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衡陽幼兒感統(tǒng)失調(diào)培訓
發(fā)布時間：2023-01-06 衡陽東方啟音 訪問 : 63為什么說感統(tǒng)訓練對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子來說是非常重要的？關(guān)于感覺統(tǒng)合訓練是否有用的問題，我們有必要了解什么是感覺統(tǒng)合訓練。感覺整合理論最早是由南加州大學臨床心理學博士Anna Jean Ayres于1969提出的。1970年，在歐洲、美國和日本的發(fā)達國家，問題兒童變得越來越嚴重。南加州大學的J. Ayres博士在1972位專家聯(lián)合研究之后，提出了基于腦功能研究的感覺統(tǒng)合理論。艾爾斯博士認為，感覺統(tǒng)合是指將來自人體器官各部位的感覺信息輸入與大腦的整合結(jié)合起來，以完成對身體內(nèi)外感知的正確反應(yīng)。感覺統(tǒng)合一詞廣泛應(yīng)用于行為和腦神經(jīng)科學的研究中，也就是說，感覺統(tǒng)合理論是從腦神經(jīng)生理學的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
肢體協(xié)調(diào)能力差，跑、跳、投等動作顯得笨拙，不靈活。
打鬧時不知輕重、咬指甲等，或?qū)e人的觸摸過分敏感。
好動、喜歡玩轉(zhuǎn)動的玩具，爬高、邊走邊跳或站坐無相。
情緒波動大，缺乏安全感，黏人，愛哭，怕生，愛發(fā)脾氣。
聽而不聞回應(yīng)遲鈍，語言理解差，喜歡無端尖叫或自言自語。
注意力不集中、分心、走神，容易沮喪，依賴性強，畏難明顯。
我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實際表現(xiàn)評估孩子，制定一套嚴格的訓練方案理性評估孩子。基本12到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，不是以大肌肉、大運動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結(jié)合，一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因，以病灶為前提針對性訓練。我鄭州校區(qū)成立以來，不挑選任何病癥的兒童，以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達能力、社交能力等，達到綜合素質(zhì)提升。
感統(tǒng)失調(diào)怎么治療：對于感覺障礙，治療原則是提供前庭動覺、肌肉和關(guān)節(jié)、皮膚觸覺等感覺刺激的輸入，使患者能夠自動形成適應(yīng)性反應(yīng)，促進這些感覺的結(jié)合和統(tǒng)一。具體治療活動包括滑板、推接球、步行平衡木等，一般在兩、三周內(nèi)療效明顯。癥狀輕微的患者可在兩到三個月內(nèi)結(jié)束治療，但癥狀中等和嚴重的患者，治療活動應(yīng)持續(xù)半年以上至一年以上。大多數(shù)病人都治愈了，效果很好。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復技術(shù)。
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時力求有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導家庭訓練指導家校強強聯(lián)合，力求兒童訓練效果高頻強化。
為什么說感統(tǒng)訓練對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子來說是非常重要的？感覺統(tǒng)合訓練側(cè)重于發(fā)展兒童的感覺和行動，幫助兒童不斷與環(huán)境互動，幫助兒童通過自己的觸覺、聽覺、視覺和其他感官了解物體的形狀、顏色、紋理和聲音。幫助孩子了解自己的感受以及自己與環(huán)境的關(guān)系，從而培養(yǎng)孩子的運動能力、適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力和平衡能力。如何判斷孩子是否需要接受情感訓練，小編建議！你可以帶孩子去專業(yè)機構(gòu)進行情緒評估，這樣你就可以準確地知道孩子是否有情緒失衡的問題。白老師在石家莊建立了完善的情感培訓機構(gòu)和情感培訓中心。根據(jù)《兒童情緒失衡應(yīng)對措施》，在報告的評估中為家長提供可靠的解決方案，幫助孩子獲得更有針對性的情緒訓練，快速提升情緒能力，讓孩子變得更好。
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