東莞博沃思教育簡介

關(guān)于博沃思素質(zhì)成長中心博沃思教育集團于2012年在深圳啟航。作為行業(yè)領(lǐng)軍者，博沃思率先回歸到人本主義教育理念，把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思薈集中國頂尖人文師資，課程模塊涵蓋自我探索、潛能開發(fā)、職場難題答疑解惑、日常生活咨詢疏導(dǎo)、青少年游學(xué)和海外生活技能培訓(xùn)等。從心理素質(zhì)整體提升到特定技能改善，博沃思**提供個人在不斷變化的現(xiàn)代社會中生存、壯大、合作、成功經(jīng)營事業(yè)的綜合解決方案和個人心理調(diào)適訓(xùn)練機制，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代多元價值觀的潮流，助學(xué)員充分發(fā)揮個人價值，實現(xiàn)平衡發(fā)展的幸福人生。

博沃思現(xiàn)階段廣受成年學(xué)員好評的課程模塊涵蓋了口才練習(xí)，情緒管理，終生超級學(xué)習(xí)力，人脈網(wǎng)絡(luò)搭建與經(jīng)營，溝通說服，個人影響力鍛造，理財計劃與能力，團隊精神等個人素質(zhì)建設(shè)實務(wù)。讓學(xué)員在高度互動和輕松分享的氛圍中獲得成功人生的金鑰匙。

博沃思教育集團將自我探索和潛能開發(fā)課程模塊特別定位于青少年學(xué)員。課程模塊涵蓋青少年潛能傾向測評，親子家庭成長氛圍測評，青少年多種智能開發(fā)、海外視野拓展，旨在培養(yǎng)塑造德才兼?zhèn)洌邆鋰H視野和廣闊心胸，富于正向影響力和領(lǐng)袖力的中國未來社會棟梁。

青少年學(xué)習(xí)力綜合發(fā)展課程教學(xué)理念：6-14歲是學(xué)習(xí)能力開發(fā)的黃金時期，學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練是享用終生的投資，別人看到的是問題，我們看到的是潛力。世界*專業(yè)的學(xué)習(xí)能力測評體系：CAS（認(rèn)知評估體系） ：1. 注意力測評

2. 計劃性測評

3. 信息接收測評

4. 信息處理測評

由PASS模型的理論出發(fā)，編制的標(biāo)準(zhǔn)化測驗，量表分別對計劃、注意、同時性加工和繼時性加工進行測量。PASS模型具有堅實的心理學(xué)基礎(chǔ)，能評估鑒別各種不同類型學(xué)員面臨的所有學(xué)習(xí)問題，并提供定制個性化的提升解決方案。課程體系：（依據(jù)CAS評測結(jié)果定制個性化訓(xùn)練方案）1、1-5人小班授課---生物反饋訓(xùn)練（注意力） l 注意力 l 抗干擾能力 l 專注力 l 行為控制力 l 情緒調(diào)節(jié)能力

2、課外拓展班---計劃能力訓(xùn)練（計劃能力） l 執(zhí)行力 l 語言表達能力 l 應(yīng)變能力 l 思維導(dǎo)圖 l 文字表達能力

3、學(xué)習(xí)能力提升---同時加工訓(xùn)練（信息處理能力） l 數(shù)理化的應(yīng)用，幾何題 l 邏輯推理能力 l 空間想象能力 l 總結(jié)歸納能力 l 語言理解能力

4、大腦注意覺醒---繼時加工訓(xùn)練（信息接收能力） l 特別針對語文，英語 l 記憶能力 l 信息接收能力 l 語言識別能力 l 信息編碼能力課程目標(biāo)：讓孩子成績提升的6大學(xué)習(xí)能力：注意力、記憶力、計劃，執(zhí)行力、適應(yīng)能力、解決問題能力、情緒控制能力。

1、注意力 l 抗干擾能力強，不受外界影響。 l 能全省貫注，迅速集中精力 l 學(xué)習(xí)耗時短，學(xué)習(xí)效率高 l 可以長時間聚焦在一件事情上

2、記憶力 l 工作記憶和長期記憶力強 l 新知識學(xué)了容易理解 l 接受和學(xué)習(xí)新的知識快 l 能同時接受多個任務(wù)

3、計劃，執(zhí)行力 l 做事有計劃 規(guī)劃能力 l 自我控制，自我監(jiān)控能力 l 正確使用策略，調(diào)整行為 l 決策力和執(zhí)行力強

4、適應(yīng)能力 l 加快認(rèn)知過程 l 適應(yīng)不斷變化的環(huán)境 l 反應(yīng)能力快 l 在壓力下做出更好的決策

5、解決問題能力 l 口算心算能力 l 邏輯判斷能力 l 解決關(guān)聯(lián)事情能力 l **準(zhǔn)確的估計

6、情緒控制能力 l 控制力強 不對抗 l 適當(dāng)適度的表達情緒 l 緩解調(diào)整情緒速度快 l 不受負(fù)面情緒影響教學(xué)模式：四維一體的教學(xué)模式（給予孩子耐心，愛心，熱心的服務(wù)）專業(yè)測評+定制方案+科學(xué)訓(xùn)練+個性服務(wù)→學(xué)生 l 個性化的訓(xùn)練方案 l 階段測試 l 獎勵機制 l 缺勤補課 l 高科技設(shè)備 l 電訪和電測 l 完善的學(xué)習(xí)檔案的管理 l 國際的科技課程效果（基于國際的PASS理論）PA-達到大腦的注意和喚醒狀態(tài)，在學(xué)習(xí)和生活中保持穩(wěn)定的，適當(dāng)?shù)淖⒁饬λ健Ｌ岣邔W(xué)習(xí)效率，增強情緒控制和行為控制能力。 SS-提高信息加工處理能力，在同時性加工和繼時性加工上都有優(yōu)秀的表現(xiàn)，記憶力、探索能力、理解能力、推理能力，語言表達能力等都達到超出同齡人的水平。