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認(rèn)知力綜合訓(xùn)練,讓孩子愛上學(xué)習(xí)
認(rèn)知力綜合訓(xùn)練家長都希望孩子學(xué)習(xí)好,但是學(xué)習(xí)好是有條件的,條件之一就是孩子的學(xué)習(xí)是主動的。要形成孩子主動學(xué)習(xí)的良好狀態(tài),家長一定要注意兩點,一是不能過分督促,二是要創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛。
孩子的求知欲是與生俱來的,孩子從小愛問十萬個為什么,這其實就是學(xué)習(xí)的主動性。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種負(fù)擔(dān)而不是一種快樂時孩子就失去了學(xué)習(xí)的欲望。所以減少孩子的在學(xué)習(xí)方面的挫敗感,培養(yǎng)他的成就感和快樂體驗,就能增加孩子的學(xué)習(xí)主動性。
孩子厭學(xué)的特征
學(xué)習(xí)困難之所以困擾,是因為有些癥狀并不明顯,而學(xué)生自己也往往只是覺得困擾,但又不知該如何準(zhǔn)確描述自己的困境,因此更容易被別人誤解。常見的學(xué)習(xí)困擾分為:自信心、專注力、閱讀書寫、動作協(xié)調(diào)、人際關(guān)系五大類,有些困擾看似輕微,也常被貼上“不專心“、“口調(diào)皮搗蛋”、“笨拙”、“難相處“的標(biāo)簽;一旦小困擾日積月累后,大問題就會浮現(xiàn)了。
1、對學(xué)習(xí)失去興趣;產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度
2、認(rèn)為讀書無用、消極對待學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)活動
3、常常煩躁、多思多慮、易怒、注意力不集中
4、對上學(xué)本身不感興趣,迫于各種壓力不得不去學(xué)校
5、甚至看周圍一切都不順眼,對自己和別人都厭煩
6、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?/span>
孩子主動學(xué)習(xí),家長需注意哪些?
要形成孩子主動學(xué)習(xí)的良好狀態(tài),家長要注意兩點,一是不能過分督促,二是要創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛。
一、過分督促孩子是不妥當(dāng)?shù)?/strong>
1.老是被人督促著學(xué)習(xí),孩子就非常被動,時間長了,就失去了學(xué)習(xí)主動性。2.督促孩子學(xué)習(xí)切忌嘮叨,切忌大事小事都要干涉。3.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,也不能過分督促,提出要求,就要求孩子一定做到。
二、創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛
學(xué)習(xí)是一種獨特的大腦活動,需要適宜的氣氛對此,家長要注意以下幾點。1.切忌說教氣氛,注重一點一滴養(yǎng)成。2.切忌“轟轟烈烈”,注重循序漸進。3.切忌嚴(yán)厲氣氛,注重營造寬松。4.切忌支配氣氛,注意讓孩子主動。
孩子不愛學(xué)習(xí)與大腦的關(guān)系
孩子主動學(xué)習(xí),腦內(nèi)長生的腎上腺素、多巴胺遞質(zhì)、血清素(5-色胺)等,他們都與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。腦內(nèi)的神經(jīng)傳遞就好比電話線路,如果電話線壞了,那么就無法正常通話,這時候,電話公司就會派人進行維修,是連接正常。同樣的,如果大腦內(nèi)神經(jīng)傳遞斷開,大腦無法正常進行神經(jīng)傳遞信息,這時,就需要大腦自身的能力去重新建立一個新的神經(jīng)連接促使人學(xué)習(xí)、閱讀。
