能力提升班
有助于改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，從源頭上提升兒童6大核心基礎(chǔ)能力，包括：注意力、語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、情緒管控能力、人際社交能力等。本課程是優(yōu)佳加課程體系的核心和基礎(chǔ)，連續(xù)5年獲得學(xué)員家長的高度好評，不少學(xué)員家長是因口碑相傳而來咨詢和報(bào)名！
衡陽少兒感統(tǒng)培訓(xùn)班
2025-02-25
感統(tǒng)失調(diào)的常見問題：前庭感覺功能問題：（1） 在課堂上，他們搖搖晃晃，書寫和持筆姿勢不當(dāng)，坐、讀、寫姿勢不正確。（2） 閱讀中容易出現(xiàn)跳行和缺行現(xiàn)象。當(dāng)頭部移動時(shí)，眼睛在空間中不穩(wěn)定。（3） 大規(guī)模運(yùn)動時(shí)暈車、暈船和頭暈。（4） 結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙，很難區(qū)分圖像中的細(xì)微差異。（5） 避免或害怕移動。在運(yùn)動過程中，眼睛主要用來協(xié)調(diào)運(yùn)動。
感統(tǒng)課程面向的群體
注意力缺陷障礙:學(xué)習(xí)上注意力不集中，上課小動作多、自我控制能力弱，多動，情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
兒童發(fā)育遲緩:體格發(fā)育落后、運(yùn)動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
自閉癥譜系障礙:言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征。
1-13歲兒童感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練
Liberal arts examination culture course
私人定制班
此課程是在“1-13歲兒童感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練-能力提升班”基礎(chǔ)之上研發(fā)而成，根據(jù)兒童的具體情況和需要，定制專屬個(gè)性化課程，并采取1對1授課模式。因課程訓(xùn)練效果突出，家長認(rèn)可度很高，優(yōu)佳加各中心常出現(xiàn)需要等學(xué)位的狀況。
感統(tǒng)失調(diào)怎么治療：對于感覺障礙，治療原則是提供前庭動覺、肌肉和關(guān)節(jié)、皮膚觸覺等感覺刺激的輸入，使患者能夠自動形成適應(yīng)性反應(yīng)，促進(jìn)這些感覺的結(jié)合和統(tǒng)一。具體治療活動包括滑板、推接球、步行平衡木等，一般在兩、三周內(nèi)療效明顯。癥狀輕微的患者可在兩到三個(gè)月內(nèi)結(jié)束治療，但癥狀中等和嚴(yán)重的患者，治療活動應(yīng)持續(xù)半年以上至一年以上。大多數(shù)病人都治愈了，效果很好。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectivesCourse objectives
- 01
國際專業(yè)團(tuán)隊(duì)
國際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
- 02
完善教學(xué)體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)力求有效。
- 03
1對1訂制
五大評估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長。
- 04
全面家長支持系統(tǒng)
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強(qiáng)化。
孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么改善：進(jìn)行情緒訓(xùn)練。根據(jù)評估結(jié)果，組織將提出相應(yīng)的解決方案建議。例如，如果孩子們注意力不集中，平衡感太差，或者運(yùn)動能力差，他們就會有針對性的訓(xùn)練方法。 如上所述，情緒障礙可以通過科學(xué)的情緒訓(xùn)練得到改善，但這一改善過程可能非常漫長。經(jīng)過五、六個(gè)月的訓(xùn)練，孩子們會有明顯的進(jìn)步，但肯定還有其他方面需要改進(jìn)。這個(gè)過程不僅會考驗(yàn)孩子，也會考驗(yàn)父母，以及他們是否能堅(jiān)持下去。
東方啟音
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