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鄭州少兒感覺統(tǒng)合培訓哪家好
發(fā)布時間：2022-06-08 鄭州東方啟音 訪問 : 75孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
肢體協(xié)調(diào)能力差，跑、跳、投等動作顯得笨拙，不靈活。
打鬧時不知輕重、咬指甲等，或?qū)e人的觸摸過分敏感。
好動、喜歡玩轉(zhuǎn)動的玩具，爬高、邊走邊跳或站坐無相。
情緒波動大，缺乏安全感，黏人，愛哭，怕生，愛發(fā)脾氣。
聽而不聞回應遲鈍，語言理解差，喜歡無端尖叫或自言自語。
注意力不集中、分心、走神，容易沮喪，依賴性強，畏難明顯。
只有感統(tǒng)失調(diào)才需要訓練感統(tǒng)失調(diào)癥兒童在12歲前，經(jīng)過專業(yè)訓練后，感統(tǒng)失調(diào)癥兒童不會隨年齡的增長而自然消失，更不會因超過12歲而成為終身遺憾。訓練有素的兒童在身體平衡和協(xié)調(diào)、注意力、情緒、自我控制、學習、邏輯推理、飲食、睡眠等方面都得到了顯著的改善和提高。
教學特色
采用特殊專業(yè)教具，設置個性化教育方案，以運動游戲方式預防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應。
面向群體
感覺統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差，多動不安，注意力不集中，平衡能力弱，在學習方面，閱讀、寫字困難等。
感統(tǒng)失調(diào)課程
我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實際表現(xiàn)評估孩子，制定一套嚴格的訓練方案理性評估孩子?；?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，不是以大肌肉、大運動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結(jié)合，一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因，以病灶為前提針對性訓練。我石家莊校區(qū)成立4年來，不挑選任何病癥的兒童，以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達能力、社交能力等，達到綜合素質(zhì)提升。
感覺統(tǒng)合（不限制招生對象：能力差、好動、多動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童）
感統(tǒng)訓練方法：坐在童車上被推，能保持雙腳在腳塔：訓練目的:發(fā)展雙腿的控制能力，鍛煉時雙腿的協(xié)調(diào)能力，雙腿肌肉的控制能力。訓練要求:將孩子放在嬰兒車上(選擇嬰兒車時，孩子坐下后，臀部、膝蓋和踏板的角度在45度左右)，父母要將車推到后面。輔助用品:改良魔法膠帶。幫助給予:1.物理引導和控制車頭的轉(zhuǎn)彎位置；2.盡量讓孩子自己嘗試。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復技術(shù)。
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時力求有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導家庭訓練指導家校強強聯(lián)合，力求兒童訓練效果高頻強化。
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