移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)（北京，11月30-12月2日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)  www.mdpxb.com   中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng)  www.e71edu.com
【咨詢(xún)電話(huà)】4006820825   010-56133998  13810210257 
【培訓(xùn)日期】2017年11月30-12月2日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】北京
【培訓(xùn)對(duì)象】培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理

【課程背景】
Toni是一家外企的培訓(xùn)經(jīng)理，在這個(gè)崗位已經(jīng)3年了，也有了一定的經(jīng)驗(yàn)。他有一個(gè)直觀的感受，現(xiàn)在的培訓(xùn)經(jīng)理感覺(jué)越來(lái)越難做了。培訓(xùn)部門(mén)人員編制不夠、領(lǐng)導(dǎo)要求高、學(xué)員學(xué)習(xí)意愿差、出勤率低、講師水平參差不齊，效果難料?，F(xiàn)在9月底，要跟上司Andy匯報(bào)一下前三個(gè)季度的培訓(xùn)狀況，以下是他們的對(duì)話(huà)。
Andy：Tony，早上好！抱歉今天我只有半個(gè)小時(shí)時(shí)間，請(qǐng)快速介紹一下前三個(gè)季度的培訓(xùn)狀況。
Tony：我們的培訓(xùn)計(jì)劃基本上還是按照進(jìn)度完成的，有幾個(gè)大的項(xiàng)目，比如領(lǐng)導(dǎo)力，我們請(qǐng)的外部機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師大家反饋講得不錯(cuò)。其他很多培訓(xùn)因?yàn)楦鞣N原因，出勤率不是很高，可能是現(xiàn)在公司比較忙的原因?！?br /> Andy：有幾個(gè)課程我去旁聽(tīng)過(guò)、講師講課生硬死板，學(xué)員最后留下的所剩無(wú)幾，且留下來(lái)的幾位有的還在不停玩手機(jī)。大家現(xiàn)在工作都很忙，不希望聽(tīng)一些浪費(fèi)時(shí)間的課。如何滿(mǎn)足需求？如何讓培訓(xùn)形式更加多樣？你需要思考這個(gè)問(wèn)題。
另外，今天是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如果課程老舊，講師講得沒(méi)有新意，學(xué)員流失是正常的。還有，有幾個(gè)部門(mén)的新員工跟我反饋，來(lái)公司3個(gè)月了，都轉(zhuǎn)正了，還沒(méi)參加過(guò)任何培訓(xùn)，也不知接下來(lái)會(huì)不會(huì)有他們的培訓(xùn)安排。張總還希望看到我們前一階段的培訓(xùn)評(píng)估情況，接下來(lái)做明年的培訓(xùn)安排了，現(xiàn)在公司財(cái)政吃緊，如果培訓(xùn)效果不大，也許會(huì)砍掉一些預(yù)算。所以，我希望這周能得到一份詳細(xì)的培訓(xùn)報(bào)告。我的感覺(jué)是，我們的培訓(xùn)不成體系，東一榔頭西一棒子的，比較凌亂，……
Tony：我理解領(lǐng)導(dǎo)的意思，但是我們公司860多位員工，下邊還有分公司和事業(yè)部，培訓(xùn)部門(mén)只有我和助理Wendy兩個(gè)和一位實(shí)習(xí)生，每個(gè)課程我們都要聯(lián)系講師、學(xué)員，安排場(chǎng)地，準(zhǔn)備各種材料，協(xié)調(diào)各種資源，雖然內(nèi)部講師之前選拔了20多位，簡(jiǎn)單的做了訓(xùn)練，可以承接一部分培訓(xùn)，不過(guò)運(yùn)營(yíng)還比較散，課程開(kāi)發(fā)和授課表達(dá)目前都是挑戰(zhàn)，還有在線(xiàn)學(xué)習(xí)與微課的方案還在研討中，對(duì)于管理層的系統(tǒng)培訓(xùn)目前也是有心無(wú)力，需要高層給予支持……您也看到了，每天各種實(shí)務(wù)工作已經(jīng)是忙得不可開(kāi)交，有點(diǎn)力不從心了……
Andy：Tony，別忘記你的角色，你是培訓(xùn)經(jīng)理，這些是培訓(xùn)經(jīng)理的本職工作，我也知道你有難處，人力確實(shí)緊張，但是我們都需要把本職工作做好。好吧，我馬上需要去參加一個(gè)會(huì)議，別忘記這周末給我培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告。
Tony：……
Tony又將度過(guò)痛苦的一周。

