中小學教師資格證面試時間是2020年1月4-5日，其中結構化面試是教師資格證面試的重要環(huán)節(jié)，以下是小編整理的中小學教師資格證結構化面試真題及答案相關內容，供您參考與閱讀。

1、談談你對習相近、性相遠的理解?

性相近習相遠的意思是:人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。

這句話對我們的啟示是:人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，普良的本性就會變壞。所以，人從小就要好好學習，區(qū)分善惡，才能成為一個對社會有用的人才。我們要為學生創(chuàng)造良好的成長教育環(huán)境，幫助學積極健康成長。

2、上課有蝴蝶在飛，同學都要抓蝴蝶，你怎么辦?

新課改強調教師角色與教學行為的轉變。如果課上有蝴蝶飛進來，學生都在抓蝴蝶，我會這樣做。

第一，改變預定計劃，“創(chuàng)造性地教學”.把學生當作學習的主體，因勢利導，尊重學生的興趣、情感，激發(fā)學生的求知欲。

第二，教學過程應該是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。遇到此類事件，我會迅速而正確地做出判斷，采取有效的教育措施。抓住學生被“蝴蝶”深深吸引這一現象.以此作為活的教學材料。

第三，時刻謹記新課改所提倡的“以人為本”，關注學生的需要。遇到偶發(fā)事件，應當把學生放在主體地位，因勢利導，把事件轉變成培養(yǎng)學生觀察力的活教材，引導學生看、聽、說、寫;指導他們學會正確、全面、有條理地觀察事物，取得更好的教學效果。

總之，作為教師，在教學過程中對于課程既要有預設性，也要重視課程的生成性，更多地關注學生而非學科，從而培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。

3、學生被班主任批評上課無精打采怎么辦?

第一，了解情況，安撫學生，勸解學生先安心上課。

第二，課后繼續(xù)與學生交流溝通，幫助學生進步。

第三，反思自己的批評方式，針對不同的學生采取不同的教育方式。

4、平時作業(yè)做的很認真，但是考試結果不理想，你怎么看?

第一，對于學生的態(tài)度予以肯定。

第二，進行正確的原因查找。

第三，與學生建立學習計劃，提升進步。

5、假如你正在上課，然后有一名遲到的同學匆匆忙忙的跑進來，不小心撞到了桌子發(fā)出了很大的聲音，而且受傷了，這個時候你應該怎么辦?

第一，立刻把他送往醫(yī)院，等到他治愈出院之后再談遲到問題。

第二，課后與學生溝通交流，了解原因，處理學生的遲到問題。如果該學生只是偶爾遲到，那么我會這樣引導他:下次早一點，不要遲到，而且即使遲到，也不要著急，安全第一;如果該學生經常遲到，我會對他進行教育，讓他意識到遲到的危害，增強自制力，養(yǎng)成守時的好習慣。

第三，如果該學生習慣性遲到，我還會和家長聯系，告訴家長每天要督促孩子早起或者每天讓孩子早點吃飯，不要讓孩子養(yǎng)成習慣性遲到的壞習慣。之后，我和家長一起監(jiān)督該學生的執(zhí)行狀況。

總之，遇到此情況，我會先關注學生的人身安全，再就其遲到的問題進行處理。與其家長聯系，家校聯合，確保學生的問題能夠改正，確保每一位學生健康成長。

1、候考：考生持面試準考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。

2、抽題：按考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。

3、備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間20分鐘。

4、回答問題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

5、試講演練：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。

6、答辯：考官圍繞考生試講或演示的內容和測試項目進行提問，時間5分鐘。