桂林幼兒感覺統(tǒng)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
2025-02-25
常見兒童感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些？情緒失衡的危害，學(xué)齡：情緒障礙兒童在學(xué)齡前可能不會表現(xiàn)出明顯的表現(xiàn)。到了上學(xué)年齡，他們會慢慢表現(xiàn)出他們的學(xué)習(xí)和性格：上課時注意力分散，不能獨(dú)立完成家庭作業(yè)，人際交往能力明顯困難。青少年：情緒障礙兒童在幼年時，他們會發(fā)生明顯的變化。有些人智商高，學(xué)習(xí)成績好，但不能適應(yīng)社會。他們不能充分發(fā)揮多方面的作用，在工作能力和溝通能力上存在困難，甚至一生都被限制和埋沒在社會中。
孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
早產(chǎn)兒
胎齡小于37周，這類孩子因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)導(dǎo)致幼兒出生時壓迫感不足，造成觸覺失調(diào)。
注意力缺陷障礙
學(xué)習(xí)上注意力不集中，上課小動作多、自我控制能力弱，多動，情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
感覺統(tǒng)合失調(diào)
身體協(xié)調(diào)能力差，多動不安，注意力不集中，平衡能力弱，在學(xué)習(xí)方面，閱讀、寫字困難等。
腦癱
由于腦發(fā)育異常導(dǎo)致智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀。
自閉癥譜系障礙
言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征
兒童發(fā)育遲緩
體格發(fā)育落后、運(yùn)動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
課程詳情
教學(xué)特色
采用特殊專業(yè)教具，設(shè)置個性化教育方案，以運(yùn)動游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。
面向群體
感覺統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差，多動不安，注意力不集中，平衡能力弱，在學(xué)習(xí)方面，閱讀、寫字困難等。
感統(tǒng)失調(diào)課程
我們擯棄醫(yī)院、機(jī)構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實(shí)際表現(xiàn)評估孩子，制定一套嚴(yán)格的訓(xùn)練方案理性評估孩子?；?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，不是以大肌肉、大運(yùn)動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結(jié)合，一點(diǎn)點(diǎn)滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因，以病灶為前提針對性訓(xùn)練。我石家莊校區(qū)成立4年來，不挑選任何病癥的兒童，以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達(dá)到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達(dá)能力、社交能力等，達(dá)到綜合素質(zhì)提升。
感覺統(tǒng)合（不限制招生對象：能力差、好動、多動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童）
感統(tǒng)失調(diào)怎么治療：感覺障礙兒童應(yīng)及時干預(yù)。平時，孩子們可以獨(dú)立完成一件事或一場游戲，以提高他們的感覺統(tǒng)合能力，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，與孩子多交流，營造良好的家庭氛圍，參加更多的體育活動，豐富他們的業(yè)余生活，或者進(jìn)行游戲治療，包括跳進(jìn)地堡，扔手帕、跑步等，這對提高情緒能力也很有用。對于一些嚴(yán)重的感覺統(tǒng)合失調(diào)，需要進(jìn)行專門的訓(xùn)練，根據(jù)兒童自身的情況制定合理的計(jì)劃。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives- 01
國際專業(yè)團(tuán)隊(duì)
國際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
- 02
完善教學(xué)體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時力求有效。
- 03
1對1訂制
五大評估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程，力求每個孩子獲得成長。
- 04
全面家長支持系統(tǒng)
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強(qiáng)化。
孩子感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處？只要你做情緒訓(xùn)練，就會很有效！ 因?yàn)槲覀兓貧w兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展的本質(zhì)，不難發(fā)現(xiàn)，只要有外部感覺刺激，就會有感覺統(tǒng)合的運(yùn)作。情感訓(xùn)練的本質(zhì)是幫助孩子“找到刺激”！家庭情感培訓(xùn)班的家長和學(xué)生將每月接受專業(yè)的家庭情感培訓(xùn)課程。這些課程由老悅情感團(tuán)隊(duì)的專業(yè)情感培訓(xùn)師精心策劃，并根據(jù)每個受訓(xùn)兒童的實(shí)際情感能力進(jìn)行選擇性分配。他們的效力是無法用語言表達(dá)的！
東方啟音
東方啟音校區(qū)分布：
深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、寧波、蘇州、無錫、合肥、南京、武漢、長沙、重慶、成都、南昌、西安、南寧、中國香港
聯(lián)系方式：13923776320