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佛山監(jiān)理工程師考前培訓(xùn)班哪個(gè)比較好？
發(fā)布時(shí)間：2019-09-05 佛山優(yōu)路教育 訪問 : 552監(jiān)理工程師課程介紹
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三控，法規(guī)，案例分析
2018年9月住建部發(fā)布新版《監(jiān)理考試改革征求意見稿》，基本內(nèi)容如下：
(1)監(jiān)理工程師分為一級(jí)監(jiān)理工程師(全國(guó)統(tǒng)一考)和二級(jí)監(jiān)理工程師(各省自己考)。
(2)監(jiān)理工程師分為三個(gè)專業(yè)：土木建筑、交通運(yùn)輸、水利工程?？梢钥荚鲰?xiàng)。
(3)一級(jí)監(jiān)理工程師的報(bào)名條件不再要求“中級(jí)三年”，專科以上(含非工程專業(yè))，工程類專業(yè)?？?年，本科4年就可以報(bào)考。非工程專業(yè)再增加一年工作年限。
(4)考試科目還是四個(gè)，“三控”改成了《建設(shè)工程目標(biāo)控制》。
監(jiān)理工程師在注冊(cè)時(shí)，《監(jiān)理工程師注冊(cè)證書》上即注明了專業(yè)工程類別。專業(yè)監(jiān)理工程師是項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)中一種崗位設(shè)置，可按工程項(xiàng)目的專業(yè)設(shè)置，也可按部門或某一方面的業(yè)務(wù)設(shè)置。工程項(xiàng)目如涉及特殊行業(yè)(如爆破工程)，從事此類項(xiàng)目監(jiān)理工作的專業(yè)監(jiān)理工程師還應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)對(duì)專業(yè)人員資格的規(guī)定。開展監(jiān)理工作時(shí)，若需要調(diào)整專業(yè)監(jiān)理工程師，總監(jiān)理工程師應(yīng)書面通知建設(shè)單位和承包單位。
李德順 沈陽理工大學(xué)副教授，安監(jiān)局顧問，全國(guó)安全評(píng)價(jià)師、全國(guó)注冊(cè)安全工程師，全國(guó)安全工程考試立項(xiàng)帶頭人，優(yōu)路教育特聘講師、主講《案例分析》、《安全生產(chǎn)技術(shù)》等課程。
優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家專注于工程、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。多年來，公司致力于讓每一位學(xué)員獲得更有效、更有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，融入先進(jìn)技術(shù)研發(fā)教學(xué)模式，匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
公司現(xiàn)有2000余名員工，300余名專業(yè)師資，120余家分校分布在國(guó)內(nèi)主要大中型城市，并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校，合作建設(shè)環(huán)優(yōu)共濟(jì)消防職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。
公司主營(yíng)工程、教師、財(cái)經(jīng)行業(yè)準(zhǔn)入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，具體項(xiàng)目包括：工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、BIM工程師、招標(biāo)師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類——中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、初/中級(jí)/會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。
近年來，公司創(chuàng)新引進(jìn)智能科技，創(chuàng)立“直播+錄播+面授”的融合教學(xué)模式，開設(shè)3D仿真教學(xué)、VR實(shí)景課堂助力學(xué)習(xí)，以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理，使全國(guó)學(xué)員共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)
