在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間里讓孩子學(xué)習(xí)一些才藝好處是很多的，于是很多家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器，以下是小編整理的幾種適合孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)器，以及學(xué)習(xí)樂(lè)器的幾點(diǎn)建議，供大家參考。

適合孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)器

1、鋼琴

鋼琴作為樂(lè)器之王，以其豐富的表現(xiàn)力和寬廣的音域?yàn)榇蟊娝熘w了音樂(lè)中所使用的所有88個(gè)樂(lè)音，因?yàn)樗陌l(fā)音體和傳聲體都是鋼材，共鳴箱使用堅(jiān)硬木材制作，音質(zhì)洪亮而寬闊。

低音區(qū)渾厚而飽滿(mǎn)，中音區(qū)優(yōu)美而抒情，高音區(qū)則清脆明亮，富有穿透力。鋼琴延音的長(zhǎng)短也是漸變的，低音長(zhǎng)而高音短，音色自然動(dòng)聽(tīng)。

鋼琴既可以作為獨(dú)奏樂(lè)器，也可以伴奏或組建一個(gè)樂(lè)隊(duì)。它具有豐富的表現(xiàn)力，能完美地演奏旋律、和聲、復(fù)調(diào)等各種音樂(lè)表現(xiàn)形式的作品。

2、小提琴

小提琴被稱(chēng)為“樂(lè)器皇后”，既可以獨(dú)奏也可以加入一個(gè)群體演奏，或是加入一個(gè)管弦樂(lè)隊(duì)。音色優(yōu)美，表現(xiàn)力豐富。

能培養(yǎng)小孩子毅力、耐力、氣質(zhì)，使孩子的感情更加細(xì)膩，提高孩子的音樂(lè)素養(yǎng)。

學(xué)小提琴不是一件美差，需要付出努力。練琴時(shí)，下頜疼、手臂酸、手指痛，需要日復(fù)一日地堅(jiān)持，這恰好是磨煉孩子耐心、毅力的過(guò)程。

而當(dāng)孩子克服困難取得了成績(jī)，既增強(qiáng)了自信心，又提高了克服、戰(zhàn)勝下一個(gè)困難的勇氣。

不過(guò)小提琴音高不固定，對(duì)音準(zhǔn)有一定的要求。相對(duì)難度較大，入門(mén)學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)感到十分困難。

3、架子鼓

架子鼓也叫爵士鼓；我家鄰居就有一名正在學(xué)習(xí)架子鼓的小朋友。每天傍晚7點(diǎn)，都可以聽(tīng)到節(jié)奏鮮明的練鼓聲。

架子鼓一般由一個(gè)的低音大鼓、一個(gè)軍鼓、二個(gè)到四個(gè)嗵嗵鼓、一個(gè)到兩個(gè)吊镲和一個(gè)踩镲等組成，用鼓棒或鼓刷演奏。

低音鼓、踩镲和軍鼓是一定要有一個(gè)的，吊镲可以有一個(gè)，但是兩個(gè)效果會(huì)好。例如敲雙镲，另外2個(gè)的話(huà)是左右各一，用起來(lái)更靈活，甚至有的2個(gè)镲規(guī)格、音色不一樣。嗵嗵鼓的每個(gè)鼓得音高不一樣。

學(xué)架子鼓一般來(lái)說(shuō)對(duì)男孩子來(lái)說(shuō)更合適，因?yàn)槟泻⒆颖容^好動(dòng)，而架子鼓剛好可以釋放他們的天性，同時(shí)又可以練習(xí)臂力和手腳的協(xié)調(diào)能力。

在打鼓的過(guò)程中，雙手，雙腳，眼睛，雙耳，都要高度配合，這就需要集中注意力。

4、古 箏

古箏是中國(guó)傳統(tǒng)的民族樂(lè)器，歷史久遠(yuǎn)。古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，屬于彈撥樂(lè)器。它是中國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂(lè)器。

