2019下半年教師資格面試現(xiàn)已開(kāi)啟全面?zhèn)淇寄Ｊ?，這里就和小編一起看一下2019上半年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題和答案解析吧，希望小伙伴們能抓住寶貴時(shí)間，順利通過(guò)教師資格面試考試!

1.有些老師對(duì)學(xué)生一味贊揚(yáng)，你怎么看?

我不同意這種做法，我有以下看法：

1、作為教師，要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定性評(píng)價(jià)是必要的

2、教師在做好表?yè)P(yáng)工作的同時(shí)，也要做好嚴(yán)格要求學(xué)生。

3、要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，既有懇切的開(kāi)導(dǎo)，又有熱情的幫助。

2.一個(gè)小朋友理解能力不好上課不聽(tīng)，什么都不會(huì)，你該怎么辦?

1、與小朋友溝通，了解其基本情況，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)；

2、組織學(xué)習(xí)小組幫助他，教師課后對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)；

3、反思自己教學(xué)，具有針對(duì)性地安排課程。

3小明的路蹲不小心讓小強(qiáng)弄傷了，小明的媽媽要找小強(qiáng)的媽媽?zhuān)瑢?duì)這件事，你怎么處理？

1、安撫小明媽媽的情緒，了解情況，詢(xún)問(wèn)小明傷情。

2、聯(lián)系小強(qiáng)媽媽?zhuān)f(shuō)明情況，中間協(xié)調(diào)，順利解決問(wèn)題。

3、召開(kāi)班會(huì)，一方面加強(qiáng)安全意識(shí)教育，另一方面加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，創(chuàng)建友好和諧班級(jí)文化。

4.小紅在搭建區(qū)搭建高樓，老是失敗，旁邊的小朋友說(shuō)起開(kāi)讓我來(lái)，你怎么辦?

1、表?yè)P(yáng)小紅積極搭高樓。同時(shí)教育其他學(xué)生保持安靜尊重別人。

2、課后與小紅溝通，了解行為的原因。

3、反思自己，學(xué)生老失敗未主動(dòng)問(wèn)老師，說(shuō)明自己教育出現(xiàn)了問(wèn)題。

5.上課結(jié)束有老師說(shuō)我們這節(jié)課講完了，也有老師說(shuō)我們這節(jié)課學(xué)完了，你怎么看?

認(rèn)為學(xué)完了這種說(shuō)法更符合新課改的理念。

1、我們這節(jié)課講完了這種說(shuō)法太過(guò)于注重教師的講授，忽視了學(xué)生的主體地位

2、我們學(xué)完了這種說(shuō)法真正強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；

3、我們應(yīng)該遵循新課改教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的理念，在日常教學(xué)中多凸顯學(xué)生的主體地位，真正讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

6.有一個(gè)老師經(jīng)常挑你的毛病，你會(huì)怎么辦?

1、進(jìn)行自我反思，找出自身的不妥之處。

2、與該老師進(jìn)行溝通，究其原因。

3、如果是惡意攻擊應(yīng)及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通。

4、提升自身與同事交往的能力。

7.張老師認(rèn)為在教學(xué)的過(guò)程中沒(méi)有必要參與教學(xué)，你怎么看？

我不認(rèn)同張老師的觀點(diǎn)。

1、教學(xué)是一種雙邊活動(dòng)，是教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的，我們主張教學(xué)過(guò)程是教師主導(dǎo)、學(xué)生主體。

2、學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師的參與可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行組織和及時(shí)指導(dǎo)

3、雖然主張學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)，但教師在這個(gè)過(guò)程中起著不可替代的作用

8.班上有個(gè)同學(xué)性格內(nèi)向，不喜歡參加班級(jí)活該，你該怎么辦?

針對(duì)上述情況，我有如下做法：

1、及時(shí)溝通，了解情況。

2、積極鼓勵(lì)其大膽爹與，教紿該學(xué)生交往技能。

3、與父母溝通，多帶孩子參與活動(dòng)，做到家校共育。

9.如果同組老師不認(rèn)同你的教學(xué)方法，你該怎么辦?

