洛陽語言障礙兒童康復中心
2025-03-02
孩子語言發(fā)育遲緩會有哪些特征？1）6-7個月發(fā)音很少且與人的視線交流短暫;2）9-10個月仍不認識家里人，不會模仿招手再見、拍手歡迎;3）1歲以后仍沒有有意義的發(fā)音，不會主動喊爸爸媽媽;4）1歲半對大人的語言不理解，即你問他眼睛、鼻子在哪，他不能指出，不能聽從你的簡單指令：如拿鞋子等;5）3-4歲說話仍有明顯的口齒不清或說話不流暢（即口吃），并已影響到他與其他人的交流;已獲得正常語言而在某些疾?。ㄈ缒X炎、腦外傷）后又失去語言功能等等。
課程詳情
改善發(fā)音清晰度
口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結構異常（如: 兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。**發(fā)音訓練及口肌協(xié)調(diào)能力訓練，言語訓練師會引導兒童運用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。
提升兒童的社交溝通能力
語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語訓練師會透過小組訓練及模擬生活情境，鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧，進行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。
改善說話時的流暢程度
兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導致口吃。言語訓練師會先確定口吃的成因，然后針對成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。
OST言語訓練師將提供：提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估，提供個別及小組形式的訓練。語言理解及語言表達能力訓練，社交溝通能力訓練，發(fā)音訓練，口部肌肉能力訓練，聲線訓練，言語流暢度訓練。
造成孩子語言發(fā)展遲緩的原因：發(fā)音運動能力，此外，必須具備完成發(fā)音動作的能力。與坐、爬、站、走、跑、觸摸和用手指操作物體等各種基本運動一樣，鉸接運動也需要移動相關部分的能力。尤其是舌頭、嘴唇和其他參與發(fā)音運動的小器官。例如，發(fā)音“apple”。如果完成聲音構建的能力有問題，與外界的交流也會受阻，這將影響兒童的語言發(fā)展。?,
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives- 01
國際專業(yè)團隊
國際特訓團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復技術。
- 02
完善教學體系
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時有效。
- 03
1對1訂制
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，力求每個孩子獲得成長。
- 04
全面家長支持系統(tǒng)
家長心理輔導家庭訓練指導家校強強聯(lián)合，力求兒童高頻強化。
語言發(fā)育遲緩家長需注意？1、 給寶寶聽兒歌，和寶寶一起唱兒歌，家長們不妨每天給孩子唱幾首童謠來陶冶孩子，有空的時候和孩子一起唱幾首童謠。寶寶不會因為你走調(diào)、失聲、忘詞而討厭你。相反，他會喜歡父母為他唱的兒歌。在兒歌的影響下，嬰兒會說得更快。
東方啟音自閉癥訓練機構
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
東方啟音校區(qū)分布：
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