走?？茙煼逗谜夜ぷ?。?？茙煼渡厴I(yè)后可以考取教師資格證，當(dāng)老師。不過(guò)如果選擇大城市公里學(xué)校當(dāng)老師會(huì)有一定難度。

范類?？飘厴I(yè)后的就業(yè)方向最普遍的就是教師，或者從事與教育相關(guān)的行業(yè)，比如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家教之類的。現(xiàn)在國(guó)家也不管師范類畢業(yè)生的分配了，因此，想要找到與專業(yè)對(duì)口的工作還是要靠自己。另外，教育事業(yè)的迅速發(fā)展，也給師范畢業(yè)生帶來(lái)廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。隨著開放步伐的不斷加快，教育經(jīng)費(fèi)也在不斷增長(zhǎng)，一方面增加了對(duì)師范類畢業(yè)生需求的數(shù)量；另一方面對(duì)師資的水平和質(zhì)量也提出了更高的要求。

從發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，今后報(bào)考師范的競(jìng)爭(zhēng)肯定會(huì)比以往更加激烈，再加上各地教育部門都已經(jīng)向社會(huì)進(jìn)行了教師資格證的考試，而且學(xué)校對(duì)畢業(yè)生能力的“挑剔”都讓師范生就業(yè)不容樂(lè)觀。全國(guó)師范類畢業(yè)生就業(yè)容易也是相對(duì)而言的，在若干年后，也將會(huì)出現(xiàn)供大于求的局面，即使現(xiàn)在也不是所有的師范畢業(yè)生都能保證就業(yè)。盡管不少專業(yè)在農(nóng)村、貧困地區(qū)的學(xué)校相當(dāng)緊缺，而在大城市、重點(diǎn)中學(xué)卻不大容易就業(yè)。