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桂林幼兒感統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)哪家好
發(fā)布時間：2025-03-01 桂林東方啟音 訪問 : 5感覺統(tǒng)合失調(diào)對患兒有哪些影響：對情緒的影響：前庭功能差會導(dǎo)致視覺空間判斷障礙；缺乏重力感的孩子無法判斷距離和方向。因此，他們往往有恐懼感和不安全感，容易悲傷、憤怒和過度興奮。觸覺防御過度的兒童經(jīng)常受到各種刺激的干擾，容易情緒不穩(wěn)定。觸覺依賴兒童在不滿意時可能會有不安全感和抑郁感。
感統(tǒng)失調(diào)的主要原因
我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實際表現(xiàn)評估孩子，制定一套嚴格的訓(xùn)練方案理性評估孩子?；?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，不是以大肌肉、大運動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結(jié)合，一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因，以病灶為前提針對性訓(xùn)練。我鄭州校區(qū)成立以來，不挑選任何病癥的兒童，以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達能力、社交能力等，達到綜合素質(zhì)提升。
感統(tǒng)失調(diào)究竟是不是一種病呢？情緒障礙不是一種真正的疾病。這只是“兒童大腦發(fā)育的一個輕微障礙”。大家之所以害怕，可能是因為一些機構(gòu)的宣傳材料或一些文章片面夸大了兒童情緒障礙的現(xiàn)象，聲稱兒童情緒障礙達到80%。但事實并非如此。根據(jù)樣本支持的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在智力正常的兒童中，35.9%患有輕度感覺統(tǒng)合失調(diào)，10.3%患有重度感覺統(tǒng)合失調(diào)。這些數(shù)據(jù)與臺灣14.1%-17.9%的調(diào)查結(jié)果以及美國Alice博士報告的前庭功能障礙正常兒童的14%一致。然而，情緒失衡的存在確實會削弱兒童的認知和學習能力，導(dǎo)致兒童學習效率低下或?qū)W習效果不理想。關(guān)心孩子成長的父母必須注意這一點。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓(xùn)團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時力求有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強強聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強化。
孩子感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處？提高身體的協(xié)調(diào)能力。情感訓(xùn)練可以提高兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，提高兒童的注意力和動作協(xié)調(diào)能力。同時，對兒童運動平衡能力差和運動不協(xié)調(diào)的訓(xùn)練效果非常顯著。 提高學習能力情感訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時給予兒童視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、關(guān)節(jié)、肌肉和前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合，使兒童做出正確的反應(yīng)。情緒訓(xùn)練對提高兒童的注意力集中和學習成績有明顯的作用。
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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