如果遇到題干中的情況，我會(huì)做如下處理：

1、先接納其他老廂的意見(jiàn)并認(rèn)真思考。

2、與老師真誠(chéng)溝通，交流彼此看法意見(jiàn)。

3、認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程中待改進(jìn)的地方。

總之，作為一名教師，要善于吸取其他老師的建議和意見(jiàn)，自己多反思、多學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

10.教師工資低出去代課，你怎么看?

1、教師工資低在當(dāng)下儼然是一個(gè)偽問(wèn)題，因?yàn)樵絹?lái)越多的政策出臺(tái)，使教師的待遇不斷提高，隨著教師教齡的增加、職稱(chēng)的提高，教師的工資也在涿年增長(zhǎng)，教師的幸福感也與日俱增。

2、外出代課會(huì)分散教師的注意力、精力，會(huì)給教師教學(xué)工作帶來(lái)不利影響。

3、既然選擇當(dāng)老師不應(yīng)只看重工資，更應(yīng)該看到教師職業(yè)帶來(lái)的成就感以及幸福感，努力做好本職工作。

11.小君的家長(zhǎng)投訴你，你會(huì)怎么處理?

如果遇到上述問(wèn)題，我將做如下處理：

1、作為教師，我會(huì)保持冷靜并寬容的態(tài)度來(lái)處理這件事情。

2、我會(huì)跟小君的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈。如果自己真的存在這些問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)反思，并努力改正。如果我們之間存在交流不暢與誤會(huì)，也可以通過(guò)這次溝通解開(kāi)。

3、我會(huì)將我處理此事的過(guò)程與結(jié)果向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)他給予建議和對(duì)我工作的理解與支持。

12.上課的時(shí)候，玻璃碎了，怎么辦?

1、檢查情況，詢(xún)問(wèn)是否有學(xué)生受傷.

2、轉(zhuǎn)移學(xué)生座位，簡(jiǎn)單清掃后進(jìn)行正常教學(xué)；

3、課后仔細(xì)清掃，檢查其他玻瑞是否穩(wěn)固，預(yù)防事故的再次發(fā)生。

13.如何理解快樂(lè)教育?

快樂(lè)教育是面向全體學(xué)生，著眼于人的全面發(fā)展的教育，通過(guò)多種手法實(shí)現(xiàn)書(shū)本內(nèi)容的進(jìn)一步生活化，使學(xué)生飽嘗愉快的感情體驗(yàn)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的“雙邊作用”，實(shí)現(xiàn)在發(fā)展中求愉快，在愉快中求發(fā)展，是符合素質(zhì)教育要求的一種教學(xué)方法。

14.對(duì)教師這個(gè)職業(yè)你怎么看?

1、我認(rèn)為教師是一份光榮而且神圣的職業(yè)，教師的工作是教書(shū)育人。

2、作為一名老師，要用專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)幫助每個(gè)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

3、要用愛(ài)心、耐心和貴任心去關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

15.作為老師要以正確清晰無(wú)誤的方式教導(dǎo)學(xué)生。對(duì)此，你怎看?

我認(rèn)同此說(shuō)法，針對(duì)上述情況，我有如下做法：

1、作為教師，應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀。

2、教師的正確清晰無(wú)誤的的教導(dǎo)，可以促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。

3、教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教師是培養(yǎng)人才的重要角色，所以要正確教導(dǎo)學(xué)生。

16.期中考試結(jié)束后你想組織學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)班會(huì)，學(xué)校不同意，你怎么辦?

面對(duì)此事，我要積極溝通，搞清原因，妥善處理。

1、學(xué)校拒絕我，我要積極和校方溝通，陳述自己的意見(jiàn)，查清原因。

2、經(jīng)過(guò)溝通，搞清了不宜開(kāi)班會(huì)的原因，我會(huì)欣然接受，查找安排的不足。

3、我會(huì)通過(guò)家訪等其他方式方式與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，做好合作

17.公開(kāi)課上，有學(xué)生站出來(lái)說(shuō)你叫錯(cuò)他的名字了，你該怎么辦?

