喬.艾瑞克博士
院校：波特蘭大學的榮譽教授
經驗：擁有30年經驗
他是“星級服務”）和相關的課程體系的主要創(chuàng)始人。同時也是自閉癥領域里面其他幾個公開出版過的課程的聯合創(chuàng)作人之一。
衡陽東方啟音
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衡陽五大自閉癥康復機構排名
發(fā)布時間：2025-02-27 衡陽東方啟音 訪問 : 7家長需要注意的自閉癥要點：自閉癥患者中聯覺人群眾多，2013年，英國劍橋大學自閉癥研究中心的Simon·Baron-Cohen教授領銜開展了一項研究，分別對164位成年自閉癥患者和97位正常成人進行是否具有聯覺癥的篩查。結果顯示，這些自閉癥患者中有31位同時具有聯覺癥，其中13位屬于“字素-色彩”聯覺或“聲音-色彩”聯覺，18位自閉癥患者則具有因味覺、嗅覺或痛覺引起色彩感覺的聯覺癥。在這個實驗里，自閉癥患者中得了聯覺癥的比例達到18.9%，比正常人群組7.2%的聯覺癥比例高出11.7個百分點。Simon說，“我已經研究自閉癥和聯覺癥25年了，原來一直以為這二者之間完全沒有關系。這項研究對自閉癥和聯覺癥在腦部發(fā)育時的一些共同特征進行了分析，比如‘細胞凋亡’，即在嬰兒早期發(fā)育過程中細胞的自然凋亡，導致我們長大后失去了很多嬰兒時期具有的神經聯系。在自閉癥和聯覺癥人群中，細胞凋亡的速度都出現了異常?！?
我們擯棄醫(yī)院、機構一直使用的T分值表，從孩子實際表現評估孩子，制定一套嚴格的訓練方案理性評估孩子?；?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，不是以大肌肉、大運動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結合，一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因，以病灶為前提針對性訓練。我石家莊校區(qū)成立4年來，不挑選任何病癥的兒童，以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達能力、社交能力等，達到綜合素質提升。
東方啟音本著有教無類的原則，結合孩子生長發(fā)育特點針對性的進行干預，每一個孩子都有獨立的訓練方案，例如同樣的孤獨癥兒童我們都以感統理念分為前庭自閉和觸覺性自閉進行干預。老師一直孜孜不倦的學習，在很多領域已經是國際注冊師資級資格。因人而異因材施教，在言語、性格、注意力方面幫助很多孤獨癥兒童、多動癥兒童、發(fā)育遲緩兒童有明顯性的突破。
可以的哦，東方啟音2歲到11歲按年齡分組教學，針對各個人群例如學習能力差、好動、多動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童。提供專業(yè)的一站式康復訓練服務
自閉癥孩子除了不會說話還有多種癥狀，而語言遲緩兒童，除了語言落后，其他方便都挺好，如能聽懂指令，會主動表達需求，跟家人互動好，會跟小朋友玩，而這些自閉癥孩子是不會的。
只是不會說話還不能判斷是自閉癥，自閉癥孩子通常還伴隨刻板行為，聽不懂指令，眼神對視不好，跟人無互動，不會表達需求等癥狀，建議帶去醫(yī)院做個全面的檢測，也可以帶來我們學校做個測評。
當孩子的語言發(fā)育出現問題的時候，建議先帶孩子到專業(yè)的醫(yī)院和機構進行檢查，看看孩子是否存在語言發(fā)育遲緩或者是不是得了自閉癥。
家長可以帶孩子先去醫(yī)院做個全面的檢測，只是輕微懷疑也可以找家專業(yè)的機構做個評估，自閉癥孩子必須及早干預，越早介入，效果越好。
您可以來我們學校做個評估，看看孩子是哪方面問題，然后我們會為孩子制定一套專門的訓練計劃。
自閉癥要了解的內容：自閉癥還是性格內向？主要看以下方面：智力發(fā)育：在患有自閉癥的兒童中，大約有百之七十存在精神發(fā)育遲緩的問題，這些兒童的智力可能會差一些，但是在某一方面卻有著較強的能力。其中百之二十的人智力正常，與正常的兒童的智力一樣，另外還有百之十的人智力遲鈍。但是這些兒童大多都有更好的記憶，特別是在機械記憶方面。內向的孩子在智力方面和普通孩子一樣，不存在智力上的障礙，只是反應比較遲鈍，適應能力也相對差一些。
院校：美國亞利桑那州立大學
經驗：數十年經驗
自閉癥專家,協同SAS（STAR自閉癥機構），通過講座和現場咨詢提供了大量的培訓。
院校：北亞利桑那大學
Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support，擔任培訓專家以及媒體主題中心的產品經理助理，在亞利桑那州培訓STAR及Links課程的服務師們，在“費城項目”中使用Links課程給服務師們提供現場教學。
院校：美國加州語言病理學與聽力學
學前兒童雙語評估師，雙語言語服務研究員，運用Hanen技術及PLS測評為學前至六年級有語障的孩子篩查言語障礙，并制定服務計劃。嬰幼兒早期干預師、根據家庭服務計劃（IFSP），每周對需要的兒童進行早期干預，對部分孩子從0歲到三歲進行長期跟蹤。
與自閉癥兒童的溝通技巧：孤獨癥兒童的行為矯正：雖然孤獨癥兒童需要在一個有益、愉快的環(huán)境*-*習和成長，但這并不意味著我們需要盲目放縱孤獨癥兒童，合理糾正他們的行為，這有利于孤獨癥兒童快速融入生活環(huán)境，這對孤獨癥兒童的家人和朋友也很有幫助。與自閉癥兒童的專業(yè)醫(yī)生對接，然后通過基于家庭的父母培訓自閉癥兒童是目前最好的治療方法。
東方啟音成立于2007年，是國內專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。經過引進國際先進言語治療技術，受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
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