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希望通過加強研發(fā)力量，形成科學的編程課程體系并編制統(tǒng)一教材;在社團課中增加編程類課程;利用線上免費資源等舉措，推動我國少兒編程教育的高速高質(zhì)發(fā)展，提升優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，促進編程教育公平。

教育總是需要隨著時代的發(fā)展不斷革新的。近年來，新的學習工具，學習方式、學習領域?qū)映霾桓F，這些新興事物的誕生和發(fā)展，也催動著教育加速變革和創(chuàng)新。

事實上，這已經(jīng)不是少兒編程教育第一次出現(xiàn)在“兩會”上了。

2020年全國政協(xié)委員、網(wǎng)易公司首席執(zhí)行官丁磊向全國兩會提交多份提案：《關于穩(wěn)步推動編程教育納入我國基礎教學體系，著力培養(yǎng)數(shù)字化人才的提案》就讓“少兒編程”登上熱搜，一躍成為社會熱點話題。

提案提議將少兒編程納入學業(yè)水平考試，作為綜合素質(zhì)評價重要內(nèi)容。

看到這里，很多家長們都會有一個疑問：近幾年編程教育為什么頻頻上熱搜，越來越被國家重視，我國為何要大力推進編程事業(yè)的發(fā)展呢?

在當今世界科技和人才競爭日趨激烈的格局下，高科技人才已成為國家占據(jù)下一輪世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的制高點。

國際青少年編程教育體系已較為完善，尤其是在美、英等西方國家的基礎教育系統(tǒng)中，編程課程的地位已與基礎數(shù)理課程相平齊。

科技素養(yǎng)對于人工智能時代的重要性已經(jīng)不言而喻，我國對科技人才培養(yǎng)的長遠布局刻不容緩。因此少兒編程教育越來越受到國家以及社會各界的廣泛關注!

在此背景下國家發(fā)布強基計劃， 政策中明確提到，2020往后的人才選拔，主要是為了聚焦培養(yǎng)高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等國家人才緊缺的人文社會科學領域的人才。

其中，與編程相關的領域占比高達40% 。為了培養(yǎng)面向未來的人才，2017年7月20日，國務院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》， 要求“ 在中小學設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育”。

而在近幾年，中國教育部門更是連出多項規(guī)定，關于人工智能教育的信息幾乎月月更新。

據(jù)不完全統(tǒng)計，僅2019年至2020年，涉及編程教育政策新出臺了14項。除此之外，教育部辦公廳對外公示《關于2020-2021學年面向中小學生的全國性競賽活動名單》中列出了 35 項全國競賽前7項均為編程類競賽，用以推動編程教育的發(fā)展。

從這些變化中我們足以看出，我國政府對人工智能發(fā)展、人才培養(yǎng)的高度重視，和推廣普及編程教育的決心。

具備與計算機、科技相關實力的人，未來會多一份底氣。歸根結底，懂一點編程，就是為自己添置人工智能時代的價值砝碼。