蘿卜青菜各有所愛，每個(gè)考生情況不同，基礎(chǔ)不一樣，有的理解能力較強(qiáng)，有的記憶能力特別好。俗話說(shuō)得好“適合自己的就是最好的”。建議你每個(gè)老師都試聽?zhēng)坠?jié)課，找到自己最喜歡的老師。

東奧初級(jí)會(huì)計(jì)哪個(gè)老師經(jīng)濟(jì)法講得好

網(wǎng)友一：這三位老師都是講初級(jí)會(huì)計(jì)的《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》課的。都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，各有特點(diǎn)。

1、黃潔洵老師。西南政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)碩士、中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師（非執(zhí)業(yè)），法律職業(yè)資格，擁有多年的銀行、資產(chǎn)管理公司法務(wù)經(jīng)驗(yàn)。2018年起開始從事注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試培訓(xùn)，2018年起開始從事會(huì)計(jì)職稱考試和稅務(wù)師考試培訓(xùn)。編著的“輕松過(guò)關(guān)”系列輔導(dǎo)書，內(nèi)容清晰、重點(diǎn)突出、歸納完整、解析詳細(xì)，深受考生好評(píng)。

授課特點(diǎn)：授課思路清晰、突出重點(diǎn)，應(yīng)試針對(duì)性強(qiáng)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際。擅長(zhǎng)將零散的知識(shí)點(diǎn)體系化、將只需機(jī)械背誦的考點(diǎn)口訣化、將需要案例應(yīng)用的法律規(guī)定法理化，例題講解一針見血。

2、陸中寶老師。法學(xué)碩士，副教授，企業(yè)法律顧問(wèn)。2002年起開始從事會(huì)計(jì)職稱和注冊(cè)會(huì)計(jì)師經(jīng)濟(jì)法課程的考前輔導(dǎo)，在北京、上海、廣州、南京等地串講授課，被無(wú)數(shù)學(xué)員追隨。

授課特點(diǎn)：講課聲情并茂，通俗易懂，語(yǔ)言風(fēng)趣詼諧。喜以“講故事”的方式講述疑難法律問(wèn)題，善于總結(jié)分析規(guī)律性的考點(diǎn)。

3、郭守杰老師。經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，中國(guó)財(cái)政科學(xué)研究院博士后。1995年開始從事《經(jīng)濟(jì)法》考試輔導(dǎo)，1998年開始編著“輕松過(guò)關(guān)”系列圖書，是學(xué)員公認(rèn)的財(cái)會(huì)類“經(jīng)濟(jì)法第一人”。

授課特點(diǎn)：擅長(zhǎng)以簡(jiǎn)明的例圖、幽默的語(yǔ)言，把難懂易混的考點(diǎn)講解得透徹清晰、淺顯易記。被學(xué)員親切稱為“郭帥”?！白冯S郭帥，笑過(guò)注會(huì)”。

網(wǎng)友二：東奧的黃潔洵講的好，適合零基礎(chǔ)的學(xué)生聽課。首先聽了郭守杰的課，聽不下去了，講話死氣沉沉，一板一眼，聽著想睡覺，對(duì)于概念和條文又不講解清楚，我實(shí)在不喜歡他的課，感覺聽不懂，雨里霧里的，只好換個(gè)老師。

黃潔洵講話中氣十足，善于舉例子講解概念和條文，在她講課過(guò)程中，你有疑問(wèn)的地方她就會(huì)馬上講到你有的疑問(wèn)，適合零基礎(chǔ)的學(xué)生聽課。

你可以兩個(gè)老師的課都聽一聽，看看自己適合哪個(gè)老師的講課風(fēng)格，每個(gè)人都不一樣的。適合別人的，不一定適合你。

網(wǎng)友三：一直聽的是考試界的王穎老師講的經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)，覺得老師講得很贊，讓這么枯燥的一門課變得生動(dòng)有趣了很多，而且今年好像還有班長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)直播回放隨課程送給學(xué)員。

經(jīng)濟(jì)法的特點(diǎn)有哪些

1、經(jīng)濟(jì)法是國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的法

經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生是國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的必然結(jié)果，它把調(diào)整的重點(diǎn)始終放在引導(dǎo)各類經(jīng)濟(jì)主體依法進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，保證經(jīng)濟(jì)關(guān)系的正確確立和有序的進(jìn)行上，以形成本國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)秩序。

2、經(jīng)濟(jì)法是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的法

只有當(dāng)商品經(jīng)濟(jì)成為社會(huì)的主導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)法才會(huì)伴隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展，因而經(jīng)濟(jì)法是商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的產(chǎn)物。

3、經(jīng)濟(jì)法是社會(huì)責(zé)任本位法

經(jīng)濟(jì)法與民法、行政法相比較，在調(diào)整社會(huì)整體與社會(huì)個(gè)體的關(guān)系上，各有自己的主導(dǎo)思想。經(jīng)濟(jì)法是“社會(huì)責(zé)任本位法”，它以社會(huì)利益為基點(diǎn)，無(wú)論是國(guó)家機(jī)關(guān)，還是社會(huì)組織或個(gè)人，都必須對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，在此基礎(chǔ)上處理和協(xié)調(diào)相互之間的關(guān)系。

4、經(jīng)濟(jì)法是綜合調(diào)整的法

經(jīng)濟(jì)法所調(diào)整的經(jīng)濟(jì)關(guān)系是縱向經(jīng)濟(jì)關(guān)系，但對(duì)橫向經(jīng)濟(jì)關(guān)系會(huì)產(chǎn)生明顯的影響；采取的手段既有懲罰性的，也有補(bǔ)償性的，既有鼓勵(lì)類的，也有禁止、限制類的，體現(xiàn)了明顯的綜合調(diào)整的特征。

5、經(jīng)濟(jì)法是以經(jīng)濟(jì)為目的的法

經(jīng)濟(jì)法始終調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系，調(diào)整的目的就是使社會(huì)的整體經(jīng)濟(jì)能持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，提高社會(huì)生產(chǎn)力水平，而且在這個(gè)調(diào)整過(guò)程中甚至?xí)幸馐咕植坷婊騻€(gè)體利益有所損失。

經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)方法

采用理論結(jié)合實(shí)際的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)前可以適當(dāng)了解民法學(xué)等相關(guān)教材，有利于對(duì)經(jīng)濟(jì)法的理解記憶。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要理解和掌握每部法律的精髓，對(duì)于法條建議找到合適的方法記憶，切勿死記硬背。

合理將所學(xué)到的法律運(yùn)用于生活中的法律現(xiàn)象中，提高學(xué)習(xí)興趣，鍛煉運(yùn)用能力。結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的，螺旋上升的過(guò)程，都需要一定數(shù)量的積累才能達(dá)到質(zhì)的飛躍，尤其是對(duì)記憶內(nèi)容多的經(jīng)濟(jì)法科目，學(xué)生開始學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容忘記以前的知識(shí)是非常正常的情況，可以說(shuō)是一個(gè)正?！按竽X生理”現(xiàn)象。

所以不要著急，不要責(zé)怪自己為什么如此糟糕，萬(wàn)物有一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，而不是一蹴而就，學(xué)習(xí)也是一樣的，我們必須尊重人類數(shù)千年來(lái)學(xué)習(xí)和改變自己的基本規(guī)律，不斷的復(fù)習(xí)和鞏固，不斷反復(fù)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從量變到質(zhì)變，在考試中取得成功。