為什么我們的培訓(xùn)這么難做，這么難管理，這么容易被砍？
Tony遇到的這些問(wèn)題歸納起來(lái)可以說(shuō)都是培訓(xùn)體系不健全造成的。
如何構(gòu)建移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的培訓(xùn)體系，滿(mǎn)足不確定和未知的未來(lái)，讓組織和員工滿(mǎn)意？
如何繪制員工的學(xué)習(xí)路徑圖，基于員工、團(tuán)隊(duì)、組織發(fā)展需求循序漸進(jìn)，持續(xù)發(fā)展？
如何進(jìn)行混合學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，多路徑全方位系統(tǒng)學(xué)習(xí)確保效果和落地？
如何快速打造專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師隊(duì)伍，講師選拔、課程開(kāi)發(fā)、授課表達(dá)，內(nèi)部認(rèn)證，運(yùn)營(yíng)管理？
如何做好培訓(xùn)大數(shù)據(jù)管理，學(xué)員信息、課程信息、開(kāi)班信息、知識(shí)成果等等？
如何通過(guò)課堂形式多樣化來(lái)滿(mǎn)足互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)員們的學(xué)習(xí)心理和期待？
如何讓培訓(xùn)出效果并有效呈現(xiàn)，科學(xué)評(píng)估，讓領(lǐng)導(dǎo)看得見(jiàn)成果，讓員工感受到效果？
如何用有限的資源和費(fèi)用開(kāi)展常規(guī)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，滿(mǎn)足調(diào)整期的人才培養(yǎng)和發(fā)展需求？
如何將培訓(xùn)經(jīng)理從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，從而聚焦在真正有價(jià)值的培訓(xùn)體系建設(shè)上？
……  …… 
  為了幫助企業(yè)解決以上問(wèn)題和痛點(diǎn)，咨詢(xún)聯(lián)合國(guó)內(nèi)著名培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家許盛華老師、擺渡人技術(shù)總監(jiān)毛正洪先生共同開(kāi)發(fā)《卓越培訓(xùn)管理工作坊》項(xiàng)目，通過(guò)前期調(diào)研診斷、3天2夜集中訓(xùn)練和研討，訓(xùn)后30天線(xiàn)上輔導(dǎo)，線(xiàn)上線(xiàn)下同步學(xué)習(xí)， 1年培訓(xùn)工作顧問(wèn)指導(dǎo)，同時(shí)引入擺渡人培訓(xùn)管理軟件，幫助您成為新時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)的卓越培訓(xùn)管理者，協(xié)助您制定和完善公司人才培養(yǎng)體系，為企業(yè)人才培養(yǎng)和戰(zhàn)略發(fā)展保駕護(hù)航！

