珠海學(xué)大教育初二英語一對一輔導(dǎo)班--學(xué)大教育初中英語課程輔導(dǎo)內(nèi)容

初二階段英語學(xué)習(xí)，英語水平開始有梯度型變化。

英語句法的學(xué)習(xí)掌握，包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、并列句、復(fù)合句等；

集中學(xué)習(xí)初中英語完形填空、完成句子、閱讀理解的答題技巧以及寫作方法；

把握書面表達(dá)的篇章結(jié)構(gòu)、句子構(gòu)成、短語使用和單詞拼寫等多方面內(nèi)容。  

1、形容詞和副詞比較級用法解析。

2、形容詞和副詞最高級用法解析。

3、條件狀語從句的理解與應(yīng)用。

4、感嘆詞how和what的用法區(qū)別。

5、時(shí)態(tài)、語態(tài)基本用法。

6、情態(tài)動(dòng)詞講解。

7、詞匯詳解。

8、聽力實(shí)訓(xùn)與指導(dǎo)。

9、閱讀理解解題技巧與應(yīng)試策略。

10、完形填空解題技巧與應(yīng)試策略。

11、書面表達(dá)實(shí)訓(xùn)與指導(dǎo)。

12、基本句型歸納與講解。

珠海學(xué)大教育初二英語一對一輔導(dǎo)班--選擇學(xué)大的理由

個(gè)性化定制課程輔導(dǎo)，永遠(yuǎn)已學(xué)生的滿意度作為目標(biāo)！

個(gè)性化教育輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 打造完善的知識體系	專職教師逾萬人 17年專注 全面打造	完善的學(xué)習(xí)服務(wù) 專注于教學(xué)質(zhì)量	一個(gè)孩子一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 一個(gè)孩子一套解決方案

5大優(yōu)勢

知人善教理念，嚴(yán)格流程：對學(xué)生學(xué)習(xí)情況測試（清晰了解學(xué)習(xí)情況）→科學(xué)診斷（找到學(xué)習(xí)中的問題）→制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案→簽訂協(xié)議，建立學(xué)生檔案→匹配適合的老師→一對一授課/答疑/輔導(dǎo)→N對一全程跟蹤。

個(gè)性化品牌，始終如一：K12教育上市品牌，17年豐富教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，全國130余個(gè)城市開設(shè)了600多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，擁有15000多名教師，已使近百萬學(xué)生收益，贏得了眾多家長和學(xué)生的信賴。

完善的體系，關(guān)愛學(xué)生：前期：心理老師和學(xué)科分析老師制定輔導(dǎo)方案，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。全程：學(xué)習(xí)管理老師，陪讀答疑老師全程管理跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及反饋。

靈活上課時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的時(shí)間情況靈活調(diào)整時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間更合理。不比擔(dān)心錯(cuò)過課程。

一對一自由擇師：一對一輔導(dǎo)可以任意挑選適合學(xué)生的，學(xué)生滿意的老師，師生關(guān)系融洽，有助于更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

珠海學(xué)大教育初二英語一對一輔導(dǎo)班--學(xué)大教育PPTS測評系統(tǒng)是什么？

檢測內(nèi)容：PPTS，（Personalized Private Tutoring System），個(gè)性化只是診斷測評的簡稱。ppts是一套學(xué)習(xí)問題診斷系統(tǒng)，這套測試問卷內(nèi)容涉及到學(xué)生的注意力、意志力、學(xué)習(xí)方法、考試技巧、家教情況、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、感知模式等多個(gè)方面，學(xué)生接受該測試后，可以對自身的學(xué)習(xí)、生活、性格等多方面有個(gè)詳細(xì)的了解，然后根據(jù)自己的個(gè)性化特點(diǎn)，制定適合自己的學(xué)習(xí)方法。

檢測原理：對學(xué)習(xí)成績的差異，智力并不是第一要因，而是取決于不同的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)代學(xué)生先天性的智力水平大致相近，而最終造成學(xué)生不同成績的原因，主要是非智力因素。PPTS是基于這個(gè)研究結(jié)果，系統(tǒng)著眼于學(xué)生的非智力因素，指出影響學(xué)習(xí)的要素——智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)方法與學(xué)科漏洞，建立與學(xué)習(xí)風(fēng)格相適應(yīng)的學(xué)習(xí)策略，同時(shí)要排除不良情緒、情感的干擾，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。

測評目的：針對中小學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和潛能進(jìn)行全方位的測試和診斷，并在此基礎(chǔ)上提供形式多樣的、針對性很強(qiáng)的個(gè)別化指導(dǎo)，旨在加強(qiáng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。學(xué)大教育提倡“每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的”，個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行有針對性的一對一輔導(dǎo)。

珠海學(xué)大教育初二英語一對一輔導(dǎo)班--學(xué)大教育 成就更好的你

	八大方案		解決學(xué)習(xí)中的八大問題
	1、基礎(chǔ)薄弱型		強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，力爭小步快跑；
	2、動(dòng)力不足型		從興趣著手，深入淺出，培養(yǎng)興趣；
	3、情緒波動(dòng)型		由易到難，由簡到繁，重拾自信；
	4、學(xué)習(xí)無效型		分析低效的本質(zhì)原因，做到活學(xué)活用；
	5、缺少思路型		加強(qiáng)審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維；
	6、一做就錯(cuò)型		多做相似題，舉一反三，觸類旁通
	7、粗心大意		心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成好習(xí)慣；
	8、知識生疏型		多背多練，反復(fù)記憶，熟能生巧。

珠海學(xué)大教育初二英語一對一輔導(dǎo)班--八年級英語上冊期末一般選擇型試題

【主旨大意】本文是一篇說明文。主要介紹了抑郁癥患者的數(shù)量、癥狀、患病人群及為了阻止患抑郁癥而采取的一些措施。

　　1. D　【解析】細(xì)節(jié)理解題。題干意為：精神抑郁的人甚至想去________。根據(jù)第三段最后一句中“...depression may lead to suicide(自殺).”可知“抑郁者有自殺傾向”，故選D。

　　2. C　【解析】推理判斷題。題干意為：下列哪一個(gè)敘述是不正確的?A項(xiàng)：抑郁是一種精神疾病;B項(xiàng)：孕婦更可能患抑郁;C項(xiàng)：有抑郁的人不能去工作;D項(xiàng)：年輕人抑郁人數(shù)上升。A、B、D三項(xiàng)內(nèi)容文中均有提到，是正確的。文中提到有部分人沒有意識到自己患了抑郁，還有些學(xué)生由于教育的壓力導(dǎo)致抑郁等，均說明抑郁的人是可以工作的，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

　　3. B　【解析】詞義猜測題。題干意為：文中劃線單詞“blue”的意思是“________”。前句提示“happiness”和“joy”，后文轉(zhuǎn)折，故可以推斷是“sad and hopeless難過和絕望”。故選B。

　　4. A　【解析】細(xì)節(jié)理解題。題干意為：在中國，青少年抑郁可能是由________引起。根據(jù)第五段最后一句“Competitions, especially in education, can cause a lot of pressure.”可知教育競爭的壓力導(dǎo)致年輕人患上抑郁。故選A。

　　5. B　【解析】標(biāo)題歸納題。題干意為：文章最佳的標(biāo)題是什么?本文主要介紹抑郁對人們的危害。故B選項(xiàng) Depression—A Silent Killer“抑郁——沉默的殺手”符合題意，故選B。