話(huà)題、國(guó)情知識(shí)，不僅學(xué)語(yǔ)言，更開(kāi)闊眼界。
德語(yǔ)C1培訓(xùn)班
學(xué)習(xí)對(duì)象：學(xué)完中級(jí)課程或已具有相當(dāng)于中級(jí)水平者
課程目標(biāo)：達(dá)到《歐標(biāo)》C1級(jí)水平。對(duì)學(xué)員“聽(tīng)，說(shuō)、讀、寫(xiě)”德語(yǔ)的能力進(jìn)行更深入細(xì)致地培養(yǎng)和提高。讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)德語(yǔ)，中外教結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略德國(guó)的風(fēng)土人情
萊蕪德語(yǔ)培訓(xùn)師資
莊夏雨
德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)。在德國(guó)奧格斯堡學(xué)習(xí)生活一年，成績(jī)優(yōu)異。德?？荚?。為人開(kāi)朗善談，熱愛(ài)生活，對(duì)德語(yǔ)教育充滿(mǎn)熱情，善于營(yíng)造輕松歡快且不失主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。長(zhǎng)期從事德語(yǔ)教學(xué)工作，有豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)注重發(fā)音的純正，知識(shí)點(diǎn)講解耐心細(xì)膩，于潛移默化間深化學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的系統(tǒng)性理解，也善于根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)找出適應(yīng)其發(fā)展的教學(xué)方法。
學(xué)德語(yǔ)能做什么
Computerlinguist/in 計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)家
Aufgaben: Erforschen der Analyse und Verarbeitung von Sprache mithilfe des Computers, Entwickeln von Softwareprogrammen, zum Beispiel zur Spracherkennung oder -verarbeitung
工作任務(wù)：借助電腦，研究關(guān)于語(yǔ)言的分析和處理，開(kāi)發(fā)軟件程序，比如用于語(yǔ)音識(shí)別或者語(yǔ)言處理
M?gliche Arbeitgeber: Softwareunternehmen, Hochschulen, Forschungseinrichtungen
潛在雇主：軟件公司，高校，研究機(jī)構(gòu)
德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1、閱覽德國(guó)的兒童讀物和漫畫(huà)
兒童讀物和漫畫(huà)言語(yǔ)簡(jiǎn)單，圖文并茂。因而特別合適德語(yǔ)初學(xué)者。圖片展現(xiàn)的兒童讀物“Lustiges Taschenbuch”迄今現(xiàn)已出版450多卷，其間包含米老鼠和唐老鴨的故事。
2、運(yùn)用德語(yǔ)菜譜
吃飯不只是為了增加養(yǎng)分和保證健康，并且也是社會(huì)生活的重要組成部分。能夠說(shuō)出食品的名字。德語(yǔ)學(xué)習(xí)有哪些經(jīng)驗(yàn)技巧?當(dāng)然是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，例如在烹調(diào)的時(shí)分!假如你不喜愛(ài)德國(guó)美食，可以煮意大利面，重要的是運(yùn)用德語(yǔ)菜譜。
德語(yǔ)作為少數(shù)民族語(yǔ)言的國(guó)家：
丹麥 D?nemark
法國(guó) Frankreich
俄羅斯 Ru?land
哈薩克斯坦 Kasachstan
波蘭 Polen
羅馬尼亞 Rum?nien
多哥 Togo
納米比亞 Namibia