【課程收益】
培訓(xùn)收益 – 對(duì)組織
1、量身定制的培訓(xùn)體系：通過(guò)講授、行動(dòng)學(xué)習(xí)、咨詢(xún)和輔導(dǎo)的模式，講師和顧問(wèn)對(duì)企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)把脈，課程中所有學(xué)習(xí)內(nèi)容都圍繞企業(yè)自身特點(diǎn)展開(kāi)（制度、體系、課程、培訓(xùn)項(xiàng)目、內(nèi)訓(xùn)師、崗位和員工等），并最終打造出企業(yè)自己的培訓(xùn)體系。
為實(shí)現(xiàn)這一目的，我們?cè)趯W(xué)員報(bào)名時(shí)即建群，講師和顧問(wèn)在群里指導(dǎo)大家進(jìn)行課前準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)，并在課后進(jìn)行持續(xù)輔導(dǎo)。
2、讓培訓(xùn)始終圍繞戰(zhàn)略和績(jī)效服務(wù)：培訓(xùn)必須為績(jī)效服務(wù)，講師和顧問(wèn)帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)現(xiàn)企業(yè)從普通的培訓(xùn)管理（課程、講師、資料準(zhǔn)備、場(chǎng)地的布置、記錄、出勤、考試評(píng)估等），到“培訓(xùn)大數(shù)據(jù)”的管理（培訓(xùn)的綜合管理和分析平臺(tái)的建立），將企業(yè)的培訓(xùn)管理推到一個(gè)專(zhuān)業(yè)的平臺(tái)。讓培訓(xùn)與戰(zhàn)略和績(jī)效建立起可信的關(guān)系，在提升培訓(xùn)管理的專(zhuān)業(yè)度的同時(shí)降低培訓(xùn)管理的成本。
3、更高的培訓(xùn)投資回報(bào)率： 沒(méi)有設(shè)計(jì)就沒(méi)有收益，通過(guò)有效的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和案例教學(xué)設(shè)計(jì)，讓培訓(xùn)管理者能成為專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師，保證培訓(xùn)上的投入帶來(lái)更高的回報(bào)。
4、完善人才培養(yǎng)的框架和機(jī)制，快速培養(yǎng)人才：學(xué)員將學(xué)習(xí)著名企業(yè)有效的人才培養(yǎng)案例，配合學(xué)習(xí)路徑圖的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目的6D法則、讓所有員工清楚地知道自己的學(xué)習(xí)路徑，明確了員工培訓(xùn)和發(fā)展的方向，為快速培養(yǎng)人才打下良好和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、滿(mǎn)足移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的員工培訓(xùn)期望：對(duì)互聯(lián)網(wǎng)下的各類(lèi)培訓(xùn)形式進(jìn)行有效管理和支持，讓培訓(xùn)效果更明顯。

培訓(xùn)收益 – 對(duì)學(xué)員
1、快速提升培訓(xùn)管理專(zhuān)業(yè)度，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力：通過(guò)培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)課程體系建立、需求分析、學(xué)習(xí)路徑圖、學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目6D法則，培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃的制定、培訓(xùn)的實(shí)施、學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施、培訓(xùn)評(píng)估和報(bào)表、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)力打造和擺渡人系統(tǒng)的功能學(xué)習(xí)等，幫助自己打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，滿(mǎn)足自身職業(yè)生涯發(fā)展的需求。
2、更專(zhuān)業(yè)和高效的培訓(xùn)管理：結(jié)合“擺渡人”管理系統(tǒng)，將事情分兩類(lèi)：該人做的和不該人做的。不該人做的交給擺渡人系統(tǒng)完成，有效解放自己，將自己有限的時(shí)間聚焦在做有價(jià)值和有意義的培訓(xùn)管理工作。
3、獲得領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的支持：課程中通過(guò)大量的案例，配合拿來(lái)就能用的工具模板，學(xué)員學(xué)會(huì)制作專(zhuān)業(yè)有效的培訓(xùn)需求報(bào)告、實(shí)施和評(píng)估報(bào)告，獲得領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的更大支持。

