洛陽東方啟音
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洛陽語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)機構(gòu)
發(fā)布時間：2025-03-03 洛陽東方啟音 訪問 : 5語言發(fā)育遲緩家長需注意？1、 經(jīng)常鼓勵孩子，父母應(yīng)該學(xué)會表揚孩子。當(dāng)寶寶似乎理解你并做出回應(yīng)時，父母必須表揚和鼓勵寶寶。鼓勵的方式有很多，可以是舉起大拇指，告訴寶寶你是最棒的；它可以是一只熊抱著寶寶，讓寶寶可以享受親密的感覺；它也可以和她的寶寶玩一段時間她最喜歡的游戲，讓她開心。但無論你用什么方式，你都不能吝嗇你的愛和鼓勵。你的寶寶能感覺到。
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程教具：國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
課程效果：提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化；掌握20組音系發(fā)音；促進表達(dá)能力。
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一/一對二
課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力。
教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)教學(xué)對象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式：1對3小組授課
課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力
課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學(xué)會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入 普園的前備技能提高孩子語言發(fā)育的小技巧1、讓孩子多聽多看；家長通常希望孩子多聽兒歌或故事，這有利于刺激和學(xué)習(xí)孩子的語言。因為兒童的語言發(fā)展離不開視覺和聽覺。2、與孩子們玩玩具游戲；當(dāng)父母給孩子提供玩具時，他們不應(yīng)該給他們想要的任何東西。父母必須讓孩子說出玩具的名字，如果孩子回答正確，就把它交給他們，這樣他們的孩子就可以一步一步地增加詞匯量。3、多與孩子互動；當(dāng)孩子有語言表達(dá)能力時，家長不應(yīng)盲目讓孩子玩游戲、看電視等。家長應(yīng)經(jīng)常與孩子互動。當(dāng)孩子和父母說話時，父母應(yīng)該耐心地聽孩子說話，也應(yīng)該不時地鼓勵孩子讓他們喜歡說話。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際特訓(xùn)團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強強聯(lián)合，力求兒童高頻強化。
兒童語言發(fā)育遲緩應(yīng)該如何進行康復(fù)訓(xùn)練？1、去專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)進行口語和口語鍛煉，促進語言器官的發(fā)育。2、通過游戲互動，刺激兒童聽覺和語言器官的發(fā)育，改善兒童語言發(fā)育障礙，調(diào)動兒童積極性。3、平時可以通過角色扮演游戲與孩子互動。
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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