在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，孩子可以學(xué)習(xí)樂(lè)譜，學(xué)習(xí)演奏技巧，可以學(xué)習(xí)許許多多的音樂(lè)知識(shí)。但是不是所有人都適合學(xué)鋼琴，下面就和小編一起去看一下相關(guān)信息吧。

1、沒(méi)有琴的人；

2、不尊重老師的人；

3、出了問(wèn)題全怪老師的人；

4、沒(méi)時(shí)間練琴的人；

5、學(xué)琴態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不刻苦的人；

6、缺乏對(duì)音樂(lè)的敬畏的，不喜歡音樂(lè)的人；

7、沒(méi)有敏銳聽(tīng)覺(jué)的人；

8、沒(méi)有對(duì)旋律的記憶力的人；

9、沒(méi)有合適的手部條件的人；

10、家長(zhǎng)沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備的人。

無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，注意力、協(xié)調(diào)力與自信力。這三種能力都是孩子健康成長(zhǎng)所需要的。學(xué)習(xí)彈奏鋼琴需要這三種能力，讀書(shū)搞研究需要這三種能力，做學(xué)生、做教師、做演員、做領(lǐng)導(dǎo)、做科研人員，亦或做工人、農(nóng)民、士兵……想要干得出類拔萃，也都必須具備這三種能力。

因而，不僅是教師，每位家長(zhǎng)也應(yīng)該了解到這一點(diǎn)，以期在輔導(dǎo)孩子練琴的過(guò)程中，抓住重點(diǎn)，收到良好的寓教于樂(lè)之效果。

鋼琴學(xué)習(xí)要求孩子具有這三種能力。不能想象一個(gè)注意力不夠集中、腦眼耳手腳協(xié)調(diào)能力弱、自信心不強(qiáng)的孩子會(huì)是鋼琴?gòu)椬嗨捷^高的學(xué)生。其二，也正是鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)這三種能力的客觀“苛”求，使得每一個(gè)參與這一學(xué)習(xí)活動(dòng)的孩子都有希望從中獲得其原有基礎(chǔ)與現(xiàn)有基礎(chǔ)上的這三個(gè)“力”的改觀和提高。這正是孩子練琴的益處之一。

1、分與合：先分手練，左、右手都練得很熟了再合手練。

2、慢與快：先慢練，慢練過(guò)程中力求求準(zhǔn)確（寧慢勿錯(cuò)）。練熟了以后再逐漸加速，直到練到曲子規(guī)定的速度。

3、零與整：不要一上來(lái)就大段大段（甚至通篇）答的練習(xí)，把曲子分成若干小段（盡量按樂(lè)句分段）逐段練習(xí)，練到一定程度再合并若干段練習(xí)，最后才是整首曲子的合練。

4、易與難：抽出難點(diǎn)，重點(diǎn)攻關(guān)。對(duì)較難的內(nèi)樂(lè)句、段落、甚至是小節(jié)，都不能湊活，越是難點(diǎn)越要下苦功夫。每攻克一個(gè)難點(diǎn)就會(huì)升上一個(gè)臺(tái)階！

5、看譜與背譜：看譜練習(xí)可以鍛煉識(shí)譜、視奏能力，背譜演奏是基本要求，因此看譜與背譜能力需交叉進(jìn)行容練習(xí)，不可偏廢。