古箏琴身共鳴箱一般由梧桐木制成，支架為木制。琴弦的質(zhì)地以前多為絲制，現(xiàn)在多為金屬制；前梁、后梁和音柱多為竹制。

古箏按五聲音階定弦，契合了“宮、商、角、徵、羽”的中國(guó)傳統(tǒng)五音特色。

古箏音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當(dāng)強(qiáng)的表現(xiàn)力；無(wú)論用于獨(dú)奏、重奏、合奏或伴奏，都是特色型樂(lè)器。

古箏也常常用于中國(guó)民族樂(lè)隊(duì)充任聲部。此外，古箏還廣泛應(yīng)用于中國(guó)的許多種地方曲藝形式，如山東琴書(shū)、潮州弦詩(shī)等。

學(xué)習(xí)和彈奏古箏的一般以女孩子居多（不過(guò)很多古箏大師級(jí)人物仍是男性），這有利于塑造其寧?kù)o嫻雅的氣質(zhì)。

在當(dāng)今這個(gè)日益浮躁和迷茫的時(shí)代，讓小姑娘們從小學(xué)習(xí)古箏，也更能讓她們從小汲取中國(guó)幾千年傳統(tǒng)凝練下來(lái)的關(guān)于女性柔美、智慧、堅(jiān)毅的美德，沉淀淡定從容的氣質(zhì)。

5、揚(yáng) 琴

揚(yáng)琴，又稱(chēng)洋琴、打琴、銅絲琴、扇面琴、蝙蝠琴、蝴蝶琴，擊弦樂(lè)器。揚(yáng)琴是中國(guó)民族樂(lè)隊(duì)中必不可少的樂(lè)器。

揚(yáng)琴是明朝末年由波斯（即今天的伊朗）傳入，最初是為曲藝伴奏，并形成多種流派。

揚(yáng)琴是中國(guó)常用的一種擊弦樂(lè)器，與鋼琴同宗，音色具有鮮明的特點(diǎn)，音量宏大， 剛?cè)岵?jì)；慢奏時(shí)，音色如叮咚的山泉，快奏時(shí)音色又如潺潺流水。

音色明亮，表現(xiàn)力極為豐富，可以獨(dú)奏、合奏或?yàn)榍贂?shū)、說(shuō)唱和戲曲伴奏，在民間器樂(lè)合奏和民族樂(lè)隊(duì)中經(jīng)常充當(dāng)“鋼琴伴奏”的角色，是一種不可缺少的重要樂(lè)器。

揚(yáng)琴學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)手指長(zhǎng)期的訓(xùn)練，可以使孩子更加聰慧；揚(yáng)琴?gòu)?qiáng)調(diào)雙手配合，左右手要具有一定的協(xié)調(diào)性，可以起到開(kāi)發(fā)左右大腦的作用。

學(xué)習(xí)樂(lè)器孩子的五點(diǎn)建議

1、不要頻繁換老師

爸爸媽媽大多對(duì)于音樂(lè)了解不深，非常容易盲目做選擇，想著先試試看。但實(shí)際上，良好的開(kāi)頭是成功的一半，在剛剛開(kāi)始的入門(mén)階段其實(shí)對(duì)孩子最為重要。所以一定要學(xué)會(huì)做選擇，慎重挑選好的機(jī)構(gòu)對(duì)的老師。

而一旦選擇好，除非遇到一些不可抗力因素造成的問(wèn)題，最好不要經(jīng)常更換。因?yàn)槊看胃鼡Q老師，相當(dāng)于要重新適應(yīng)，孩子與老師之間，也是有一個(gè)磨合期的。頻繁更換老師，尤其是在剛?cè)腴T(mén)階段，非常不利于音樂(lè)樂(lè)器的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)！

綜合看來(lái)，爸爸媽媽們?cè)谶x擇教師的時(shí)候，一定要多方面考量，不要過(guò)度追求名師，也不可以只圖便宜。

其實(shí)，優(yōu)秀的老師不光要擁有足夠的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更要有耐心和愛(ài)心，真心愿意培養(yǎng)孩子，才是最重要的。

