能力提升班
有助于改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，從源頭上提升兒童6大核心基礎(chǔ)能力，包括：注意力、語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、情緒管控能力、人際社交能力等。本課程是優(yōu)佳加課程體系的核心和基礎(chǔ)，連續(xù)5年獲得學(xué)員家長(zhǎng)的高度好評(píng)，不少學(xué)員家長(zhǎng)是因口碑相傳而來(lái)咨詢和報(bào)名！
鄭州東方啟音
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鄭州幼兒感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)多少錢(qián)
發(fā)布時(shí)間：2023-01-29 鄭州東方啟音 訪問(wèn) : 46觸覺(jué)失調(diào)的常見(jiàn)表現(xiàn)有哪些？容易分心，經(jīng)常左顧右盼；脾氣暴躁，尤其對(duì)親戚不好，喜歡無(wú)理；不喜歡去陌生的地方或人多擁擠的地方；偏食和挑食者，不喜歡吃水果和蔬菜；害羞，遇到陌生人時(shí)特別緊張，會(huì)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)；性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)處，不喜歡在戶外玩耍，害怕人多的地方，朋友少而沉默寡言；看電影或電視時(shí)，容易激動(dòng)、感動(dòng)，喜歡尖叫；害怕黑暗，你必須在黑暗中陪伴。你拒絕晚上出門(mén)，討厭一個(gè)人呆在家里；如果你換了床，你就睡不著，甚至連被子和枕頭都要修好；當(dāng)你清潔你的鼻子和耳朵時(shí)，你經(jīng)常感到非常不穩(wěn)定；喜歡執(zhí)著于特定的人，非常需要對(duì)方的擁抱和呵護(hù)；睡覺(jué)時(shí)，我喜歡咬被子的角落，拿被子、衣服和玩具；喜歡吮吸手指，咬指甲，不喜歡別人幫剪指甲；不喜歡被觸摸，討厭洗臉、洗頭和理發(fā)；當(dāng)有人幫著穿衣服、穿襪子和拉袖口時(shí)，他們通常非常緊張；不喜歡別人從背后接近，往往有嚴(yán)重的不安全感；經(jīng)常觸摸，觸摸，到處移動(dòng)，特別是排斥或喜歡羊毛和布料；雖然我喜歡與人聊天，但我不喜歡皮膚接觸的勾搭行為。
孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
肢體協(xié)調(diào)能力差，跑、跳、投等動(dòng)作顯得笨拙，不靈活。
打鬧時(shí)不知輕重、咬指甲等，或?qū)e人的觸摸過(guò)分敏感。
好動(dòng)、喜歡玩轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，爬高、邊走邊跳或站坐無(wú)相。
情緒波動(dòng)大，缺乏安全感，黏人，愛(ài)哭，怕生，愛(ài)發(fā)脾氣。
聽(tīng)而不聞回應(yīng)遲鈍，語(yǔ)言理解差，喜歡無(wú)端尖叫或自言自語(yǔ)。
注意力不集中、分心、走神，容易沮喪，依賴性強(qiáng)，畏難明顯。
Liberal arts examination culture course
有助于改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，從源頭上提升兒童6大核心基礎(chǔ)能力，包括：注意力、語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、情緒管控能力、人際社交能力等。本課程是優(yōu)佳加課程體系的核心和基礎(chǔ)，連續(xù)5年獲得學(xué)員家長(zhǎng)的高度好評(píng)，不少學(xué)員家長(zhǎng)是因口碑相傳而來(lái)咨詢和報(bào)名！
私人定制班
此課程是在“1-13歲兒童感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練-能力提升班”基礎(chǔ)之上研發(fā)而成，根據(jù)兒童的具體情況和需要，定制專屬個(gè)性化課程，并采取1對(duì)1授課模式。因課程訓(xùn)練效果突出，家長(zhǎng)認(rèn)可度很高，優(yōu)佳加各中心常出現(xiàn)需要等學(xué)位的狀況。
觸覺(jué)失調(diào)的常見(jiàn)表現(xiàn)有哪些？容易分心，經(jīng)常左顧右盼；脾氣暴躁，尤其對(duì)親戚不好，喜歡無(wú)理；不喜歡去陌生的地方或人多擁擠的地方；偏食和挑食者，不喜歡吃水果和蔬菜；害羞，遇到陌生人時(shí)特別緊張，會(huì)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)；性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)處，不喜歡在戶外玩耍，害怕人多的地方，朋友少而沉默寡言；看電影或電視時(shí)，容易激動(dòng)、感動(dòng)，喜歡尖叫；害怕黑暗，你必須在黑暗中陪伴。你拒絕晚上出門(mén)，討厭一個(gè)人呆在家里；如果你換了床，你就睡不著，甚至連被子和枕頭都要修好；當(dāng)你清潔你的鼻子和耳朵時(shí)，你經(jīng)常感到非常不穩(wěn)定；喜歡執(zhí)著于特定的人，非常需要對(duì)方的擁抱和呵護(hù)；睡覺(jué)時(shí)，我喜歡咬被子的角落，拿被子、衣服和玩具；喜歡吮吸手指，咬指甲，不喜歡別人幫剪指甲；不喜歡被觸摸，討厭洗臉、洗頭和理發(fā)；當(dāng)有人幫著穿衣服、穿襪子和拉袖口時(shí)，他們通常非常緊張；不喜歡別人從背后接近，往往有嚴(yán)重的不安全感；經(jīng)常觸摸，觸摸，到處移動(dòng)，特別是排斥或喜歡羊毛和布料；雖然我喜歡與人聊天，但我不喜歡皮膚接觸的勾搭行為。
東方啟音優(yōu)勢(shì)
Course objectives國(guó)際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)力求有效。
五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強(qiáng)化。
孩子感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處？提高適應(yīng)環(huán)境的能力。通過(guò)情感訓(xùn)練，兒童與環(huán)境互動(dòng)，幫助兒童理解物體的形狀、顏色、紋理和聲音，提高兒童理解自身身體的能力，有助于兒童適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力和平衡能力的發(fā)展。 為了提高自我控制能力，情緒訓(xùn)練不僅僅是生理功能的訓(xùn)練，還涉及到心理、大腦和身體的關(guān)系。通過(guò)訓(xùn)練，孩子們可以增強(qiáng)自信和自控力，穩(wěn)定情緒，提高注意力。
東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音校區(qū)分布：
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