什么是腦電生物反饋訓(xùn)練
腦電生物反饋訓(xùn)練是基于生物心理學(xué)的無電磁干擾、無輻射的綠色訓(xùn)練,是依靠腦電中的注意力波段強度的變化,自主感知、自主提高的心理學(xué)訓(xùn)練技術(shù),已經(jīng)在全球廣泛用于飛行員、競技體育、企業(yè)高管和青少年的育少年的注意力提升被視為20世紀(jì)神經(jīng)科學(xué)與生物心理學(xué)界的重大技術(shù)進步。
(1)世界上可以提高大腦功能的技術(shù)
(2)通過國際認(rèn)可的尖端注意力訓(xùn)練技術(shù)
(3)利用自然的力量,讓孩子實現(xiàn)更大的成功
博沃思全方位訓(xùn)練能做到
根治根源
博沃思通過集中的腦力訓(xùn)練來強化您薄弱的認(rèn)知技能,也正是這些薄弱的技能導(dǎo)致了80%的認(rèn)知問題。補習(xí)機構(gòu)只是發(fā)現(xiàn)了問題的標(biāo),而我們根治問題之本
惠及生活
優(yōu)秀的腦力技能不僅僅對學(xué)習(xí)成績有利。同時,它們協(xié)助你駕駛、運動,并處理日常事務(wù)。經(jīng)過我們訓(xùn)練的學(xué)員都說,在生活的各個方面,他們現(xiàn)在思維更加敏捷,學(xué)習(xí)更加輕松,注意力更加集中,記憶力更加持久。
質(zhì)優(yōu)價廉
在博沃思,您只要花不到一半的時間和金錢就可以有高出普通補習(xí)班7倍的效率。事實上,曾經(jīng)有一項著名的關(guān)于補習(xí)班的研究表明,針對閱讀技巧的為期一年的補習(xí)培訓(xùn),真正收益的只有1到4個月但是,在博沃思,僅僅120小時的一對一腦力訓(xùn)練,就可以獲得相當(dāng)于2.9年的閱讀
全面培養(yǎng)
即刻起,針對學(xué)習(xí)和思考能力的提升 我們提供各個科目、各個年級的培訓(xùn)課程。然而,你要是報補習(xí)班的話,你需要針對不同科目,你需要報不同的科目,而且需要年復(fù)一年的出補習(xí)費。
不可超越的永久成就
無論是在訓(xùn)練前還是訓(xùn)練后,我們都會對每一個客戶進行認(rèn)知能力檢測。檢測過程絕對科學(xué)可信。檢測結(jié)果也證明訓(xùn)練后的效果是驚人的、永久的。至今為止,仍沒有其他項目可以與我們的訓(xùn)練成果相媲美的。
高智商高收入
臨床證明,經(jīng)過120課時的博沃思腦力訓(xùn)練,人均智商可上升15個百分點。而且,高智商一直以來都和獎學(xué)金、工作晉升、高收入息息相關(guān)。您花在博沃思的錢將會為您帶來驚人的資金回報。
關(guān)于博沃思素質(zhì)成長中心博沃思教育集團于2012年在深圳啟航。作為行業(yè)領(lǐng)軍者,博沃思率先回歸到人本主義教育理念,把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思薈集中國頂尖人文師資,課程模塊涵蓋自我探索、潛能開發(fā)、職場難題答疑解惑、日常生活咨詢疏導(dǎo)、青少年游學(xué)和海外生活技能培訓(xùn)等。從心理素質(zhì)整體提升到特定技能改善,博沃思**提供個人在不斷變化的現(xiàn)代社會中生存、壯大、合作、成功經(jīng)營事業(yè)的綜合解決方案和個人心理調(diào)適訓(xùn)練機制,順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代多元價值觀的潮流,助學(xué)員充分發(fā)揮個人價值,實現(xiàn)平衡發(fā)展的幸福人生。
博沃思現(xiàn)階段廣受成年學(xué)員好評的課程模塊涵蓋了口才練習(xí),情緒管理,終生超級學(xué)習(xí)力,人脈網(wǎng)絡(luò)搭建與經(jīng)營,溝通說服,個人影響力鍛造,理財計劃與能力,團隊精神等個人素質(zhì)建設(shè)實務(wù)。讓學(xué)員在高度互動和輕松分享的氛圍中獲得成功人生的金鑰匙。
博沃思教育集團將自我探索和潛能開發(fā)課程模塊特別定位于青少年學(xué)員。課程模塊涵蓋青少年潛能傾向測評,親子家庭成長氛圍測評,青少年多種智能開發(fā)、海外視野拓展,旨在培養(yǎng)塑造德才兼?zhèn)?,具備國際視野和廣闊心胸,富于正向影響力和領(lǐng)袖力的中國未來社會棟梁。
