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呼和浩特十大小孩自閉癥訓練機構

發(fā)布時間:2024-05-28 深圳思學佳教育 訪問 : 23

自閉癥兒童有哪些表現(xiàn):1.自閉癥患者將嚴重缺乏社交技能。雖然自閉癥患者可以正常說話,但他們不能正常與女性溝通,不認識人,也不主動參加體育團體活動。他們更加孤僻。2.自閉癥患者不能只談論自己的眼睛,特別是喜歡重復別人說的話,不理解別人說的話的含義,不回答別人的問題和答案,也不會主動向別人打招呼。自閉癥患者不會用表情或肢體語言表達自己的情緒。3.自閉癥患者非常頑固,特別喜歡重復和單一的活動,經(jīng)常對外界視而不見。他們都生活在自己的世界里。此外,自閉癥患者會有不同程度的智力損傷、多動或多動癥狀,他們的情緒相對不穩(wěn)定。

康語自閉癥康復中心

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  • 自閉癥定義: 自閉癥,又稱孤獨癥或孤獨性障礙,是一種腦發(fā)育性障礙,以社會交往障礙和重復局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前,三歲以后表現(xiàn)明顯,絕大多數(shù)兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn): 1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語言交流障礙; 3、重復刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨離群等


  • 自閉癥因素:自閉癥至今病因未明。自20世紀40年代出現(xiàn)首例報道以來,截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%,從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學研究已經(jīng)篩查出很多可能導致自閉癥的危險因素,但是沒有一種是導致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用,特別是新生突變(do novo mutation)可能是自閉癥發(fā)病的主因,但具體致病因素和機制不明。


  • 自閉癥治療原則:①早發(fā)現(xiàn),早治療。治療年齡越早,改善程度越明顯。 ②促進家庭參與,讓父母也成為治療的合作者或參與者?;純罕救?、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應共同參與治療過程,形成綜合治療團隊。 ③堅持以非藥物治療為主,藥物治療為輔,兩者相互促進的綜合化治療培訓方案。 ④治療方案應個體化、結構化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進行治療,并依據(jù)治療反應隨時調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓練的同時要注意患兒的軀體健康,預防其他疾病。


  • 改善自閉癥的課程念: 通過一對一針對性強化訓練,有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認知理解能力、互動游戲能力,再經(jīng)學前預備班干預,提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更順利融入校園。課程設置原理: 透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展,身體動作發(fā)展進而逐步延伸出語言,語言學習打開認知,認知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒,心理情緒的應用形成了社交技能,社交技能的提升,終實現(xiàn)社會環(huán)境的正常融入。



自閉癥兒童的治療方法:1.對于自閉癥兒童的朋友,我們需要長期的生活康復訓練,這是一種更有效的治療方法。然而,在生活中,很多父母和朋友都有一些誤解。他們認為在康復中心訓練是可以的,他們經(jīng)常在家放松。這種情況是非常錯誤的2.在生活中,許多自閉癥兒童喜歡畫畫。在這個時候,父母和朋友可以理解他們繪畫的一些內(nèi)容,深入他們的內(nèi)心,與他們的孩子進行更多的交流。此外,他們還需要在生活中經(jīng)常去醫(yī)院,了解自己病情的實際發(fā)展和自己量身定制的治療3.為了更好地治療生活中的孤獨癥,我們還需要對孤獨癥兒童付出更多的耐心和毅力。我們需要教育和陪伴他們,讓他們更好地融入社會,身心健康。我們也需要進入他們的世界,陪伴他們。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

  • 1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

  • 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。

  • 7、孤獨離群,不會與人建立正常的聯(lián)系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強烈要求環(huán)境維持不變。


孤獨癥有什么特殊的表現(xiàn)?狹隘的興趣、僵化和重復的行為,強烈要求環(huán)境保持不變,狹隘的利益。孤獨癥兒童可能對大多數(shù)兒童喜歡的活動或事物不感興趣,但他們會對某些物體感興趣,或對物體的某些部分或某些形狀的物體(如圓圈)表現(xiàn)出非凡的興趣,并表現(xiàn)出重復的刻板行為,如著迷于旋轉鍋蓋,大多數(shù)自閉癥兒童反復聞某種氣味,玩開關,單調(diào)地排列玩具和積木,尤其是緊緊抓住某種東西(如繩子、瓶蓋等),他們不喜歡看動畫片,喜歡看天氣預報或廣告。他們反復聽一段音樂或單調(diào)的聲音。在日常生活中,他們遵循一定的方式和程序。有些孩子每天吃同樣的食物,外出時走同樣的路線,需要同樣的廁所排便。如果有任何改變,就會大哭,表現(xiàn)出明顯的焦慮反應,拒絕改變習慣和常規(guī),難以適應新環(huán)境。同時,大多數(shù)兒童也表現(xiàn)出無目的的活動、過度的活動、單調(diào)重復的跳躍、鼓掌、揮手、原地轉彎、來回奔跑、雙手跳舞,有的甚至遭受自傷和自殘,如反復挖鼻孔、剔嘴、咬嘴唇、吮吸等。

康語特色

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自閉癥的知識點:自閉癥屬于智力殘疾還是精神殘疾?因為一些自閉癥兒童同時伴有不同程度的智力問題,所以有些地方在評估歸類時,也會把自閉癥歸為智力障礙。而且,由于在一些傳統(tǒng)觀念中,精神殘疾等同于精神病,對一個人的生活、工作、婚姻都會造成非常大的影響,而智力殘疾就是腦子不太好使,笨一點,相對來說影響會*-*些,所以父母更傾向于給孩子辦理智力殘疾人證。

康語教育介紹

福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構數(shù)量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2700人,日干預兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計服務兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。


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