語(yǔ)言發(fā)育遲緩，并不是和同年齡的寶寶比說(shuō)話較少，或者是開(kāi)口遲緩，要在專業(yè)保健醫(yī)生的評(píng)估下，才能做出診斷的。如果語(yǔ)言發(fā)育遲緩，同時(shí)有智力的落后，聽(tīng)力障礙，需要及早地就診。應(yīng)該在專業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)下進(jìn)行治療，平時(shí)大人要多和孩子說(shuō)話，讓孩子模仿成人的語(yǔ)言發(fā)音，鼓勵(lì)孩子敢說(shuō)話，積極與他人進(jìn)行溝通。

如果語(yǔ)言遲緩，怎么進(jìn)行合理的教育？有幾個(gè)方法供參考，具體如下：
第一、要做好發(fā)音訓(xùn)練。因?yàn)樾『⒃谶@個(gè)階段發(fā)音很難，如果語(yǔ)言篇幅過(guò)長(zhǎng)、具體描述不清，包括發(fā)音的基本功、呼吸以及口舌的操作，有必要的話要對(duì)大齡兒童進(jìn)行針對(duì)性的口肌訓(xùn)練，做發(fā)音訓(xùn)練，這都要到專業(yè)機(jī)構(gòu)去訓(xùn)練。
第二、發(fā)音協(xié)調(diào)能力的學(xué)習(xí)，從發(fā)音分辨開(kāi)始到發(fā)音的準(zhǔn)確性，以及到音位的理解正確等都要經(jīng)過(guò)大量的訓(xùn)練，讓孩子能夠聽(tīng)懂、了解，然后體驗(yàn)發(fā)音的部位及方法，從而培養(yǎng)正確發(fā)音的習(xí)慣。
第三、要有長(zhǎng)期的和持之以恒的決心和耐心。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩，一部分是由于家庭教養(yǎng)方式影響而成，還有一部分腦發(fā)育問(wèn)題引起的。對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩，明確診斷，配合專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)進(jìn)行。
         家庭訓(xùn)練方面：
         1、家長(zhǎng)需要多與孩子交流，談話來(lái)刺激語(yǔ)言中樞，讓孩子有模仿和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
         2、在游戲或是運(yùn)動(dòng)中訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)和游戲會(huì)激發(fā)孩子的語(yǔ)言，在語(yǔ)言訓(xùn)練上語(yǔ)言有問(wèn)有答，不要只是家長(zhǎng)自己說(shuō)，要和孩子有互動(dòng)。
         3、通過(guò)親子閱讀來(lái)和孩子一起讀書(shū)，讓她不斷接受語(yǔ)言刺激和專注力訓(xùn)練。