【課程收益特點(diǎn)和價(jià)值】
本項(xiàng)目最大特點(diǎn)
對(duì)學(xué)員的價(jià)值
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系
讓你融入互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，跟上時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏。
理論+實(shí)踐的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
不僅讓你知道要怎么做，而且教你學(xué)會(huì)怎么做。讓你現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證神奇的培訓(xùn)效果。
數(shù)百家中外企業(yè)的實(shí)踐，配合培訓(xùn)體系構(gòu)建方法、工具和模板
讓你快速、輕松提高自己的培訓(xùn)管理水平，且能快速出業(yè)績(jī)。
結(jié)合你公司的信息和數(shù)據(jù)，專(zhuān)家（許盛華老師和毛正洪老師）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)和輔導(dǎo)，成果可見(jiàn)
在專(zhuān)業(yè)把脈之后，手把手帶你有效搭建好自己公司量身定制的專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)體系。
通過(guò)課前建立的微信群，輔導(dǎo)學(xué)員做好課前準(zhǔn)備，課后30天再進(jìn)行持續(xù)的跟蹤和輔導(dǎo)，1年培訓(xùn)指導(dǎo)
讓你在后續(xù)的培訓(xùn)體系完善和培訓(xùn)管理中時(shí)刻得到專(zhuān)家指導(dǎo)，做到：后續(xù)無(wú)憂(yōu)，物超所值。
引入培訓(xùn)管理軟件系統(tǒng)（擺渡人培訓(xùn)管理）及其實(shí)操培訓(xùn)，做好大數(shù)據(jù)管理，讓培訓(xùn)更高效更專(zhuān)業(yè)
讓你在老師的指點(diǎn)下結(jié)合自己企業(yè)的信息和數(shù)據(jù)，建立起自己的培訓(xùn)體系，大大提升效率，解放自己，帶來(lái)無(wú)限價(jià)值。真正實(shí)現(xiàn)“帶來(lái)你的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，帶走你的培訓(xùn)系統(tǒng)”的效果
持續(xù)的更新&在線(xiàn)支持
擺渡人系統(tǒng)持續(xù)更新升級(jí)，使用過(guò)程中有任何問(wèn)題都可以在線(xiàn)提交，或電話(huà)支持。即使在課堂上有些細(xì)節(jié)沒(méi)有完全掌握，也可在課后得到免費(fèi)支持。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)案例，跨界學(xué)習(xí)參訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)管理優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，完善培訓(xùn)管理系統(tǒng)
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，加入培訓(xùn)管理社群，專(zhuān)業(yè)研討，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為卓有成效的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)管理者

【課程大綱】
現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備 學(xué)員準(zhǔn)備
教室內(nèi)可以上互聯(lián)網(wǎng)（無(wú)線(xiàn)Wifi） 1、每人自帶一臺(tái)電腦（手提電腦而不是ipad，裝Windows操作系統(tǒng)而不是Mac OSX或Android）
2、培訓(xùn)前需按課前發(fā)出的Excel模版整理好自己公司的信息（我們將通過(guò)微信群進(jìn)行課前溝通）
項(xiàng)目集訓(xùn)時(shí)間安排
第1天 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代：培訓(xùn)體系搭建、課程體系設(shè)計(jì)、需求分析和學(xué)習(xí)路徑圖
時(shí)  間 主 題 培訓(xùn)方法
9:00-10:30
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的培訓(xùn)挑戰(zhàn) 
■歡迎詞、課程簡(jiǎn)介
■互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)管理的特點(diǎn)、要求和挑戰(zhàn)
■傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系面臨的挑戰(zhàn)和出路
■培訓(xùn)管理制度及模板（結(jié)合案例講解）
■參訓(xùn)學(xué)員企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀解析 
講解及案例分析
10:30-10:45 
課間休息 
10:45-12:00
搭建培訓(xùn)體系

設(shè)計(jì)課程體系 
■培訓(xùn)體系搭建
■課程分類(lèi)原則和方法
■結(jié)合業(yè)務(wù)特點(diǎn)建立課程體系
■案例：某大型綜合企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系
■練習(xí)：設(shè)計(jì)課程體系 
講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)
12:00-13:30 
午餐 
13:30-15:00
分析培訓(xùn)需求
繪制學(xué)習(xí)路徑圖 
■靜態(tài)需求、動(dòng)態(tài)需求和學(xué)習(xí)路徑圖
■靜態(tài)需求、動(dòng)態(tài)需求的定義
■繪制并管理崗位學(xué)習(xí)路徑和個(gè)人學(xué)習(xí)路徑圖
■案例：某大型綜合企業(yè)典型崗位的靜態(tài)需求和學(xué)習(xí)路徑圖
■練習(xí)：崗位學(xué)習(xí)路徑圖的繪制 講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)
15:00-15:15 
課間休息 
15:15-17:00
個(gè)人學(xué)習(xí)路徑圖
需求分析和報(bào)告 
■從靜態(tài)需求到動(dòng)態(tài)需求（從崗位學(xué)習(xí)路徑到個(gè)人學(xué)習(xí)路徑）
■分析邏輯關(guān)系圖
■通過(guò)、免除和新增培訓(xùn)需求
■需求管理的工具
■案例：某大型綜合企業(yè)員工的動(dòng)態(tài)需求管理方法及工具
■量化管理培訓(xùn)需求
■方法
■工具
■結(jié)果解讀
■案例：某大型綜合企業(yè)需求量化的結(jié)果及其解讀
■練習(xí)：量化培訓(xùn)需求分析，并完成報(bào)告并解讀
■回顧總結(jié) 講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)
晚上18:00-20:00
培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
編寫(xiě)指導(dǎo) 
■年度培訓(xùn)報(bào)告的編寫(xiě)制作
■數(shù)據(jù)和來(lái)源
■格式和要求
■呈現(xiàn)和表達(dá) 
講解和案例分析，演練與指導(dǎo)