青少年學(xué)習(xí)力綜合發(fā)展課程教學(xué)理念:6-14歲是學(xué)習(xí)能力開發(fā)的黃金時期,學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練是享用終生的投資,別人看到的是問題,我們看到的是潛力。世界*專業(yè)的學(xué)習(xí)能力測評體系:CAS(認(rèn)知評估體系) :1. 注意力測評
2. 計劃性測評
3. 信息接收測評
4. 信息處理測評
由PASS模型的理論出發(fā),編制的標(biāo)準(zhǔn)化測驗,量表分別對計劃、注意、同時性加工和繼時性加工進行測量。PASS模型具有堅實的心理學(xué)基礎(chǔ),能評估鑒別各種不同類型學(xué)員面臨的所有學(xué)習(xí)問題,并提供定制個性化的提升解決方案。課程體系:(依據(jù)CAS評測結(jié)果定制個性化訓(xùn)練方案)1、1-5人小班授課---生物反饋訓(xùn)練(注意力) l 注意力 l 抗干擾能力 l 專注力 l 行為控制力 l 情緒調(diào)節(jié)能力
2、課外拓展班---計劃能力訓(xùn)練(計劃能力) l 執(zhí)行力 l 語言表達能力 l 應(yīng)變能力 l 思維導(dǎo)圖 l 文字表達能力
3、學(xué)習(xí)能力提升---同時加工訓(xùn)練(信息處理能力) l 數(shù)理化的應(yīng)用,幾何題 l 邏輯推理能力 l 空間想象能力 l 總結(jié)歸納能力 l 語言理解能力
4、大腦注意覺醒---繼時加工訓(xùn)練(信息接收能力) l 特別針對語文,英語 l 記憶能力 l 信息接收能力 l 語言識別能力 l 信息編碼能力課程目標(biāo):讓孩子成績提升的6大學(xué)習(xí)能力:注意力、記憶力、計劃,執(zhí)行力、適應(yīng)能力、解決問題能力、情緒控制能力。
1、注意力 l 抗干擾能力強,不受外界影響。 l 能全省貫注,迅速集中精力 l 學(xué)習(xí)耗時短,學(xué)習(xí)效率高 l 可以長時間聚焦在一件事情上
2、記憶力 l 工作記憶和長期記憶力強 l 新知識學(xué)了容易理解 l 接受和學(xué)習(xí)新的知識快 l 能同時接受多個任務(wù)
3、計劃,執(zhí)行力 l 做事有計劃 規(guī)劃能力 l 自我控制,自我監(jiān)控能力 l 正確使用策略,調(diào)整行為 l 決策力和執(zhí)行力強
4、適應(yīng)能力 l 加快認(rèn)知過程 l 適應(yīng)不斷變化的環(huán)境 l 反應(yīng)能力快 l 在壓力下做出更好的決策
5、解決問題能力 l 口算心算能力 l 邏輯判斷能力 l 解決關(guān)聯(lián)事情能力 l **準(zhǔn)確的估計
6、情緒控制能力 l 控制力強 不對抗 l 適當(dāng)適度的表達情緒 l 緩解調(diào)整情緒速度快 l 不受負(fù)面情緒影響教學(xué)模式:四維一體的教學(xué)模式(給予孩子耐心,愛心,熱心的服務(wù))專業(yè)測評+定制方案+科學(xué)訓(xùn)練+個性服務(wù)→學(xué)生 l 個性化的訓(xùn)練方案 l 階段測試 l 獎勵機制 l 缺勤補課 l 高科技設(shè)備 l 電訪和電測 l 完善的學(xué)習(xí)檔案的管理 l 國際的科技課程效果(基于國際的PASS理論)PA-達到大腦的注意和喚醒狀態(tài),在學(xué)習(xí)和生活中保持穩(wěn)定的,適當(dāng)?shù)淖⒁饬λ健L岣邔W(xué)習(xí)效率,增強情緒控制和行為控制能力。 SS-提高信息加工處理能力,在同時性加工和繼時性加工上都有優(yōu)秀的表現(xiàn),記憶力、探索能力、理解能力、推理能力,語言表達能力等都達到超出同齡人的水平。

學(xué)校名稱:東莞博沃思教育
固定電話:18216026475
授課地址:東莞市南城區(qū)鴻福西路 預(yù)約參觀
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