遠(yuǎn)程教育學(xué)歷國(guó)家認(rèn)可嗎
發(fā)布時(shí)間:2020-05-08隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái),知識(shí)正以超快的速度更新,那些離開校園已經(jīng)三年、五年或者更長(zhǎng)時(shí)間的人可能會(huì)發(fā)覺(jué)自己之前所有的知識(shí)儲(chǔ)備好像不能滿足這個(gè)時(shí)代發(fā)展的需要了。但是他們不甘于落伍,所以相繼加入了遠(yuǎn)程教育的行列,那么遠(yuǎn)程教育學(xué)歷國(guó)家認(rèn)可嗎?下面小編就為大家進(jìn)行詳細(xì)解答。
遠(yuǎn)程教育學(xué)歷國(guó)家是否認(rèn)可遠(yuǎn)程教育是屬于成人教育的其中一種,學(xué)生是沒(méi)有固定的上課時(shí)間和地點(diǎn)的。學(xué)習(xí)的方式是非常自由和方便的,特別合適于已經(jīng)參加工作的人員。遠(yuǎn)程教育每年是有兩次的考試機(jī)會(huì),在春季和秋季。教育部批準(zhǔn)了68所高等學(xué)校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn),對(duì)這68所高校培養(yǎng)的達(dá)到本、專科畢業(yè)要求的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生,由學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定,頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書,學(xué)歷證書電子注冊(cè)后,國(guó)家予以承認(rèn)。
遠(yuǎn)程教育的優(yōu)點(diǎn)有哪些(1)突破時(shí)間、空間的限制,人與人交流不受空間物理特性的約束,學(xué)習(xí)時(shí)間也不必受上下班,上下學(xué),還是白天晚上的限制。
(2)取代了19,20世紀(jì)的以教師為中心,教材為中心,課堂為中心的舊傳統(tǒng),而是以學(xué)生為中心,遵從"以人為本"的教育理念。
(3)不僅打破時(shí)間和空間限制而且還打破了學(xué)生的年齡限制。在當(dāng)今人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里有很多成年人仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)就給這些人提供了絕好的機(jī)會(huì)。
(4)學(xué)習(xí)形式交互化。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流,拉近了教師與學(xué)生的心理距離,增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問(wèn)類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問(wèn)題,更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。
(5)教學(xué)形式修改化。在線教育中,運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能,一方面,系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄,另一方面,教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料,針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。
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