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石家莊孤獨(dú)癥康復(fù)培訓(xùn)哪家好
發(fā)布時(shí)間：2022-09-29 石家莊康語 訪問 : 68讓孩子更快開口說話
自閉癥定義： 自閉癥，又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙，是一種腦發(fā)育性障礙，以社會交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前，三歲以后表現(xiàn)明顯，絕大多數(shù)兒童需要長期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn)： 1、缺乏與他人交流或交流技巧； 2、語言交流障礙； 3、重復(fù)刻板行為； 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼； 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為； 7、孤獨(dú)離群等
自閉癥因素：自閉癥至今病因未明。自20世紀(jì)40年代出現(xiàn)首例報(bào)道以來，截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%，從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險(xiǎn)因素，但是沒有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認(rèn)的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用，特別是新生突變（do novo mutation）可能是自閉癥發(fā)病的主因，但具體致病因素和機(jī)制不明。
自閉癥治療原則：①早發(fā)現(xiàn)，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯。 ②促進(jìn)家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者?；純罕救?、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與治療過程，形成綜合治療團(tuán)隊(duì)。 ③堅(jiān)持以非藥物治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案。 ④治療方案應(yīng)個(gè)體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓(xùn)練的同時(shí)要注意患兒的軀體健康，預(yù)防其他疾病。
1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復(fù)刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨(dú)離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
自閉癥孩子會很黏父母嗎？年幼的孩子都會非常依戀父母，那么，自閉癥孩子依戀父母嗎？依戀理論最初是由英國心理學(xué)家約翰·鮑比提出的，后來由發(fā)展心理學(xué)家瑪麗·愛因斯沃斯（Mary Ainsworth）進(jìn)行了擴(kuò)展和分類，將研究的焦點(diǎn)從嬰兒期引入成人期。在依戀理論中，愛因斯沃斯指出了三種依戀風(fēng)格，分別是安全型依戀、回避型依戀和矛盾型依戀。自閉癥孩子的依戀系統(tǒng)發(fā)展形成會異于正常兒童嗎？根據(jù)依戀理論，“依戀”從概念上來說，就是嬰兒在出生的第一年，與依戀對象形成的情感紐帶。“依戀”這一行為模式，反映了兒童對家長給予的安撫行為具備一定程度的期望。這些預(yù)期，反過來可以引導(dǎo)兒童調(diào)節(jié)自身不良情緒，調(diào)整應(yīng)對壓力的策略。自閉癥孩子依戀父母嗎？一項(xiàng)針對兒童期（7-14歲）評估的依戀行為研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童難以以照顧者為安全基礎(chǔ)，并完全依賴照顧者提供情緒調(diào)節(jié)。這一發(fā)現(xiàn)預(yù)示著，盡管發(fā)現(xiàn)患兒對照顧者表現(xiàn)出依戀行為，患兒面對情緒調(diào)節(jié)的內(nèi)在系統(tǒng)并沒有得到充分的發(fā)展。所以當(dāng)他們在感受到外界壓力的情況下，他們無法充分地利用依戀系統(tǒng)來調(diào)節(jié)情緒。許多證據(jù)表明，自閉癥兒童依戀系統(tǒng)的發(fā)展方式，與正常兒童不同。例如，一項(xiàng)針對自閉癥、混合性非自閉癥障礙（例如智力障礙、多動癥、語言障礙）和正常兒童的追蹤研究評估了孩子與父母分別后迎接父母的行為。在13個(gè)月大的幼兒中，相比多動癥或正常發(fā)育幼兒，自閉癥幼兒表現(xiàn)出的親近行為，像是微笑、注視、伸出手臂迎接等反應(yīng)，頻率明顯較低。但當(dāng)他們漸漸長大到24個(gè)月時(shí)，他們的親近方式基本接近于正常的同齡人。根據(jù)自閉癥診斷觀測表（ADOS）可得出結(jié)論，兒童的癥狀越嚴(yán)重，則親近行為就越少。
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福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國30個(gè)城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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