1、核對(duì)花名冊(cè)，向該學(xué)生道歉。

2、機(jī)智化解問(wèn)題，將其他同學(xué)的注意力轉(zhuǎn)回課堂上。

3、課后反思，提醒自己以后要做好課前準(zhǔn)備，充分了解學(xué)生。

18.別人說(shuō)，老師就是教識(shí)字，讀課文，你怎么看?

不認(rèn)同。

1、作為一名教師，需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，努力提高自身索質(zhì)。

2、教書(shū)育人是教師的天職，不僅教授學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)還要育人，提高學(xué)生素養(yǎng)

3、教師在一舉一動(dòng)中向?qū)W生傳授做人的道理，要為人師表:做學(xué)生的榜樣。

19.小強(qiáng)擾亂課堂紀(jì)律，家長(zhǎng)縱容他，你是班主任，要怎么辦?

1、與學(xué)生溝通，了解原因。

2、與家長(zhǎng)溝通交流，告訴價(jià)值正確的教育觀念。

3、在以后的教育教學(xué)中多與家長(zhǎng)溝通交流，指導(dǎo)其科學(xué)的教育方法，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

20.有老師說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)此你有什么看法?

學(xué)生不積極參與課堂活動(dòng)很大程度上是受教師教學(xué)組織的影響。

1、教師的教學(xué)組織形式應(yīng)關(guān)注學(xué)生的主體地位，給學(xué)生參與課堂活動(dòng)的空間。

2、學(xué)生參與課堂活動(dòng)需要教師創(chuàng)設(shè)適宜的情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，渲染積極的氣氛，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)；

3、對(duì)于自身不積極或者內(nèi)向的學(xué)生，老師應(yīng)該多多引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生積極參與其中。

21.你對(duì)未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃是什么?

我想為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身:

1、我想成為一名優(yōu)秀老師。

2、如果我當(dāng)上了教師，我會(huì)提升教學(xué)能力，堅(jiān)持創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)。

3、在教育行業(yè)努力鉆研探索，爭(zhēng)取成為教育行業(yè)的領(lǐng)頭羊。

22.一個(gè)孩子家長(zhǎng)給你一張購(gòu)物卡，讓你對(duì)他的孩子特殊關(guān)照一下，你怎么辦?

1、拒絕接受，并主動(dòng)與家長(zhǎng)交流學(xué)生的具體情況。

2、表明自己的態(tài)度，作為老師對(duì)學(xué)生一視同仁。

3、加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

23.李老師對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格，但是受到學(xué)生的敬重，對(duì)李老師的做法認(rèn)為正確嗎?

李老師的做法正確

1、嚴(yán)要求是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展必不可少的外在約束和發(fā)展條件。

2、從受到學(xué)生的敬重來(lái)看，李老師也做到了關(guān)愛(ài)學(xué)生

3、教師應(yīng)該做到嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有信，嚴(yán)而有恒

24.班上有同學(xué)代家長(zhǎng)簽字請(qǐng)假，你怎么辦?

1、查明情況，告知學(xué)生不能代簽，如有特殊情況，應(yīng)該告知教師

2、視情況，考慮是否向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，避免學(xué)生因請(qǐng)假不來(lái)學(xué)校造成意外。

3、日常生活中關(guān)愛(ài)學(xué)生，形成民主型師生關(guān)系。

25.某老師說(shuō)教育專(zhuān)家說(shuō)的愛(ài)的教育都是騙人的，要嚴(yán)厲對(duì)待學(xué)生，你怎么看?

我不認(rèn)同這種看法。

一方面，作為教師，要對(duì)學(xué)生仁慈，要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，這是對(duì)教師最基本的要求。這樣有利于良好師生關(guān)系的建立，同時(shí)也有利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

另一方面，作為教師也需要對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲。在教學(xué)上，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一絲不茍、認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣。

總之，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)。

26.有人說(shuō)愛(ài)是教學(xué)的源力，你覺(jué)得這種說(shuō)法對(duì)嗎?

