武漢東方啟音
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武漢語(yǔ)言訓(xùn)練中心
發(fā)布時(shí)間：2025-04-21 武漢東方啟音 訪問(wèn) : 3孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的特征：1、構(gòu)音障礙。兒童具有正常的理解能力和智力。當(dāng)用語(yǔ)言與他人交流時(shí)，他們能夠理解他人所說(shuō)的話并完成他們給出的指示，但他們無(wú)法用正確的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望，也無(wú)法說(shuō)出整個(gè)句子。2、適應(yīng)能力障礙。通常，由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)整體發(fā)育異常，人們聽(tīng)不懂別人說(shuō)什么，自己也不能發(fā)出一些聲音；如果你能發(fā)音，聲音就不同于正常人，其他人聽(tīng)不懂，成年人的指示也聽(tīng)不懂。您需要進(jìn)行神經(jīng)系統(tǒng)評(píng)估，治療需要進(jìn)行全面的康復(fù)訓(xùn)練。
| 分析原因 | 針對(duì)性解決 |
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先天發(fā)育因素 | 通過(guò)感知覺(jué)訓(xùn)練、下顎骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練 、氣息訓(xùn)練和喂吃訓(xùn)練等，提高口腔肌肉 的控制和協(xié)調(diào)能力，
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圍產(chǎn)期因素 | 結(jié)合視、聽(tīng)、觸覺(jué)提示，通過(guò)發(fā)音分析訓(xùn) 練儀、發(fā)音訓(xùn)練卡片等，音義結(jié)合，加強(qiáng) 音節(jié)轉(zhuǎn)換，改善發(fā)音清晰度
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病理性因 | 提高語(yǔ)言認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)能力，加強(qiáng) 詞匯積累、概念理解、問(wèn)句應(yīng)答和句式運(yùn) 用等能力 |
環(huán)境因素 |
使用英國(guó)多感官設(shè)備如互動(dòng)溝通服務(wù)儀、 光盤(pán)投影儀和啟智投影儀等，在運(yùn)動(dòng)和 視聽(tīng)游戲中促進(jìn)主動(dòng)表達(dá)欲望，提高學(xué) 習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣
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其他... |
使用溝通書(shū)、社交小故事等教材，學(xué)習(xí) 恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，改善行為問(wèn)題，建立 規(guī)則，提高互動(dòng)溝通、情緒表現(xiàn)和社交 適應(yīng)能力
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孩子健康發(fā)育是所有家長(zhǎng)期許的，但是在孩子漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程中，往往會(huì)有很多的小插曲，有些疾病會(huì)影響孩子健康成長(zhǎng)，比如發(fā)育遲緩，這種疾病的發(fā)生率呈不斷上升的趨勢(shì)，這引起了相關(guān)人士的高度重視，孩子發(fā)育遲緩與遺傳因素有直接關(guān)系，這是由于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的特征、體質(zhì)、潛力以及限度等往往會(huì)受父母的遺傳因素所制約。比如皮膚、頭發(fā)、面部特征等等。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)仍應(yīng)創(chuàng)造良好的后天外部條件，促進(jìn)生長(zhǎng)潛力最大限度地發(fā)揮。
東方啟音優(yōu)勢(shì)
Course objectives國(guó)際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)有效。
五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童高頻強(qiáng)化。
提高孩子語(yǔ)言發(fā)育的小技巧1、多做口腔運(yùn)動(dòng)；多動(dòng)嘴巴，舌頭，可幫助孩子咬字清晰，說(shuō)話清楚，可讓孩子吹泡泡，吹口哨等。2、多跟寶寶說(shuō)話；寶寶出生后就多跟寶寶說(shuō)話，引導(dǎo)寶寶發(fā)音，多交流，把語(yǔ)言信息留在孩子腦子里。3、利用身體器官學(xué)習(xí)；父母可教寶寶認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱(chēng)，讓孩子跟著一起說(shuō)，家長(zhǎng)語(yǔ)速要慢，嘴型夸張，讓孩子一起學(xué)習(xí)。
東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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