少兒編程是通過(guò)編程游戲啟蒙、圖形可視化編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維和創(chuàng)新解決問(wèn)題能力的課程。 總的來(lái)說(shuō)，目前是針對(duì)6-18歲青少年的編程教育，最常見(jiàn)的形式是線上線下結(jié)合的課外培訓(xùn)，按照先易后難的學(xué)習(xí)過(guò)程。

 少兒編程主要有以下兩種教學(xué)形式：

 一是Scratch或模仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，側(cè)重于培養(yǎng)興趣和鍛煉思維，趣味性更強(qiáng)。另外還有機(jī)器人編程，就是制作一個(gè)機(jī)器人，通過(guò)程序運(yùn)行讓機(jī)器人移動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

 二是基于Python、c++等高級(jí)編程語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)。目標(biāo)往往是參加科技競(jìng)賽，如信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。

1.編程提高了孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)
很多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)都會(huì)覺(jué)得吃力和無(wú)聊，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門(mén)概念學(xué)科。數(shù)學(xué)是抽象的，考驗(yàn)了孩子的邏輯推理能力和他們思維的縝密性。而編程常常能幫助孩子形象化抽象的概念，讓他們把數(shù)學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界，使數(shù)學(xué)變得有趣、富有創(chuàng)造性。
2.編程對(duì)創(chuàng)造力有所提高
發(fā)散思維是創(chuàng)造者最重要的思維方式。發(fā)散思維是能夠通過(guò)一種或多種已知的條件，得出多種答案的能力，也稱(chēng)為求異思維，這種能力可以通過(guò)鍛煉和系統(tǒng)訓(xùn)練出來(lái)。孩子通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)大腦編碼時(shí)的求異思維，從而使他們具有自己的創(chuàng)造性。
3.編程可以建立自信心
孩子在編程的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)，他們通過(guò)尋求方法和外界的幫助來(lái)解決。在這一過(guò)程中，孩子不僅提高了解決問(wèn)題的能力，同時(shí)對(duì)建立自信心也起到了很大的作用。
4.編程對(duì)專(zhuān)注力和細(xì)心度的改變
當(dāng)孩子需要寫(xiě)出更復(fù)雜的代碼時(shí)，他們會(huì)自然而然地提高注意力，防止錯(cuò)誤的出現(xiàn)，因?yàn)榧词故锹┑舴?hào)也會(huì)導(dǎo)致程序不能正常運(yùn)行，所以孩子們必須保持高度的注意力，避免草率失誤。
5.通過(guò)編程讓孩子意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量
一個(gè)人的能力是有限的，只有共同努力才能更好地達(dá)到目的，孩子們互相合作，互相幫助，在互動(dòng)中增進(jìn)友誼，學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)解決問(wèn)題。
6.通過(guò)編程提高溝通能力
交流對(duì)于學(xué)編程的孩子無(wú)疑是很重要的，他們需要與編碼進(jìn)行邏輯交流，把自己的想法和問(wèn)題表達(dá)出來(lái)，這個(gè)過(guò)程可以讓孩子們口頭表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧得到提高。
7.對(duì)生活技能的提高
學(xué)英語(yǔ)真的能當(dāng)翻譯嗎?答案是否定的。學(xué)電腦也并非為了當(dāng)打字員。學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅僅是因?yàn)樗峭ㄏ蚴澜绲谋亟?jīng)之路，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作也是因?yàn)樗枪ぷ魉仨氄莆盏募寄堋?/span>

升學(xué)的王牌
近年來(lái)，無(wú)論是教育部的政策新聞、高考加分政策，還是名校的自主招生政策，這些政策都不斷朝著少兒編程的方向傾斜。
在今年，北京市將取消各類(lèi)特長(zhǎng)生的招生名額。教育部還發(fā)布了一份文件，稱(chēng)到2020年中小學(xué)將取消所有特長(zhǎng)生的招生。目前，僅保留了中學(xué)信息奧林匹克競(jìng)賽，優(yōu)勝者仍可以報(bào)送到知名的高校。
為盡早奠定編程基礎(chǔ)，“搶占競(jìng)爭(zhēng)跑道”已成為孩子升學(xué)的一張重要王牌。
培養(yǎng)孩子的邏輯思維
編程是一門(mén)強(qiáng)調(diào)“邏輯思維”的學(xué)科:當(dāng)我們面對(duì)復(fù)雜繁瑣的步驟而頭痛時(shí)，通過(guò)編程訓(xùn)練的思維可以有效地將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化成簡(jiǎn)單的問(wèn)題。這就是為什么編程不僅被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，而且在小學(xué)和中學(xué)中非常受歡迎。
學(xué)習(xí)編程更注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng):學(xué)習(xí)編程不僅意味著孩子學(xué)習(xí)編程，更重要的是培養(yǎng)孩子的自律性、創(chuàng)造性和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)編程，能夠讓孩子的成長(zhǎng)事半功倍。
促進(jìn)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)
少兒編程學(xué)習(xí)是多學(xué)科知識(shí)的自然融合，在不知不覺(jué)中促進(jìn)了兒童數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
在孩子學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，通過(guò)項(xiàng)目建立了時(shí)間、順序、空間、因果關(guān)系等一系列重要的數(shù)學(xué)概念。
同時(shí)，還可以在英語(yǔ)界面中學(xué)習(xí)命令，可以顯著提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。
這些，是其他課程單獨(dú)教學(xué)、死記硬背完全無(wú)法比擬的。
同時(shí)，孩子們學(xué)習(xí)編程，從以前的“玩游戲”到“做游戲”，掌握游戲背后的原因。隨著時(shí)間的推移，孩子不僅變得更加細(xì)心，而且還能通過(guò)這樣的方式戒掉讓父母頭痛的游戲癮。
讓孩子未來(lái)更有保障
馬斯克說(shuō):“未來(lái)20年，全球12%到15%的勞動(dòng)力將因?yàn)槿斯ぶ悄芏I(yè)?！?br/>李開(kāi)復(fù)說(shuō):“在10-15年內(nèi)，50%的人類(lèi)工作將部分或完全被人工智能取代?！?br/>在快速發(fā)展的時(shí)代，孩子們?cè)谖磥?lái)面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。面對(duì)人工智能時(shí)代，學(xué)會(huì)少兒編程應(yīng)該是每個(gè)孩子們應(yīng)該必備的技能。
學(xué)習(xí)少兒編程，能夠讓孩子更有自信的面向未來(lái)，不會(huì)成為被淘汰里的50%。