同意。

1、在教育觀念上，教師職業(yè)道德要求教師要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。教師心中有愛(ài)，就有了一切。

2、在教育方法上，教師心中有愛(ài)，才會(huì)用心對(duì)待每一位學(xué)生，更好地教書(shū)育人。

3、在師生關(guān)系上，教師有了愛(ài)，有助于建立良好的師生關(guān)系

27.現(xiàn)在都說(shuō)老師只要清晰地上課就行你怎么看?

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

1、教師上課思路清晰，邏輯清晰是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，但不是全部。

2、一節(jié)課的好壞還應(yīng)體現(xiàn)在是否具有感染力，能否發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)興趣，能否培養(yǎng)學(xué)生良好的情操等.

3、教師在上課的過(guò)程中應(yīng)充分考慮影響課程效果的多方因素，靈活調(diào)整。

28.班上有很多同學(xué)不喜歡聽(tīng)你講課，有些甚至逃課去網(wǎng)吧，你要怎么辦?

1、自我反思，自己在教學(xué)中有哪些問(wèn)題，積極尋找解決辦法；

2、與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的真實(shí)想法和需求，建立良好的師生關(guān)系；

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行教育，學(xué)習(xí)是提高自身的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，不受環(huán)境的影響；

29.如果課前沒(méi)人和你互動(dòng)，你怎么處理?

針對(duì)上述情況，我會(huì)如下處理：

1、和學(xué)生了解原因。

2、反思自己的教育方式是否不受學(xué)生喜歡，及時(shí)調(diào)整。

3、作為一個(gè)教師，應(yīng)不斷提升自己的教學(xué)能力，及時(shí)反思，堅(jiān)持創(chuàng)新。

30.你認(rèn)為你現(xiàn)在具備了那些做老師的條件?

我認(rèn)為自己可以成為一名合格的教師，原因如下:

1、從我的性格特點(diǎn)看，我有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。

2、從我的所學(xué)專(zhuān)業(yè)看，我是教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，積累了作為一名教師所應(yīng)該具備的條件性知識(shí)和本體性知識(shí)。

3、從我的經(jīng)歷看，我在實(shí)習(xí)期間完整帶過(guò)一個(gè)班級(jí)，增強(qiáng)了班級(jí)管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力。

總之，如果我能夠成為一名老師，我會(huì)抱著耐心、愛(ài)心、責(zé)任心，對(duì)待我的工作，我的學(xué)生。

31.有人說(shuō)保護(hù)學(xué)生要像珍惜動(dòng)物一樣，你同意嗎?

1、不贊同，作為老師應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，發(fā)展中的人，應(yīng)當(dāng)給其予個(gè)性發(fā)展的空間。

3、所以應(yīng)適度保護(hù)，既要保護(hù)又要放手，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。

32.老師布置家庭作業(yè)讓家長(zhǎng)在家檢查，家長(zhǎng)不愿意，你怎么辦?

按如下處理：

1、與家長(zhǎng)溝通，了解不愿意的情況和原因。

2、如果是家長(zhǎng)工作太忙，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性

3、如果是對(duì)老師不滿意，和家長(zhǎng)認(rèn)真溝通并處理問(wèn)題。

33.兩個(gè)老師爭(zhēng)吵，把這種情緒帶到工作中，對(duì)另一個(gè)老師說(shuō)話口氣不好，你怎么處理?

1、了解情況，安撫兩人情緒，解決爭(zhēng)端，讓兩位老師握手言和。

2、讓教師們意識(shí)到自己為人師表，自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)生，因此在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，盡量不要將個(gè)人情緒帶入工作中。

3、組織交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間相互理解，相互體涼。

34.小明的媽媽說(shuō)小明在家不好管教，讓你幫忙管理，說(shuō)你管一句比自己管一百句都有用，你怎么看?