2、不要貪圖便宜

大多數(shù)父母對(duì)于音樂(lè)、樂(lè)器學(xué)習(xí)這件事還是考慮的比較周全，但總會(huì)有一部分家長(zhǎng)把樂(lè)器學(xué)習(xí)看成“大白菜”，用價(jià)格來(lái)考慮一切。

市面上的有些課程和樂(lè)器，僅僅是用來(lái)沖擊市場(chǎng)的，那種不是樂(lè)器，甚至算不上玩具的劣質(zhì)樂(lè)器，長(zhǎng)期使用對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫倒忙，甚至?xí)绊懧?tīng)力健康等。

所以，即便是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，即使是抱著嘗試的心態(tài)，也一定要進(jìn)入正規(guī)的、有一定水平的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。而樂(lè)器不要貪圖便宜，也不一定要奢侈，根據(jù)專(zhuān)業(yè)老師的推薦，購(gòu)買(mǎi)所需要的適合的就好。

3、要講究練習(xí)效率

練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)就代表孩子練得好嗎？答案是不一定。

如果單純耗時(shí)間就可以學(xué)好，那只要強(qiáng)制孩子坐在那里機(jī)械地敲擊就好了唄……

其實(shí)不然，不要以為孩子一坐兩三個(gè)小時(shí)以上，就萬(wàn)事大吉。成年人都未必能堅(jiān)持每天做一件枯燥的事情認(rèn)真的堅(jiān)持兩三個(gè)小時(shí)，何況孩子。

啟蒙時(shí)期，所需練習(xí)量其實(shí)并不很大。有些爸爸媽媽過(guò)于“負(fù)責(zé)”，恨不得二十四小時(shí)督促孩子練習(xí)！其實(shí)這是不合適的，爸媽不需操之過(guò)急，靜靜等待孩子自己慢慢成長(zhǎng)就好。

隨著孩子年齡增長(zhǎng)，課業(yè)等其他壓力隨著增加，此時(shí)可能會(huì)漸漸缺乏耐心，都是正常的。這一時(shí)期把握好練習(xí)效率就很重要，哪怕只練習(xí)一分鐘，也要起到一分鐘的效果。全身心的短暫投入練習(xí)，比“磨洋工”要強(qiáng)得多！

4、積極看待瓶頸期

不論是文化課還是藝術(shù)類(lèi)學(xué)習(xí)都一樣會(huì)遇到的就是瓶頸期。樂(lè)器學(xué)習(xí)也是如此，每個(gè)階段都會(huì)遇到，這是很正常的現(xiàn)象。

爸爸媽媽們應(yīng)該做好思想準(zhǔn)備，先要肯定這一點(diǎn)的存在，也無(wú)需過(guò)于害怕。這個(gè)時(shí)間段孩子可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，只要多溝通交流，與老師共同配合，適當(dāng)給予鼓勵(lì)，以及不斷嘗試各種方法來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

只要共同度過(guò)了這段困難的瓶頸期，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的心理素質(zhì)和水平都上升了一大截~

5、勇于上臺(tái)表演

樂(lè)器是一門(mén)表演藝術(shù)，演奏家就該是為舞臺(tái)而生的。學(xué)習(xí)音樂(lè)與樂(lè)器的孩子，也正是為了能走上舞臺(tái)，才耗費(fèi)長(zhǎng)久的時(shí)間來(lái)練習(xí)。

各種各樣的小型展示舞臺(tái)也可以算是練習(xí)的一種，這種練習(xí)，不僅能幫他們打磨自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，更能幫他們克服緊張情緒。

當(dāng)孩子通過(guò)表演而收獲了掌聲以及肯定的微笑，將是對(duì)他最好鼓勵(lì)。等他找到了自信，這門(mén)藝術(shù)就成為了他們的驕傲、他們快樂(lè)的資本，也就不會(huì)輕易給自己放棄的理由。