第2天 培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃制定、推廣和執(zhí)行、學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)評(píng)估
編制培訓(xùn)預(yù)算
制定培訓(xùn)計(jì)劃
推廣培訓(xùn)計(jì)劃 
■回顧第一天內(nèi)容
■培訓(xùn)預(yù)算的編制原則及分類(lèi)
■國(guó)家相關(guān)規(guī)定，提取及分配原則
■培訓(xùn)預(yù)算的落實(shí)：培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目
■培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想
■培訓(xùn)計(jì)劃中，培訓(xùn)項(xiàng)目的分類(lèi)
■年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定
■案例：某大型制造型企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析
■培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣 講解及案例分析
10:30-10:45 
課間休息 
10:45-12:00
制定培訓(xùn)計(jì)劃，練習(xí) 
■練習(xí)：制定培訓(xùn)計(jì)劃（按照工具和模板完成）
■制定培訓(xùn)計(jì)劃 
■推廣培訓(xùn)計(jì)劃
■模擬向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并獲得批準(zhǔn)
■練習(xí)的總結(jié)點(diǎn)評(píng) 
講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)
12:00-13:30 
午餐 
13:30-15:00
培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行
培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃 
■培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行
■培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃：將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為效益（6D法則解析）
界定業(yè)務(wù)收益  
設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)
引導(dǎo)學(xué)以致用  
推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
實(shí)施績(jī)效支持  
評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果
■案例：某大型跨國(guó)企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目策劃案例 講解、實(shí)例分析、
15:00-15:15 
課間休息 
15:15-17:00
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)習(xí)模式
評(píng)估培訓(xùn)結(jié)果
■移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)模式和挑戰(zhàn)
E-learning、混合式學(xué)習(xí)、微課、行動(dòng)學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等
■培訓(xùn)的評(píng)估
■培訓(xùn)評(píng)估的流程設(shè)計(jì)
■培訓(xùn)的“證據(jù)”收集
■評(píng)估報(bào)告
■呈現(xiàn)培訓(xùn)評(píng)估的“證據(jù)鏈”
■回顧總結(jié) 
講解、實(shí)例分析
晚上18:00-20:00
領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 
■重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、運(yùn)作和管理
■領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和運(yùn)作
■TTT內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、運(yùn)作和管理（選育用留等）
■其他重點(diǎn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、運(yùn)作和管理（如研發(fā)精英、銷(xiāo)售精英等） 
講解和案例分析

第3天  建立你自己的培訓(xùn)體系：擺渡人系統(tǒng)實(shí)操+輔導(dǎo)（講師帶領(lǐng)學(xué)員：操作+練習(xí)+輔導(dǎo)）
9:00-10:30
課程回顧，成果展示
擺渡人系統(tǒng)安裝
培訓(xùn)的權(quán)限管理 
■回顧前兩天內(nèi)容，成果展示
■擺渡人系統(tǒng)安裝、注冊(cè)
■擺渡人功能及操作介紹
■設(shè)定角色和權(quán)限
■你公司其他角色分配（部門(mén)經(jīng)理等其他人的角色）
■你公司培訓(xùn)管理系統(tǒng)基本參數(shù)設(shè)定
■指導(dǎo)、總結(jié)和點(diǎn)評(píng)：企業(yè)內(nèi)容的培訓(xùn)管理如何劃分權(quán)限 
講解、演示、練習(xí)和輔導(dǎo)
10:30-10:45 
課間休息 
10:45-12:00
搭建你的課程體系
搭建你的講師體系 
■搭建你的課程體系和講師體系
■對(duì)你公司課程進(jìn)行有效分類(lèi)
■課程的兩大來(lái)源：通用和專(zhuān)業(yè)
■建立你公司自己的課程菜單
■建立你公司自己的講師隊(duì)伍
■指導(dǎo)、總結(jié)和點(diǎn)評(píng)：你公司的課程體系框架和菜單
■批量導(dǎo)入你公司基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
■員工信息、課程信息、培訓(xùn)記錄 講解、演示、練習(xí)、咨詢(xún)和輔導(dǎo)
12:00-13:30  
午餐 