1、與學(xué)生溝通，了解情況。給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)和正確的引導(dǎo)。

2、與家長(zhǎng)溝通告知其家庭教育的重要性，樹(shù)立家校共建的教育理念，

第三進(jìn)行家訪告知家校合作的重要性只有共同努力才能讓孩子不斷進(jìn)步。

35.一個(gè)學(xué)生悄悄地對(duì)你說(shuō)，老師一會(huì)兒我媽媽來(lái)接我時(shí)，你可不可以把我表現(xiàn)好的告訴他，表現(xiàn)不好的不告訴她，你應(yīng)該怎么做?

1、作為老師應(yīng)對(duì)學(xué)生這一心態(tài)表示理解，但應(yīng)當(dāng)委婉的告訴學(xué)生，老師和媽媽了解你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是為了讓你更加優(yōu)秀。

2、和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，看是否在日常家庭教育中家長(zhǎng)表現(xiàn)得過(guò)于嚴(yán)厲，建議家長(zhǎng)為孩子提供民主的家庭環(huán)境。

3、教師可以多與學(xué)生及家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，為學(xué)生提供順利成長(zhǎng)的大環(huán)境。

36.好孩子是夸出來(lái)的，你怎么看?

1、必須肯定的是，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)夸獎(jiǎng)，

表現(xiàn)好時(shí)適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)能夠能夠增加學(xué)生信心，遇到挫折時(shí)適當(dāng)夸獎(jiǎng)能讓學(xué)生不灰心不氣餒；

2、過(guò)猶不及，過(guò)度夸獎(jiǎng)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生驕傲的情緒，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展；

3、新課改倡導(dǎo)賞識(shí)教育，教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的夸獎(jiǎng)方式。

37.亮亮在游戲時(shí)推其他的小朋友，你怎么辦?

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我有以下三點(diǎn)看法：

1、批評(píng)亮亮這種行為，與其溝通。

2、運(yùn)用移情的方法，讓亮亮反思自己的行為。

3、保證兒童安全活動(dòng)，作為教師對(duì)于應(yīng)急事件應(yīng)該運(yùn)用教育機(jī)智解決問(wèn)題。

38.老師擅自離崗，小朋友腦袋摔破了縫了兩針，你怎么處理?

1、安撫小朋友情緒，打電話通知家長(zhǎng)說(shuō)明情況；

2、組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行安全演練，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)

3、根據(jù)離崗時(shí)間和相關(guān)規(guī)章制度、工作條例等，對(duì)擅自離崗的教師進(jìn)行適當(dāng)處罰，并要求其他教師學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。

39.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者你怎么理解?

1、主要講對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人；喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。比喻學(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng)，知道它的人不如愛(ài)好它的人接受得快，愛(ài)好它的人不如以此為樂(lè)的人接受得快.

2、作為老師，秉承終身學(xué)習(xí)，不僅好學(xué)，更要樂(lè)學(xué)。

3、為學(xué)生做好表率，為人師表.

40.有同學(xué)沉默寡言，不合群，你怎么辦?

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我有以下三點(diǎn)看法：

1、與該學(xué)生溝通，了解其原因。

2、組織活動(dòng)，鼓勵(lì)其大膽參與，交流，并且讓其他學(xué)生積極接納該同學(xué)。

3、作為教師，給這樣的學(xué)生更多關(guān)注，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

41.父母離異了，他跟著爺爺奶奶生活，現(xiàn)在要組織一個(gè)家庭活動(dòng)，孩子不高興，你怎么辦?

1、課下找孩子聊天，了解孩子的真實(shí)想法和感受疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒，積極引導(dǎo)；

2、與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，希望他們能陪孩子參加這個(gè)活動(dòng)，并引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子；

3、在平時(shí)的工作中，多關(guān)注孩子的生活學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展

42.在體育游戲，踩輪胎游戲過(guò)程中會(huì)有困難，你怎么解決?

1、強(qiáng)調(diào)好安全意識(shí)，發(fā)生意外立即處理，確保學(xué)生安全。

2、引導(dǎo)學(xué)生集體游戲，不要讓學(xué)生落單，缺少參與感。

3、結(jié)束后反思游戲是否合理，以后如何改進(jìn)。