很多人在感到壓力大，心情焦慮時都喜歡聽聽音樂，可見音樂可以放松人的心情，那么你知道音樂是如何構(gòu)成的嗎？接下來的這篇文章會做出介紹，記得觀看哦！

1、節(jié)奏：音樂的節(jié)奏是指音樂運動中音的長短和強弱。音樂的節(jié)奏常被比喻為音樂的骨架。節(jié)拍是音樂中的重拍和弱拍周期性地、有規(guī)律地重復(fù)進行。我國傳統(tǒng)音樂稱節(jié)拍為“板眼”，“板”相當(dāng)于強拍；“眼”相當(dāng)于次強拍<中眼>或弱拍。

2、曲調(diào)：曲調(diào)也稱旋律。高低起伏的樂音按一定的節(jié)奏有秩序地橫向組織起來，就形成曲調(diào)。曲調(diào)是完整的音樂形式中最重要的表現(xiàn)手段之一。曲調(diào)的進行方向是變幻無窮的，基本的進行方向有三種：“水平進行”、“上行”和“下行”。相同音的進行方向稱水平進行；由低音向高音方向進行稱上行；由高音向低音方向進行稱下行。曲調(diào)的常見進行方式有：“同音反復(fù)”、“級進”和“跳進”。依音階的相鄰音進行稱為級進，三度的跳進稱小跳，四度和四度以上的跳進稱大跳。

3、和聲：和聲包括“和弦”及“和聲進行”。和弦通常是由三個或三個以上的樂音按一定的法則縱向<同時>重疊而形成的音響組合。和弦的橫向組織就是和聲進行。和聲有明顯的濃、淡、厚、薄的色彩作用；還有構(gòu)成分句、分樂段和終止樂曲的作用。

4、力度：音樂中音的強弱程度。

5、速度：音樂進行的快慢。

6、調(diào)式：音樂中使用的音按一定的關(guān)系連接起來，這些音以一個音為中心<主音>構(gòu)成一個體系，就叫調(diào)式。如大調(diào)式、小調(diào)式、我國的五聲調(diào)式等。調(diào)式中的各音，從主音開始自低到高排列起來即構(gòu)成音階。

7、曲式：音樂的橫向組織結(jié)構(gòu)。

8、織體：多聲音樂作品中各聲部的組合形態(tài)<包括縱向結(jié)合和橫向結(jié)合關(guān)系>。

9、旋律：聲音經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織、有節(jié)奏的和諧運動。旋律是樂曲的基礎(chǔ)，樂曲的思想感情都是通過它表現(xiàn)出來的。

1、陶冶情操古人說過，“樂之入人也深，其化人也速。移風(fēng)易俗、莫善于樂。大聲不入里耳、曲高和寡。興于詩、立于禮、成于樂。德者，性之端也；樂者，德之樂也。凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也?！弊鳛樗囆g(shù)的一種形式，音樂可以陶冶人的情操，提升人的涵養(yǎng)，是一個民族的氣質(zhì)更加高貴典雅。

2、激發(fā)創(chuàng)造力藝術(shù)來源于生活，而高于生活。音樂也不例外。生活中提煉而來的音樂讓人的精神迸發(fā)火花，激發(fā)人們的創(chuàng)造力。

3、釋放情緒音樂是內(nèi)心對外在事物的反映，它不是簡單的投影，而是演奏者和傾聽者內(nèi)心的外化。在享受音樂的過程中，人們感覺到了情緒的釋放。

4、治療疾病音樂對人內(nèi)心的陶冶，讓人緊張的情緒得以舒緩，代之以輕松愉悅的心境。這對于患者的治療大有裨益。

5、完善人的全面發(fā)展音樂作為藝術(shù)的一個范疇，讓孩子領(lǐng)略到了真正的美，提高了孩子的感受能力，讓孩子在理性和感性中平衡發(fā)展。而音樂意向的模糊性則讓孩子的想象力得到提升。

1、古代音樂

中國最悠久的音樂歷史可追溯到新石器時代，2001年在我國河南省舞陽賈湖遺址出土的用鶴骨打孔制成的七孔骨笛可以說是現(xiàn)今世界上已發(fā)現(xiàn)的最古老的樂器，可追溯到八千年前?，F(xiàn)在大量出土的同時代的陶塤、骨哨預(yù)示著當(dāng)時的人們就已具備基本的音樂需求。中國古代傳統(tǒng)音樂幾千年的歷史經(jīng)過唐朝、清朝兩段高峰已具有相當(dāng)高的藝術(shù)成就，不論是各種音樂的種類還是所表達的音樂內(nèi)涵，都可稱得上是我國傳統(tǒng)音樂歷史中的瑰寶。

2、近現(xiàn)代音樂

從十六世紀(jì)起，西洋音樂開始傳入我國，以獨立形式存在于我國宮廷。由于缺乏藝術(shù)豐富的藝術(shù)形式，也缺少音樂創(chuàng)作的包容環(huán)境，我國音樂創(chuàng)作可以說是停滯不前的。盡管這一階段我國與外國在音樂交流方面行動為零，國內(nèi)許多音樂形式也被禁止，但“樣板戲”在京劇與西洋樂器的結(jié)合中形成了獨特的風(fēng)格。

3、當(dāng)代音樂

文化大革命結(jié)束以后，中國開始走改革開放的道路，人們思想逐漸放開，世界各類元素涌入國內(nèi)，我國流行音樂開始結(jié)合世界上的各種音樂風(fēng)格、創(chuàng)作理念和技巧方法，產(chǎn)生了有新的風(fēng)格的作品。再到當(dāng)下，中國音樂的發(fā)展經(jīng)歷過緩慢發(fā)展、百花齊放、引入西洋音樂、禁止西洋音樂、“樣板戲”、更加開放等過程。對這些階段的研究有助于我們對中國音樂發(fā)展的了解，以及對特定歷史環(huán)境下產(chǎn)生的音樂風(fēng)格的理解。