教育學(xué)專業(yè)（高起本）

教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)，報考該專業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。

培養(yǎng)目標(biāo)

教育學(xué)專業(yè)招收已經(jīng)取得?？飘厴I(yè)書的各類人員。本專業(yè)經(jīng)過兩年半學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)，進(jìn)一步系統(tǒng)地掌握本科水平的教育學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，了解當(dāng)代教育科學(xué)的發(fā)展趨向，具有獨立從事教育工作和本專業(yè)教學(xué)工作以及教育科研工作的實際能力，具有解決教育實際問題的能力，具有較高教育理論素養(yǎng)，具有較高的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素質(zhì)，能在中、小學(xué)師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和各級教育行政部門從事教學(xué)與科研、人力資源評估與培訓(xùn)、教育行政與管理、教育咨詢與指導(dǎo)、教育新聞傳播等相關(guān)工作的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。

學(xué)制及形式

5年，函授/業(yè)余

主干課程

普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學(xué)論、德育原理、教育社會學(xué)、教育統(tǒng)計測量評價、教育哲學(xué)、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。

就業(yè)前景

近年來，教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率在95%左右，很多畢業(yè)生都去了學(xué)校做了老師，按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型。平常大家所熟悉的講授型職業(yè)，就是通常說的站在三尺講臺上的老師。

目前很多國內(nèi)中小學(xué)對教師的要求都是本科或碩士學(xué)歷，高校對教師的要求是博士學(xué)歷，部分高校部分專業(yè)仍然是碩士。相對前幾年而言，就業(yè)的門檻高了。

教育學(xué)就業(yè)前景還不錯。招老師一般都要教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)的，語數(shù)外需求較大，其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。藝術(shù)和體育的競爭稍微小些。在國家越來越重視科教的背景下，可以說教師的前景很不錯，而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè)，并且有寒暑假。當(dāng)然了，如果想靠當(dāng)教師大富大貴么有點難。

就業(yè)方向

教育方面的職業(yè)一度被認(rèn)為是講授的職業(yè)，往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、大學(xué)里。其范圍已被大大拓展，在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展，這其中包括指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會工作者等。

教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

學(xué)校簡介 / School profile

深圳大學(xué)1983年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)辦。建校32年，深圳大學(xué)緊隨特區(qū)，銳意改革、發(fā)展，形成了從學(xué)士、碩士到博士的完整人才培養(yǎng)體系以及多層次的科學(xué)研究和社會服務(wù)體系，已經(jīng)成為一所學(xué)科齊全、設(shè)施完善、師資優(yōu)良、管理規(guī)范的綜合性大學(xué)。

深圳大學(xué)現(xiàn)有后海、西麗兩個校區(qū)，校園總面積2.72平方公里。后海校區(qū)1.34平方公里；西麗校區(qū)1.38平方公里，計劃2016年底投入使用。

深圳大學(xué)學(xué)科門類齊全、綜合性強(qiáng)，涵蓋了哲學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個學(xué)

科門類。學(xué)校設(shè)有28個教學(xué)學(xué)院，84個本科專業(yè)?，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)建設(shè)點5個，省級特色專業(yè)建設(shè)點10個；國家級實驗教學(xué)示范中心2個，省級示范教學(xué)實驗中心14個。有省級重點學(xué)科15個。具有博士授權(quán)一級學(xué)科3個，碩士授權(quán)一級學(xué)科34個，博士后科研流動站3個，博士后工作站1個。

學(xué)校師資力量雄厚。截止2015年9月30日，全校教職工總數(shù)為3380人（不含附屬中學(xué)），專任教師1937人，技術(shù)人員870人(博士后302人)，管理人員573人。擁有中國科學(xué)院院士2人，中國工程院院士3人，美國“三院”院士1人，美國科學(xué)院院士1人，國際歐亞科學(xué)院院士2人，國家973計劃首席科學(xué)家2人，千人計劃（含青年千人）入選者21人，頂尖千人與創(chuàng)新團(tuán)隊1個、長江學(xué)者獎勵計劃4人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者8人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者3人，有突出貢獻(xiàn)(中青年)專家4人，享受國務(wù)院特殊津貼專家24人，全國優(yōu)秀教師2人，全國高等學(xué)校教學(xué)名師1人，國家“百千萬人才工程”入選者6人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”9人，廣東省“領(lǐng)軍人才”2人，珠江學(xué)者1人，深圳市首屆“鵬城杰出人才”3人，鵬城學(xué)者2人。

學(xué)?，F(xiàn)有在校生34656人。其中全日制本科生27383人，碩士研究生7088人，博士研究生185人。成人教育學(xué)生13548人，留學(xué)生865人。學(xué)校積極拓展國際交流與合作。與境外156所高校建立了交流合作關(guān)系。

學(xué)校教學(xué)資源豐富，科研設(shè)施齊備?，F(xiàn)有校舍建筑面積82萬平方米，儀器設(shè)備總值12.64億元。圖書館館舍48441㎡，全校紙本資源362萬余冊，數(shù)字資 源219種，全文電子圖書210萬余冊，全文電子期刊８萬余種。建有重點實驗室63個，其中國家級3個、省部級17個、市級43個。