很多小伙伴聽過“特崗教師”這個職業(yè)，大家的理解是和教師一樣的，確實差不多，都是教書育人，但是具體是做什么的，通過下面的這篇文章各位會有多答案哦！

特崗教師是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學校師資總量不足和結(jié)構不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

1、全日制普通高校師范類專業(yè)應屆本、?？飘厴I(yè)生;

2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業(yè)應屆本科畢業(yè)生;

3、取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經(jīng)驗、年齡在30歲以下且與原就業(yè)單位解除了勞動(聘用)合同或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

基本條件要求：

1、政治素質(zhì)好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，品行端正，遵紀守法，在?；蚬ぷ?待業(yè))期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志愿服務農(nóng)村基層教育;

2、符合教師資格條件要求和服務崗位要求(應聘初中教師的學歷要求原則上為本科及以上，所學專業(yè)與申請服務的崗位學科一致或相近);

3、身體條件。身體條件符合當?shù)匾?，并能適應設崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件。

1、尊重知識首先要尊重人才

特崗教師大多是本科學歷，具有一定的知識儲備，所以首先要尊重他們，不能以其“新”而不被重用，擔心他們的能力、擔心他們的經(jīng)驗、擔心他們的魄力等等。尊重特崗教師的另一做法是“特崗”但不特殊，與全體教師一樣參與日常的管理與考核，這既是對他們的嚴格要求也是對他們的關心愛護，同時讓特崗教師深入了解學校的工作環(huán)境，從學校的文化氛圍到教師的素養(yǎng)能力，學生的素質(zhì)層次狀況、學校的發(fā)展歷史、經(jīng)濟狀況、社會環(huán)境等，有利于他們把握好自我的思想意識和準確定位，有利于準確地進入工作角色，在生活中給予更多的關照，使其能夠施展才華安心樂業(yè)。

2、創(chuàng)設展示平臺，發(fā)揮輻射作用

特崗教師不只是文化素質(zhì)高，而且在學校的學習中都掌握現(xiàn)代教育教學的方法和手段，所以在教育教學中一是要發(fā)揮他們的專業(yè)特長，讓其所教為所長、專業(yè)相符相近。二是在教學研究中展示其特長，發(fā)揮其帶頭作用，無論是主題教研課、電教課、教改課、匯報課等都讓他們積極參與，作課中展示自我，研討中提升自己，對比中認識自我，差距中激勵自我。三是經(jīng)過一段時間的鍛煉與適應，在匯報課、展示課、對比課中發(fā)揮他們的引領作用，突出表現(xiàn)他們對現(xiàn)代教育思想的詮釋和對現(xiàn)代教育教學方法手段的運用，引領農(nóng)村教師在思想上的跨越轉(zhuǎn)變，在教育教學方法手段上的更新，進而提高課堂教學的效率，提高教育教學的質(zhì)量。四是提高他們在校園文化建設方面專長，發(fā)揮他們的特長作用，當代的大學生很多都愛好廣泛，有很多本專業(yè)外的特長和技能，要挖掘他們的特長潛力，促進校園文化的不斷提高。

3、更多的在“新”和“活”上做文章

特崗教師在很多方面更多地體現(xiàn)的是“新”，但不能讓老教師一刀切向他們學，要因人而異，因勢利導，區(qū)別對待，更要體現(xiàn)出“活”，這樣才確實體現(xiàn)新老教師的互動與互補，以達到共同的提升。同時讓特崗教師和老教師正確認識教育發(fā)展的新趨勢，更安心與崗位工作，履行崗位職責。