鄭州東方啟音
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鄭州東方啟音兒童智力康復(fù)中心
發(fā)布時間：2022-09-14 鄭州東方啟音 訪問 : 56孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
肢體協(xié)調(diào)能力差，跑、跳、投等動作顯得笨拙，不靈活。
打鬧時不知輕重、咬指甲等，或?qū)e人的觸摸過分敏感。
好動、喜歡玩轉(zhuǎn)動的玩具，爬高、邊走邊跳或站坐無相。
情緒波動大，缺乏安全感，黏人，愛哭，怕生，愛發(fā)脾氣。
聽而不聞回應(yīng)遲鈍，語言理解差，喜歡無端尖叫或自言自語。
注意力不集中、分心、走神，容易沮喪，依賴性強，畏難明顯。
我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實際表現(xiàn)評估孩子，制定一套嚴格的訓(xùn)練方案理性評估孩子?；?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，不是以大肌肉、大運動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結(jié)合，一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因，以病灶為前提針對性訓(xùn)練。我鄭州校區(qū)成立以來，不挑選任何病癥的兒童，以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達能力、社交能力等，達到綜合素質(zhì)提升。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓(xùn)團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時力求有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強強聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強化。
感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)及治療方法有哪些：感覺綜合失調(diào)的患者可能會出現(xiàn)前庭平衡功能失常、視覺感不良、觸覺過分敏感的表現(xiàn)。可以通過觸覺訓(xùn)練、前庭覺訓(xùn)練、本體覺訓(xùn)練、日常訓(xùn)練的方式進行治療。1.觸覺訓(xùn)練：一般包括輔助按摩、被動體操、觸覺刷等方式進行訓(xùn)練，會在手臂部位、胸腹部，以及臀背部逐漸的進行恢復(fù)。2.前庭覺訓(xùn)練：前庭覺訓(xùn)練主要是用于訓(xùn)練患者的前庭功能，訓(xùn)練的項目包括趴地推球、滑板訓(xùn)練、俯臥位游泳等。在訓(xùn)練的過程中一定要注意耐心對待患者，而且要秉承平穩(wěn)、持續(xù)的原則進行訓(xùn)練。3.本體覺訓(xùn)練：一般包括雙腳跳、單腳跳等訓(xùn)練項目，可以達到促進本體覺發(fā)育的目的。4.日常訓(xùn)練：可以準備各式各樣的玩具，可以讓患者自主選擇喜歡的玩具訓(xùn)練，然后使患者做出設(shè)定的動作，能夠鍛煉患者的肌耐力以及柔軟度。平時的飲食一定要注重多種營養(yǎng)均衡，要保證身體內(nèi)營養(yǎng)充分，盡量要避免患者食用辛辣、刺激以及過于冰冷的食物。
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