13:30-15:00
設(shè)定員工的培訓(xùn)需求（學(xué)習(xí)路徑）
制定年度培訓(xùn)計(jì)劃
執(zhí)行年度培訓(xùn)計(jì)劃 
■設(shè)定你公司崗位學(xué)習(xí)路徑圖（重點(diǎn)崗位，其他崗位回去再設(shè)），為方便快捷完成你公司各崗位的靜態(tài)需求設(shè)定，擺渡人系統(tǒng)設(shè)計(jì)了如下的需求設(shè)定快捷方法，極大提高了需求分析設(shè)定的效率：
■按公司、職級(jí)、職位類(lèi)型、職位矩陣設(shè)學(xué)習(xí)路徑圖
■分析并設(shè)定員工的個(gè)人學(xué)習(xí)路徑圖
■免除需求（能力達(dá)標(biāo)時(shí)）
■新增需求（特別需求或個(gè)人發(fā)展需求）
■指導(dǎo)、總結(jié)和點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)路徑圖設(shè)定的規(guī)范和注意事項(xiàng)
■制定你公司的培訓(xùn)計(jì)劃
■從需求到計(jì)劃：確定你公司的需求（按部門(mén)、職位類(lèi)型、職位級(jí)別來(lái)查詢(xún)
■按照需求制定你公司的培訓(xùn)計(jì)劃
■預(yù)約培訓(xùn)計(jì)劃所需的培訓(xùn)資源（講師、教室、學(xué)員）
■指導(dǎo)、總結(jié)和點(diǎn)評(píng)：如何讓培訓(xùn)計(jì)劃與戰(zhàn)略和績(jī)效服務(wù)
■培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行和管理
■培訓(xùn)報(bào)名：按“未培訓(xùn)人員名單”報(bào)名
■計(jì)劃外報(bào)名的處理
■向?qū)W員自動(dòng)發(fā)送培訓(xùn)邀請(qǐng)函（系統(tǒng)自動(dòng)完成）
■讓系統(tǒng)打印學(xué)員席位卡（系統(tǒng)按名單自動(dòng)生成）
■學(xué)員手機(jī)掃一掃：培訓(xùn)簽到，數(shù)據(jù)自動(dòng)進(jìn)入系統(tǒng)（節(jié)省了大量數(shù)據(jù)錄入的時(shí)間） 講解、演示、練習(xí)、咨詢(xún)和輔導(dǎo)
15:00-15:15 
課間休息 
15:15-16:30
評(píng)估你的培訓(xùn)結(jié)果
生成自己的培訓(xùn)報(bào)表
從報(bào)表中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
制定課后行動(dòng)方案 
■培訓(xùn)評(píng)估
■學(xué)員手機(jī)掃一掃：學(xué)員完成在線(xiàn)評(píng)估，數(shù)據(jù)自動(dòng)進(jìn)入系統(tǒng)（節(jié)省了大量數(shù)據(jù)錄入的時(shí)間）
■培訓(xùn)報(bào)表的意義和作用
■一鍵生成培訓(xùn)報(bào)表（按區(qū)域、部門(mén)、崗位、職位類(lèi)型、職級(jí)、課程類(lèi)型、課程等多維度，然后是年度、半年度，季度、月度或任何時(shí)間段的報(bào)表，功能實(shí)在太強(qiáng)大了），這些專(zhuān)業(yè)報(bào)表生成過(guò)程中不需要你的額外操作，不增加你的任何工作量。
■費(fèi)用報(bào)表、課時(shí)報(bào)表、評(píng)估報(bào)表、講師報(bào)表
■指導(dǎo)、總結(jié)和點(diǎn)評(píng)：你的公司需要哪些報(bào)表？
■擺渡人其他功能介紹
■擺渡人系統(tǒng)與HR系統(tǒng)銜接
■課后行動(dòng)計(jì)劃
■回顧總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束 
講解、演示、練習(xí)、咨詢(xún)和輔導(dǎo)
16:30-17:00
項(xiàng)目總結(jié) 
項(xiàng)目總結(jié)與成果匯總 

