結(jié)構(gòu)化問答是教師資格證面試的重要環(huán)節(jié)，以下是小編整理的小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題及答案相關(guān)內(nèi)容，供您參考與閱讀。

小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題及答案

1、學(xué)生被班主任批評(píng)上課無精打采怎么辦?

第一，了解情況，安撫學(xué)生，勸解學(xué)生先安心上課。

第二，課后繼續(xù)與學(xué)生交流溝通，幫助學(xué)生進(jìn)步。

第三，反思自己的批評(píng)方式，針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方式。

2、平時(shí)作業(yè)做的很認(rèn)真，但是考試結(jié)果不理想，你怎么看?

第一，對(duì)于學(xué)生的態(tài)度予以肯定。

第二，進(jìn)行正確的原因查找。

第三，與學(xué)生建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升進(jìn)步。

上課有蝴蝶在飛，同學(xué)都要抓蝴蝶，你怎么辦?

新課改強(qiáng)調(diào)教師角色與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。如果課上有蝴蝶飛進(jìn)來，學(xué)生都在抓蝴蝶，我會(huì)這樣做。

第一，改變預(yù)定計(jì)劃，“創(chuàng)造性地教學(xué)”.把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，因勢(shì)利導(dǎo)，尊重學(xué)生的興趣、情感，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

第二，教學(xué)過程應(yīng)該是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。遇到此類事件，我會(huì)迅速而正確地做出判斷，采取有效的教育措施。抓住學(xué)生被“蝴蝶”深深吸引這一現(xiàn)象.以此作為活的教學(xué)材料。

第三，時(shí)刻謹(jǐn)記新課改所提倡的“以人為本”，關(guān)注學(xué)生的需要。遇到偶發(fā)事件，應(yīng)當(dāng)把學(xué)生放在主體地位，因勢(shì)利導(dǎo)，把事件轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)學(xué)生觀察力的活教材，引導(dǎo)學(xué)生看、聽、說、寫;指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)正確、全面、有條理地觀察事物，取得更好的教學(xué)效果。

總之，作為教師，在教學(xué)過程中對(duì)于課程既要有預(yù)設(shè)性，也要重視課程的生成性，更多地關(guān)注學(xué)生而非學(xué)科，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.你是任課老師，上課時(shí)有一位學(xué)生沒帶課本，你怎么辦？

學(xué)生上課忘帶課本，往往是由于粗心大意或未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。因此，我不會(huì)過多的指責(zé)和批評(píng)學(xué)生，而是在保證該生學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。

首先，按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)課本在學(xué)習(xí)中的重要性，請(qǐng)?jiān)撁麑W(xué)生不要再出現(xiàn)類似現(xiàn)象，安排其同桌和他一起共用課本。同時(shí)要求他把本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都記錄在筆記本上，目的是既能讓他完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，又能體會(huì)到不帶課本給自己造成的不良后果。

其次，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法。我會(huì)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃靈活調(diào)整教學(xué)方法，開展小組討論、學(xué)生互評(píng)、師生互評(píng)等多種學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅局限于課本，讓學(xué)生通過多種渠道獲取知識(shí)。課后，我會(huì)找到該名學(xué)生，檢查他對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記錄情況，并對(duì)不完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充，確保其在本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，期間使其感受到老師的關(guān)愛。

最后，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會(huì)提醒學(xué)生做事注意細(xì)節(jié)。每天上學(xué)前檢查學(xué)習(xí)用品是否帶全，書包是否整理好，在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。成為一個(gè)有自我管控能力、有責(zé)任心的人。

5.做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽！

專家個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心。

教師資格證結(jié)構(gòu)化面試萬能句

1.教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者

2.尊重每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)術(shù)的全面發(fā)展出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的特長(zhǎng)，尊重學(xué)生的情感

3.學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，在他們身上有這樣或者那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤一定要容忍，多做細(xì)致的思想工作。

4.教育的過程不僅要重結(jié)論，更要重過程，通過積極的激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到開發(fā)學(xué)生思維和培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

5.教育的過程不僅要重結(jié)論，更要重過程，通過積極的激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到開發(fā)學(xué)生思維和培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。