廣東長興潤德教育科技有限公司于2015年05月22日在廣州市天河區(qū)工商行政管理局登記成功。那么潤德教育是正規(guī)機(jī)構(gòu)嗎？

潤德教育是正規(guī)機(jī)構(gòu)嗎

廣東長興潤德教育科技有限公司，簡稱潤德教育，創(chuàng)建于2012年，是國內(nèi)面copy授規(guī)模最大，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員最多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是中國醫(yī)藥培訓(xùn)行業(yè)第一品牌。

潤德教育核心師資團(tuán)隊(duì)至今已有18年專業(yè)輔導(dǎo)歷史，是全國唯一一支連續(xù)18年堅(jiān)持醫(yī)藥考前培訓(xùn)的名師團(tuán)隊(duì)，公司目前主要從事執(zhí)業(yè)醫(yī)師，執(zhí)業(yè)藥師，護(hù)士資格證、營養(yǎng)師、學(xué)歷、健康管理師、中醫(yī)師承、廣州入戶等職業(yè)培訓(xùn)和藥店企業(yè)管理培訓(xùn)。累計(jì)培訓(xùn)人員數(shù)十萬人，影響考生上百萬人。

公司經(jīng)營范圍

自然科學(xué)研究和試驗(yàn)發(fā)展；人體科學(xué)的研究、開發(fā)；干細(xì)胞技術(shù)的研究、開發(fā)；醫(yī)學(xué)研究和試驗(yàn)發(fā)展；針灸醫(yī)學(xué)的研究；針灸急救心肺腦復(fù)蘇治療儀的研究、開發(fā)；文化藝術(shù)咨詢服務(wù)；群眾參與的文藝類演出、比賽等公益性文化活動(dòng)的策劃；國學(xué)文化推廣服務(wù)；教育咨詢服務(wù)；職業(yè)技能培訓(xùn)（不包括需要取得許可審批方可經(jīng)營的職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目）；企業(yè)形象策劃服務(wù)；市場營銷策劃服務(wù)。

大型活動(dòng)組織策劃服務(wù)（大型活動(dòng)指晚會、運(yùn)動(dòng)會、慶典、藝術(shù)和模特大賽、藝術(shù)節(jié)、電影節(jié)及公益演出、展覽等，需專項(xiàng)審批的活動(dòng)應(yīng)在取得審批后方可經(jīng)營）；科技中介服務(wù)；科技信息咨詢服務(wù)；養(yǎng)生學(xué)的研究開發(fā)及技術(shù)轉(zhuǎn)讓；藝術(shù)表演場館管理服務(wù)；舞臺表演藝術(shù)指導(dǎo)服務(wù)；舞臺表演化妝服務(wù)；舞臺燈光、音響設(shè)備安裝服務(wù)；舞臺安裝、搭建服務(wù)；照明燈光設(shè)計(jì)服務(wù)；文藝創(chuàng)作服務(wù)；語言培訓(xùn)；美術(shù)輔導(dǎo)服務(wù)；舞蹈輔導(dǎo)服務(wù)；音樂輔導(dǎo)服務(wù)；瑜伽輔導(dǎo)服務(wù)；武術(shù)輔導(dǎo)服務(wù)；戲劇藝術(shù)輔導(dǎo)服務(wù)；工藝美術(shù)輔導(dǎo)服務(wù)；表演藝術(shù)輔導(dǎo)服務(wù)；攝影藝術(shù)輔導(dǎo)服務(wù)；酒店從業(yè)人員培訓(xùn)。

非許可類醫(yī)療器械經(jīng)營（即不需申請《醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)許可證》即可經(jīng)營的醫(yī)療器械”，包括第一類醫(yī)療器械和國家規(guī)定不需申請《醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)許可證》即可經(jīng)營的第二類醫(yī)療器械）；醫(yī)療用品及器材零售（不含藥品及醫(yī)療器械）；醫(yī)療設(shè)備租賃服務(wù)；護(hù)理服務(wù)（不涉及提供住宿、醫(yī)療診斷、治療及康復(fù)服務(wù)）；心理咨詢服務(wù)（不含醫(yī)學(xué)心理咨詢、醫(yī)學(xué)心理訓(xùn)練、醫(yī)學(xué)心理輔導(dǎo)等醫(yī)療行為）；貿(mào)易咨詢服務(wù)；商品批發(fā)貿(mào)易（許可審批類商品除外）；商品零售貿(mào)易（許可審批類商品除外）；新材料技術(shù)咨詢、交流服務(wù)；生物防治技術(shù)開發(fā)服務(wù)；生物防治技術(shù)咨詢、交流服務(wù)；技術(shù)進(jìn)出口；生物質(zhì)能源的技術(shù)研究、開發(fā)；(依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng))等。

選擇教育機(jī)構(gòu)要注意什么

培訓(xùn)態(tài)度與教育理念：

培訓(xùn)態(tài)度和教育理念，是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)員的承諾和保障，但也要言行一致才行，能不能把“承諾”付諸到具體的培訓(xùn)工作中至關(guān)重要。見過很多教育機(jī)構(gòu)只把理念當(dāng)做一句口號、吸引生源的“魚鉤”這是不負(fù)責(zé)任的。所以一定要擦亮眼睛?？匆患覚C(jī)構(gòu)的言行是否一致，主要看教學(xué)風(fēng)格是否符合教育理念和入學(xué)承諾，其次看他們畢業(yè)學(xué)員的現(xiàn)身說法，以及他們畢業(yè)學(xué)員現(xiàn)在的工作狀態(tài)。

師資力量：

師資力量是一家教育機(jī)構(gòu)的硬傷，負(fù)責(zé)任又有經(jīng)驗(yàn)的教師，可以有效地引導(dǎo)學(xué)員，做好領(lǐng)路人的角色。而且教育機(jī)構(gòu)對老師的選擇，往往透漏著該機(jī)構(gòu)對教學(xué)的態(tài)度和用心程度，所以考察一家教育機(jī)構(gòu)，一定要調(diào)查具體上課的老師是誰，是否有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在找教育機(jī)構(gòu)時(shí)會有一個(gè)小陷阱，你去一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)試聽，授課老師肯定是機(jī)構(gòu)里相對不錯(cuò)的，但是實(shí)際授課的老師是不是同一位？那就未可知了，所以學(xué)員如果覺得教課不錯(cuò)，也要確定是不是這個(gè)老師正式授課。

此外，中途換老師的現(xiàn)象，在培訓(xùn)業(yè)也是習(xí)以為常了，要關(guān)注老師是否穩(wěn)定。師資力量不但要好，還要穩(wěn)定。這是最關(guān)鍵的。剩下的就看自己的努力了。