【講師介紹】
  許盛華老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。著名培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家、TTT導(dǎo)師
20多年專(zhuān)注在培訓(xùn)管理和TTT研究和實(shí)踐上，擁有豐富的培訓(xùn)管理技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。
許老師1996年獲得芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位后，在北歐接觸了大型國(guó)際先進(jìn)企業(yè)的培訓(xùn)管理實(shí)踐，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，期間受到很大啟發(fā)，為推動(dòng)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)管理水平的提升，后回國(guó)轉(zhuǎn)行做培訓(xùn)管理，先后擔(dān)任了數(shù)家國(guó)際著名企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，探索出了解決培訓(xùn)界老大難問(wèn)題的方法，如靜、動(dòng)態(tài)需求理論等。
許老師的培訓(xùn)管理相關(guān)的工作經(jīng)歷：
樂(lè)百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理（2005）
澳大利亞奇勝電器集團(tuán)（施耐德集團(tuán)）培訓(xùn)經(jīng)理（2002-2004）
芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理（1997-2002）
獲2006、2008和2009年度中國(guó)十佳培訓(xùn)師稱(chēng)號(hào)
2016年，許老師出版了他沉淀了20年寶貴的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍：《培訓(xùn)的力量》
其獨(dú)創(chuàng)的《量化培訓(xùn)管理》，《“GREAT”卓越課程設(shè)計(jì)法》，《“傻瓜”相機(jī)式授課流程》深受客戶(hù)好評(píng)，在培訓(xùn)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！蹲吭脚嘤?xùn)管理者工作坊》是其最新力作，是其《量化培訓(xùn)管理》的升級(jí)版。
為了提高培訓(xùn)管理效率，許老師歷經(jīng)15年研發(fā)出擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)融入了許老師培訓(xùn)管理的精髓：對(duì)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的量化管理。其中，靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求理論和操作在系統(tǒng)中得到完美

  毛正洪老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng)技術(shù)總監(jiān)
毛正洪擁有十多年軟件設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，先后開(kāi)發(fā)過(guò)：
擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng)（2002-2015）；
蘇州易升電梯ERP系統(tǒng)（2010-2015）；
昆山飛力Infor WMS外掛軟件（2008-2010）；
新加坡優(yōu)普電子ERP系統(tǒng)（2003-2006）；
蘇州明基逐鹿ERP研發(fā)中心（2000-2006），
開(kāi)發(fā)了多個(gè)大型數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，對(duì)軟件架構(gòu)，大數(shù)據(jù)處理有獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，特別是大數(shù)據(jù)挖掘方面有獨(dú)到的理解。
同時(shí)，對(duì)移動(dòng)軟件開(kāi)發(fā)方面有深厚的跨平臺(tái)功力，同時(shí)兼容iOS,Android，讓兩大平臺(tái)的手機(jī)用戶(hù)都能接入到培訓(xùn)系統(tǒng)中。
經(jīng)15年打造的培訓(xùn)管理軟件，目前已經(jīng)成熟穩(wěn)定，并在多個(gè)大型制造業(yè)運(yùn)作良好，取得良好的客戶(hù)聲譽(yù)。

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)6800元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢(xún)：4006820825  010-56133998  56028090  13810210257   鮑老師
3、報(bào)名流程：電話(huà)登記-->填寫(xiě)報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站，查詢(xún)最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門(mén)公開(kāi)課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))