大家都知道歐陽娜娜的大提琴演奏非常的好，于是很多家長也想讓自己的孩子來學習，殊不知，學習大提琴也并非人人都能學的，下面就介紹十種不適合學習大提琴的人！

1、完全不感興趣

在十種不適合學小提琴的人中完全不感興趣的話如何能學好小提琴呢，如果被迫的去學習不僅體會不到其中的樂趣，嚴重的狀況下還會產(chǎn)生厭學的情緒，最終是得不償失。

2、不夠堅持沒有毅力

不夠堅持沒有毅力其實很多樂器都是不太適合學習的，尤其是需要堅持的小提琴，如果能對自己的堅持度有一個“清醒”的認識在決定學不學小提琴才是最佳的考慮。

3、課后不愿意練琴

如果說課后不愿意練琴那想把小提琴學好難度可不是一般的大，在課堂上的理論知識和實踐知識都非常的重要，但如果課后不練習，肯定是會忘得很快的，所以注定是學不好的。

4、自控力差

不得不說學習小提琴需要很強的自控力，所以自控力差的人強烈不建議學習小提琴，畢竟學習任何一種樂器的過程的都是很枯燥的，尤其是小提琴這類學習人數(shù)不占優(yōu)勢的樂器。

5、經(jīng)常喜歡曠課的人

經(jīng)常喜歡曠課的人那都不用多說為什么，肯定是不適合學習小提琴的，掉一節(jié)課可能就會消磨一點內(nèi)心中的興趣，而后越來越不認真，那學習還有什么意義呢?

6、不認真

在十種不適合學小提琴的人中如果對小提琴有興趣，但是非常不認真的去學習的話絕對是學不好的，如果是這樣的話建議還不如找自己喜歡的樂器學習學習呢!

7、不愿意換琴

如果在學習小提琴的過程中不愿意換琴，那最終產(chǎn)生的結(jié)果不僅是學不好小提琴，而且即便是將就著用著學習起來也會是很吃力的。

8、怕難

人們評價說小提琴是所有樂器中最難學的一種，所以如果怕難那就不要學小提琴，畢竟如果一難就退縮的話，想學好除非是有很好很好的運氣。

9、沒錢

沒錢這個問題真的很現(xiàn)實，如果是沒有錢去學小提琴那到后期會讓人越來越頭疼，所以如果在沒有足夠的資金的前提下不建議考慮學習小提琴。

10、手指有問題

在十種不適合學小提琴的人中手指有問題的話就不是人自身能改變的，即便是在喜歡小提琴都是不推薦去學的，最主要的是學起來需要花費的時間、金錢等都是不少的。

1、協(xié)調(diào)性：因為大提琴是需要兩手配合完成演奏的，孩子需要通過不斷的練習讓兩只手即能完成各自的任務(wù)又能互不影響，久而久之這樣的練習，會開發(fā)左右腦的平衡，人的左腦主管邏輯思維，關(guān)于語言、數(shù)學、推理等。而右腦則主管形象思維，如與想像力、創(chuàng)造力有關(guān)的音樂、美術(shù)、立體感覺等。我們平常運用左腦較多，右腦的開發(fā)使用相對來說則很不充分。而學習大提琴能有效的幫助孩子開發(fā)右腦。從而增強孩子的想象力創(chuàng)造力。

2、聽力：學習音樂的人聽力往往都會更靈敏，這是不爭的事實，專業(yè)的音樂學院中對于學生有專門的聽力訓練，即便是業(yè)余的學生在學習拉琴中，老師也會經(jīng)常要求音準，多唱多聽是每個老師的口頭禪。對于音高音準的慢慢掌握也是對聽力的極大提高，使聽力越發(fā)的敏感。

3、氣質(zhì)：孩子從小能夠接觸古典音樂本身就是對自身修養(yǎng)的一種提高，而大提琴本身的特質(zhì)就是優(yōu)雅沉穩(wěn)，所以從小學習大提琴，對孩子的氣質(zhì)培養(yǎng)很有好處。從小經(jīng)受高雅音樂藝術(shù)的潛移默化，長大后就是與眾不同。

1、原因分析：孩子通常6歲以后進入小學，根據(jù)大量的教學經(jīng)驗，老師一般建議孩子進入小學后開始學習大提琴。在這一年齡段，孩子的身體和心智發(fā)育已初步穩(wěn)定，可滿足學習大提琴對體力和智力的基本要求。另外，孩子年齡越小，可塑性、模仿和吸收能力就越強，學習音樂也更自然。從技術(shù)角度講，一些“童子功”在幼年更容易練成；從藝術(shù)角度講，幼年接觸音樂有利于培養(yǎng)孩子的認知品味。綜上所述，因此孩子學習大提琴的最佳年齡是6歲以后。

2、溫馨提示：孩子學大提琴年齡不宜過大，如果孩子在年齡比較大時開始學習樂器，并非全然不能學成；但看到身邊同齡人已掌握較高級的技術(shù)、演奏較復(fù)雜的優(yōu)美曲目時，孩子的積極性可能受挫，或急于求成。同時，高年級更重的學業(yè)負擔將使練琴時間難以保證，導(dǎo)致孩子在樂器入門階段徘徊太長時間，興趣消退。